Тема: «Грибы» Звук и буква «У»

Теректинский район Поселок Новая Жизнь Чаганская ОСОШ Логопед Сарсекенова Г.Ж. Тема: «Грибы» Звук и буква «У» Задачи: Закреплять навыки различения и правильного произношения звуков «У» Учить выделять эти звуки  из ряда других гласных. Развивать фонематический слух, зрительное восприятие. Формировать навык анализа и синтеза слогов. Развивать мелкую моторику. Формировать умение образовывать множественное число       существительных. Материалы:картинки на звук ««У»; символы (карточки) звуков «А»,  «У», «И»; карточки  с буквой «У», «А», «И» (из азбуки);. I. Организационный момент ­ Сядет тот, кто назовет слово на звук «У». – Молодцы. Сегодня на занятии мы вспомним эти звуки и буквы. II. Основная часть. Отгадайте по губам, какие звуки я хочу произнести. И  А  У  И  А  У   3. «Найди картинки» ­ Выберите картинки, которые начинаются на звук «А» и поставьте их на верхнюю полоску. ­ Выберите картинки на звук «У» и поставьте их на среднюю полоску. 4.Пальчиковая гимнастика «Грибы». Топ – топ — пять шагов,                «Шагают» пальчиками по столу. В туесочке пять грибов.                Замочек из пальцев обеих рук. Мухомор красный –                        Показали 5 пальцев правой руки. Гриб опасный.                                Загибают по одному пальчику. А второй ­  лисичка, Рыжая косичка. Третий гриб – волнушка, Розовое ушко. А четвертый гриб – сморчок, Бородатый старичок. Пятый гриб – белый Ешь его смело! – Посмотрите на картинки внимательно и назовите их. Рядом с картинкой напишите букву,  с которой начинается название этой картинки. – Задание выполнили. Вспомните, какие это буквы? Каким цветом их обозначаем? Раскрасьте буквы « У» 6. Игра «Один — много» Гриб – грибы                         мухомор — мухоморы Лисичка – лисички                сыроежка — сыроежки 7. Игра «Слушай и считай» ­ Я буду называть слоги. А вы будете считать сколько там звуков 2 или 3 и выкладывать  нужное количество красных фишек на столе.   АУ  УА  УА У  АУА  Выкладывание букв  « А, И, У» из фасоли 11. «Четвертый лишний» ­ Посмотрите на картинки, запомните. Закрывайте глаза, я уберу одну картинку, а вы  скажете,  какой картинки не стало. Подосиновик, сыроежки, масленок, белый гриб. Ш. Итог занятия, оценка детей. ­ Ребята, вспомните, о каких звуках мы сегодня говорили на занятии? ­ Какие это звуки? Почему? ­ Каким цветом обозначаем? ­ Что понравилось больше всего? ­ Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.