Тема: Скоро в школу.

Тема: Скоро в  школу.  Цели: 1.Уточнение знания детей о школе. 2. Закрепление названия и назначение учебных принадлежностей. 3.   Упражнять   в   образовании   родственных   слов,   сравнительной   степени   прилагательных   от наречий. 4. существительных в родительном падеже; родительного падежа множественного числа. 5. Заучивание стихотворения о школе. 6. Упражнение в употреблении глагола «хотеть». Оборудование: предметные картинки, картинки с цифрами, мяч.   Упражнение   в   согласовании   существительных   с   числительными,   образовании Ход занятия. 1.Оргмомент.  На   фланелеграфе   картинки:   книга,   тетрадь,   ластик,   ранец,   карандаш,   и   т.д. вверху,   внизу,   справа,   слева.   Дети   запоминают,   а   логопед   меняет   их   местами.   Затем   дети воссоздают первоначальный вариант.   Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня будем говорить?  Правильно, о школе.  2.Согласование существительного с числительным «Что положить в портфель?». Логопед показывает предмет и цифру /от 2 до 5/ и спрашивает:  ­Что вы положите в портфель? ­Я положу в портфель 2 ручки или 5 карандашей. Чтобы   было   интереснее,   можно   взять   картинки   с   куклами,   машинками   и   т.д.   /развитие внимания/. Когда   вы   вырастите,   у  вас   будет  любимая   профессия,   но   чтобы   ею  овладеть,   нужно  много учиться. Поэтому все дети поступают в школу, там они узнают много нового и интересного. 3. «В школе» Активизация глагольного словаря. В детском саду вы много играли, рисовали, пели, лепили и т. д. Скоро вы пойдете в школу. Чему вас там научат? ­ В  школе я научусь писать /читать, думать, трудиться, решать, мыслить и т. д./ 4. «Подбери слово» /образование родственных слов/ Писать ­ письмо, пишу, писатель, записка,… Читать – читатель, чтение, прочитать,…. 5.Образование существительных женского рода от существительных мужского рода. Все вы будете школьниками. Саша ­ школьник, а ты, Оля? ­ школьница. Умник­умница, ученик – ученица, отличник – отличница, скромник ­…., проказник ­ …., озорник ­ ….. 6.Физкультминутка (с мячом) «Один­много». ­ Одна школа – много школ;  парта ­ …… , ранец ­ ….,тетрадь ­ …………,книга ­ …., ручка ­ …,карандаш­ ….,пенал ­……., и т.д. 7.Стихотворение «Скоро в школу» Когда листья полетят  Золотым дождем И засыплют старый сад. В школу мы пойдем, Мы простимся с теплым летом, Добрым и веселым, И нарядные букеты Понесем мы в школу. 8. Ребята, с букетами из каких цветов вы пойдете в школу?/Образование существительных в родительном падеже/. ­Я пойду в школу с букетом астр. /гладиолусов, хризантем, георгинов, роз и т. д./ В детском саду вашим другом и советчиком был воспитатель, а в школе будет учитель. Учитель теперь для вас очень важный человек. Он поможет сделать вам самые первые, самые трудные шаги по лестнице знаний. 9.   «Предложение   договори,   и   его   ты   повтори»   /Образование   сравнительной   степени прилагательных от наречий/ Дети сначала должны закончить предложение, а потом повторить его. В детском саду хорошо, а в школе лучше. В детском саду интересно, а в школе ….. В детском саду весело, а в школе ………. В детском саду просторно, а в школе ….. В детском саду замечательно, а в школе …….. 10. Ребята, а вы хотите идти в школу? /Спряжение глагола «хотеть»/. Я хочу идти в школу.                        Она  ……………. Ты  …………………                          Они ……………. Он ………………….                          Мы ……………... 11. Итог занятия.