Тема: Свойство воды непостоянство формы текучесть определение текучести воды.

Тема: Свойство воды непостоянство формы текучесть определение текучести воды. Цель: Вспомнить, какого цвета  вода в реке, в кране, в море. Задачи:  1.Научить делать выводы, логически мыслить, анализировать, сравнивать,  обобщать. 2.Воспитывать бережное отношение к воде. 3.Формировать  представления о воде природе.  Оборудование:  учебник, ИКТ Словарная работа: текучесть.  Ход I. Организационный  момент а) рапорт дежурного            б) пальчиковая гимнастика  II. Повторение. 1. В каких трех состояниях может быть вода? 2. Где можно в природе встретить воду в твердом состоянии? 3. Что такое температура? 4. Каким прибором измеряют температуру? 5. При какой температуре вода превращается в лед? 6. При какой температуре вода превращается в пар? Физминутка. (Шли по крыше 3 кота стр.48) Шли по крыше три кота, Три кота Василия (ходьба на месте) Поднимали три хвоста Прямо в небо синее (Поднимать и опускать руки) Сели мягко на карниз, Посмотрели вверх и низ (приседания) И сказали три кота: Красота! Красота! (Хлопать в ладоши.) III. Новая тема. Вода, как и другие жидкости, не имеет своей формы. Если вода налита в  стакан, то она имеет форму стакана, вода принимает форму сосуда. В лужах, озерах вода принимает формы углублений земли. На ровной  поверхности вода  растекается в разные стороны. Растекается, переливается и течет вода потому что обладает свойством текучести. Воду в ручьях и реках  называют  текучей, а воду в  прудах, озерах называют стоячей. Работа в тетрадях: Текучесть  – это свойство, благодаря которому вода распространяется по  поверхности Земли. IV. Закрепление.  1. Какую форму принимает вода, наливая в сосуд? 2. Какое свойство имеет вода? V.  Итог:  Что нового вы узнали на уроке? Что вам больше запомнилось? VI.  Домашнее задание I – II уровень, по тетради,  дети ­ III – IV уровня стр.  29­31  параграф № 8 вопросы.