Тема: Волшебная сила добра

ГУ «Андреевская средняя школа» Открытый урок  по самопознанию Волшебная сила добра lzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmrtyuiopasdfghjklzxcvb Цели: расширить представления учащихся о понятии  «доброта», акцентируя внимание на проявлениях ее как  качества человека в повседневной жизни.                                                                                                                  учитель самопознания                                                                                                Подготовил:                                                                                                     Свинцицкая А.А    учебный год Тема: Волшебная сила добра   Цели: расширить представления учащихся о понятии «доброта». акцентируя внимание на проявлениях ее  как качества человека в повседневной жизни. Задачи:  1. углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека;  2. развитие способности и умения проявлять доброту и определить се как качество человека;  3. воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним.  Ход урока 1.      Организационный момент.  Круг радости Поприветствовать учащихся.   Добрый день! Приятно вновь увидеть вас. «Круг радости» ждет нас! Солнце – я тебя люблю!                                        (Руки поднимаем к солнцу). Солнце – я тебя молю!                                                      (Руки у груди). Подари мне, солнце, радости, добра!                        (Руки на уровне плеч). Подари мне, солнце, света и тепла!                            (Все берутся за руки). Сегодня мы поговорим о том, что же всем нам делать для того, чтобы наша жизнь стала добрее. Тема  нашего урока: «Волшебная сила добра». Позитивное высказывание (цитата) Мне хотелось прочитать вам удмуртскую сказку «Звёзды». «Давным­давно жила­была на свете девочка. Восемь лет ей исполнилось, когда умерли отец и мать. Некому  стало о ней заботиться – ни покормить, ни нарядить, ни ласковое слово молвить. Ничего­то у неё не было,  кроме старенького платьишка да выношенного платка. Пришлось по миру ходить, милостыню просить.  Однажды один добрый человек подал ей краюшку хлеба. Только вышла девочка за ворота, навстречу нищий старец. ­ Дай хлебца, сильно есть хочется! Девочка отдала ему краюшку. ­ Ешь, ­ говорит, ­ дедушка, на здоровье. И пошла себе дальше. Шла, шла – уж вечер наступил. Встретился  ей молодой парень. ­ Отдай мне платок, ­ просит. ­ Голову повяжу, а то холодно стало. Девочка сняла платок и отдала парню. Только отошла немного, вдруг с неба звёзды начали падать и  превращаться в серебряные монеты. Обрадовалась девочка и стала их подбирать. Недаром народная мудрость  гласит, что доброе дело – всегда добром оборачивается». «Доброе дело – всегда добром оборачивается» (Народная мудрость) Работа в тетрадях Записывают цитату урока. Учебная информация  Источник добра находится внутри нас. Хорошие мысли любовь в сердце порождают добро.  Доброжелательное отношение к окружению, действия, свободные от предрассудков, честность и  порядочность в поступках не только создают атмосферу добра, но и увеличивают пространство  добрых дел вокруг человека. 1. Как вы считаете, чтобы к нам хорошо относились, какие качества мы должны в себе воспитать? (Ответы  учащихся: любить труд, быть честным, помогать старшим, быть сильным, милосердным, добрым,  внимательным …)  2. Как вы думаете, а с чего вы можете начать свой путь добрых поступков?  (ответы ребят: помощь родителям, бабушкам и дедушкам, ухаживать за младшими, сходить в магазин, в  аптеку за лекарством, …)  3. Что же такое доброта? (ответы учащихся)  Ассоциации к слову «добро». Работа с кластером (работа в группах) Давайте подберем к слову доброта прилагательные: Д ­ добрый, драгоценный, дорогой О – обожаемый, очаровательный Б – бодрый, богатый Р – радостный, робкий О – очаровательный, общительный Беседа ­  Можно ли утверждать, что добро обладает волшебной силой?  ­   Как и в чем проявляется волшебная сила добра? ­   Приходилось ли вам сталкиваться с настоящим, активным проявлением добра? Расскажите об  этом. ­  Перечислите явления повседневной жизни, которые ассоциируются у вас с понятием «добро». ­   Делаете ли вы добро? В чем это проявилось? Чтение  Прочитать письмо Д. Лихачева из книги «Письма о добром».   1.Согласны ли с мнением автора о том, что самая большая цель жизни связана с творением добра? 2.Как вы думаете, где истоки добра? 3.На ваш взгляд, в чем суть творения добра? Творческая работа. «Планета доброты».  Учащиеся уже в начале урока разбились на группы. Звучит медленная классическая мелодия. Учащимся   необходимо  представить  планету,  на  которой  живут  добрые  и отзывчивые люди.  –  Выразите  цветом   ваше  представление  об  этой  планете.  Придумайте название вашей планеты. Просмотр видеоролика о доброте. Продолжите фразу  Добрый человек – это тот,  • кто любит людей  • готов в трудную минуту прийти им на помощь.  • любит природу и бережет ее.  • вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим  • кто всегда доброжелателен к людям  • кто думает не только о себе, но и о других.  Добрый человек ­ значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь.  Самостоятельная работа. Выполнение тестовых заданий. Тест «Добры ли вы?» 1.    У вас появились деньги. Могли бы вы истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям? 2.    Товарищ  рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему это  понять? 3.    Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда поддаваться,  чтобы сделать приятное? 4.    Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение? 5.    Любите ли вы злые шуточки? 6.    Вы злопамятны? 7.    Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то, что вас совершенно не интересует? 8.    Умеете ли вы на практике применять свои способности? 9.    Бросаете ли вы игру, если начинаете проигрывать? 10.  Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента? 11.  Вы охотно выполняете просьбы? 12.  Станете ли вы подтрунивать над кем­то, чтобы развеселить окружающих? А теперь вы можете засчитать себе один балл за ответ «да» на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на  вопросы 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12. Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно  предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми — всем не угодишь, да и на  пользу вам это не пойдет. Вы набрали от 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта — вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на  все, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но,  наверное, надо стараться быть ровными со всеми, чтобы люди не обижались. Вы набрали меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте  доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения. Круг от сердца к сердцу Сегодня мы с вами хорошо и дружно поработали – рассмотрели одно непростое понятие – понятие доброта. А сейчас, я вам предлагаю, чтобы каждый из вас пожелал друг другу добрые слова. Я сегодня всех  благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли. Тест «Добры ли вы?» 1.    У вас появились деньги. Могли бы вы  истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям? 2.    Товарищ  рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему  это понять? 3.    Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда  поддаваться, чтобы сделать приятное? 4.    Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение? 5.    Любите ли вы злые шуточки? 6.    Вы злопамятны? 7.    Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то,  что вас совершенно не интересует? 8.    Умеете ли вы на практике применять свои  способности? 9.    Бросаете ли вы игру, если начинаете  проигрывать? 10.  Если вы уверены в своей правоте,  отказываетесь ли вы слушать аргументы  оппонента? 11.  Вы охотно выполняете просьбы? 12.  Станете ли вы подтрунивать над кем­то,  чтобы развеселить окружающих? Тест «Добры ли вы?» 1.    У вас появились деньги. Могли бы вы  истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям? 2.    Товарищ  рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему  это понять? 3.    Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда  поддаваться, чтобы сделать приятное? 4.    Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение? 5.    Любите ли вы злые шуточки? 6.    Вы злопамятны? 7.    Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то,  что вас совершенно не интересует? 8.    Умеете ли вы на практике применять свои  способности? 9.    Бросаете ли вы игру, если начинаете  проигрывать? 10.  Если вы уверены в своей правоте,  отказываетесь ли вы слушать аргументы  оппонента? 11.  Вы охотно выполняете просьбы? 12.  Станете ли вы подтрунивать над кем­то,  чтобы развеселить окружающих? Тест «Добры ли вы?» 1.    У вас появились деньги. Могли бы вы  истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям? 2.    Товарищ  рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему  это понять? 3.    Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда  поддаваться, чтобы сделать приятное? 4.    Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение? 5.    Любите ли вы злые шуточки? 6.    Вы злопамятны? 7.    Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то,  что вас совершенно не интересует? 8.    Умеете ли вы на практике применять свои  способности? 9.    Бросаете ли вы игру, если начинаете  проигрывать? 10.  Если вы уверены в своей правоте,  отказываетесь ли вы слушать аргументы  оппонента? 11.  Вы охотно выполняете просьбы? 12.  Станете ли вы подтрунивать над кем­то,  чтобы развеселить окружающих? Тест «Добры ли вы?» 1.    У вас появились деньги. Могли бы вы  истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям? 2.    Товарищ  рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему  это понять? 3.    Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда  поддаваться, чтобы сделать приятное? 4.    Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение? 5.    Любите ли вы злые шуточки? 6.    Вы злопамятны? 7.    Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то,  что вас совершенно не интересует? 8.    Умеете ли вы на практике применять свои  способности? 9.    Бросаете ли вы игру, если начинаете  проигрывать? 10.  Если вы уверены в своей правоте,  отказываетесь ли вы слушать аргументы  оппонента? 11.  Вы охотно выполняете просьбы? 12.  Станете ли вы подтрунивать над кем­то,  чтобы развеселить окружающих? Волшебная сила Добра ДОБРОТЫ ПЛАНЕТА