Тема. Задачи в 2 – 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление.

Тема. Задачи в 2 – 3 действия на сложение, вычитание, умножение, деление.   Цель:  отрабатывать умение решать задачи на сложение, вычитание, умножение и деление, развивать у детей умения преобразовывать крупные единицы массы в мелкие и наоборот;   развивать   мыслительные   операции   (анализ,   синтез,   классификацию), внимание, память, математическую речь, развивать вычислительные навыки, умения делать выводы, рассуждать и объяснять. УЭ УЭ­0 1.Организационный  момент УЭ­1 1.Устный счет 2.Входной контроль Индивидуальная  работа УЭ­2  1.Тема урока Содержание урока Создание коллаборативной среды  Тренинг «Добрый клубок» Цель: повышение работоспособности детей, создание  позитивного настроения, повышение сплоченности группы. Дети встают в круг и передают по кругу клубок  ниток, произнося при этом свое имя и слова  приветствия ребенку, стоящему слева 1. Во сколько раз 28 больше 4? 2. На сколько 4 меньше 28? 3. Найди произведение чисел 7 и 6. 4. Во сколько раз 28 больше 4? 5. На сколько 4 меньше 28? 6. Найди произведение чисел 7 и 6. 7. Найди частное чисел 66 и 6. 8. Увеличь 17 в 3 раза. 9. Цена книги 27 рублей, а тетради – 3 рубля. Во сколько раз книга дороже тетради? 10. Масса тыквы 12 кг, а дыни – в 4 раза меньше. Чему равна масса дыни? Оценивание «Сигналы рукой» 534*46=        825*37=        648*28= 3056:4=        4102:7=        2184:6=     741­(Х*8)=685     (Х:9)+836=842 1.Работа в группах.   А)  Школьники   собрали   из   конструктора   2839  самолётов   и  983 машины. Все поделки они разложили в коробки, по 6 штук в каждую коробку. Сколько коробок потребовалось? Б) На первой полке 395 книг, это в 9 раз меньше, чем, на второй. На сколько книг больше на второй полке, чем на первой? В)После выполнения заказа в одном куске осталось 328 метров ткани, в другом – 279 метров. Сколько метров ткани осталось в третьем куске, если во всех трёх кусках осталось 1340 метров?  2. «Автобусная остановка» Оценивание «Сигналы рукой» УЭ­3 Самостоятельная работа 1.Закрепление  изученного материала Домашняя работа Реши задачи А) Вова купил 7 альбомов  и 5  блокнотов  по 127 тенге.  Сколько  всего денег он заплатил? Б) Рабочие выкопали 582 кг картофеля. 258 кг они отправили в  столовую, а остальной картофель разложили в 6 ящиков поровну.  Сколько кг картофеля в каждом ящике? Реши уравнения 834­(5*Х)=789          241+(Х:6)=249 1.Вычисли.  578 + 245 – (831 –579)= (928 – 639) + (747 – 369)= 452*37=         789*24=      357*58 = 2601:9=          3248:7=       2880:5= 2.Реши задачи А) Швея сшила 4 платья, расходуя на каждое по 5 метров ткани и 10  костюмов, расходуя на каждый по 4 метра ткани. Во сколько раз  больше швея израсходовала ткани на костюмы, чем на платья? Б) В детский сад привезли 72 килограмма яблок, это в 8 раз больше,  чем груш. Сколько всего килограммов фруктов привезли в детский  сад? 3.Реши уравнения 741­(Х*8) = 685   (Х:9)+836=842 УЭ­4 Итог урока Рефлексия урока «Градусник»  Довольны ли вы своей работой?  Что  больше всего понравилось на уроке?   Какие затруднения испытывали?