Тематическое планирование по математике 2 класс

№

Дата по плану

Дата по факту

Тема

Элемент содержания

Количество часов

В том числе

Контрольные работы

Лабораторные/ практические работы

Проектные работы

Тема 1: Числа от 1 до 100. Нумерация. Всего 17 часов.

17

2

1

1.       

Числа от 1 до 20

Повторить материал, изученный в 1 классе;

Отрабатывать навыки табличного сложения и вычитания.

1

2.       

Числа от 1 до 20.

Самостоятельная работа по теме «Табличное сложение и вычитание».

Повторить материал, изученный в 1 классе;

Отрабатывать навыки табличного сложения и вычитания;

Совершенствовать умение решать простые и составные задачи.

1

3.       

Десяток. Счёт десятками до 100

Научить считать десятки как простые единицы;

Показать образование чисел, состоящих из десятков;

Познакомить с названиями этих чисел;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

4.       

Устная нумерация чисел от 11 до 100. Образование и запись чисел.

Научить считать десятки и единицы;

Показать образование чисел из десятков и единиц;

Совершенствовать вычислительные навыки;

Развивать логическое мышление.

1

5.       

Поместное значение цифр.

Научить записывать и читать числа от 21 до 99, определять поместное значение цифр;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать именованные числа;

Развивать логическое мышление и умение решать задачи.

1

6.       

Однозначные и двузначные числа

Познакомить с понятиями «однозначные» и «двузначные числа»;

Учить определять поместное значение цифр;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

7.       

Единицы измерения длины – миллиметр. Практическая работа

Познакомить с новой единицей измерения длины – миллиметром;

Научить выполнять чертёж развёртки коробочки, используя новую единицу измерения; развивать умения работать с линейкой и ножницами, использовать теоретические знания на практике.

1

1Пр\р

8.       

Наименьшее трёхзначное число. Сотня.

Проверить знания по курсу математики за 1 класс.

1

9.       

Метр. Таблица единиц длины. Математический диктант № 1

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявит их причины;

Выполнить работу над ошибками; познакомить с образованием и записью наименьшего трёхзначного числа;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

10.   

Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5.

Познакомить со случаями сложения и вычитания, основанными на знании разрядного состава чисел; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи и сравнивать именованные числа.

1

11.   

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Учит заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

12.   

Единицы стоимости: рубль, копейка. 1

Познакомить с единицами стоимости – рублём и копейкой;

Учить проводить расчёт монетами разного достоинства; выполнять преобразоание величин; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

13.   

Единицы стоимости: рубль, копейка. Математический диктант № 2.

Познакомить с единицами стоимости – рублём и копейкой;

Учить проводить расчёт монетами разного достоинства; выполнять преобразоание величин; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

14.   

Входная контрольная работа № 1

Проверить знания по курсу математики за 1 класс.

1

1

15.   

Что узнали. Чему научились Тест №1

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

1

16.   

Контрольная работа № 2 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»  

Проверить умения читать, записывать, сравнивать, сравнивать числа в пределах 100, решать текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить величины – сантиметр, дециметр и метр, рубль и копейку.

1

1

17.   

Работа над ошибками.

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявит их причины;

Выполнить работу над ошибками; познакомить с образованием и записью наименьшего трёхзначного числа;

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

Тема 2:  Сложение и вычитание чисел от 1 до 100.  Всего 70 часов.

70

3

1

3

18.   

Обратные задачи

Познакомить с понятием «обратные задачи»; совершенствовать вычислительные навыки, умения преобразовывать величины и выполнять и выполнять задания геометрического характера.

1

19.   

Обратные задачи. Сумма и разность отрезков

Познакомить с понятием «обратные задачи»; совершенствовать вычислительные навыки, умения преобразовывать величины и выполнять и выполнять задания геометрического характера.

1

20.   

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого

Познакомить с задачами на нахождение неизвестного уменьшаемого; совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать; различать геометрические фигуры и называть их.

1

21.   

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого

Познакомить с задачами на нахождение неизвестного уменьшаемого; совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать; различать геометрические фигуры и называть их.

1

22.   

Час. Минута. Практическая работа: Определение времени по часам.

Познакомить с новой величиной; формировать представление о единицах времени – часе и минуте; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение наблюдать, сравнивать и делать выводы.

1

1ПР/р

23.   

Длина ломаной.

Познакомить с двумя способами нахождения длины ломаной; развивать умения сравнивать и преобразовывать величины; совершенствовать вычислительные навыки.

1

24.   

Длина ломаной.

Тест № 2

Закреплять умение находить длину ломаной, определять время, составлять условие задачи по краткой записи;

совершенствовать вычислительные.

1

25.   

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

Познакомить с порядком выполнения действий при вычислении; учить находить значения выражений со скобками; развивать умение решать текстовые задачи и задачи логического характера; совершенствовать вычислительные навыки.

1

26.   

Числовые выражения

Познакомить с понятиями «выражение», «значение выражения»; совершенствовать вычислительные навыки.

1

27.   

Сравнение числовых выражений

Учить сравнивать числовые выражения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение выполнять задания  логического характера.

1

28.   

Периметр многоугольника

Познакомить с понятием «периметр многоугольника»; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать.

1

29.   

Свойства сложения

Познакомить с переместительным свойством сложения; формировать навыки практического применения переместительного свойства сложения;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые

задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

30.   

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рациональных вычислений

Познакомить с переместительным свойством сложения; формировать навыки практического применения переместительного свойства сложения;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

31.   

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рациональных вычислений

Познакомить с переместительным свойством сложения; формировать навыки практического применения переместительного свойства сложения;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

32.   

Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

33.   

Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

34.   

Контрольная работа № 3 за 1 четверть.

Проверить знания, умения и навыки учащихся.

1

1

35.   

Работа над ошибками

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявить их причины; выполнить работу над ошибками;

1

36.   

Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»

подготовить к выполнению проекта; развивать интерес к математике.

1

1

37.   

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания

Подготовить к восприятию новой темы; совершенствовать вычислительные навыки, умения сравнивать выражения, решать текстовые и геометрические задачи.

1

38.   

Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20

Познакомить с приёмом вычислений вида 36+2, 36+20;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

39.   

Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20

Познакомить с приёмом вычислений вида 36-2, 36-20;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

40.   

Приёмы вычислений для случаев вида 26+4

Познакомить с приёмом вычислений вида 26+4;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

41.   

Приёмы вычислений для случаев 30-7

Познакомить с приёмом вычислений вида 30-7;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

42.   

Приёмы вычислений для случаев вида 60-24

Познакомить с приёмом вычислений вида 60-24;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

43.   

Решение задач.

Учить решать задачи на нахождение суммы; совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать; развивать логическое мышление.

1

44.   

Решение задач.

Решать задачи на нахождение суммы; совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать; развивать логическое мышление.

1

45.   

Решение задач. Самостоятельная работа.

Учить решать задачи на нахождение суммы; совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать; развивать логическое мышление.

1

46.   

Приём сложения вида 26+7

Познакомить с приёмом вычислений вида 26+7;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

47.   

Приёмы вычитания вида 35-7

Познакомить с приёмом вычислений вида 35-7;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

48.   

Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые

задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

49.   

Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые

задачи; развивать логическое мышление, внимание.

1

50.   

Решение задач.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

51.   

Решение задач.

Математический диктант № 4

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

1

52.   

Буквенные выражения.

Проверить умения устно выполнять вычисления вида 30+20, 30-20, 36+2, 36-2, 30+24,

95+5, 30-4, 60-24, правильно использовать термины «равенство» и «неравенство», решать составные задачи в два действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

1

53.   

Выражения с переменной

Закреплять умение находить значение буквенных выражений; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

54.   

Уравнение

Познакомить с понятием «уравнение»; формировать умения читать, записывать, и решать уравнения; совершенствовать вычислительные навыки, умения составлять равенства и решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

55.   

Уравнение

Формировать умения читать, записывать, и решать уравнения; совершенствовать вычислительные навыки, умения составлять равенства и решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

56.   

Уравнение

Учить проверять вычисления, выполненные при вычитании; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

57.   

Контрольная работа № 4 за 1 полугодие.

Проверить умения устно выполнять вычисления, правильно использовать термин «буквенные выражения», решать уравнения и составные задачи в два действия.

1

1

58.   

Работа над ошибками.

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявить их причины; выполнить работу над ошибками; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

59.   

Проверка вычитания

Учить проверять вычисления, выполненные при вычитании; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

60.   

Проверка сложения и вычитания.

Учить проверять вычисления, выполненные при сложении; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

61.   

Проект «Веселые задачи»

Учить проверять вычисления, выполненные при сложении; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

1

62.   

Повторение пройденного.

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

63.   

Повторение пройденного.

Тест № 3.

Распознавание и изображение изученных геометрических  фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

1

64.   

Письменный приём сложения вида 45+23

Изучение нового материала

Познакомить с письменным приёмом сложения вида 45+23;

Развивать логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи.

1

65.   

Письменный приём вычитания вида 57-26

Познакомить с письменным приёмом вычитания вида 57 -26;

Закрепить навыки письменного сложения; развивать внимание и логическое мышление.

1

66.   

Проверка сложения и вычитания.

Формировать умение выполнять проверку сложения и вычитания в пределах 100 (письменные вычисления). Развивать логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки, умения преобразовывать единицы длины и решать текстовые задачи.

1

67.   

Проверка сложения и вычитания.

Решение задач.

Формировать умение выполнять проверку сложения и вычитания в пределах 100 (письменные вычисления). Развивать логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки, умения преобразовывать единицы длины и решать текстовые задачи.

1

68.   

Угол. Виды углов.

Формировать представление о видах углов; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление.

1

69.   

Решение задач

Закреплять знания о видах углов; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление.

1

70.   

Письменный приём сложения вида 37+48

Познакомить с письменным приёмом сложения вида 37+48; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;

1

71.   

Письменный приём сложения вида 37+53

Познакомить с письменным приёмом сложения вида 37+53; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение рассуждать.

1

72.   

Прямоугольник.

Формировать представление о прямоугольнике как о четырёх угольнике, у которого все углы прямые;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение рассуждать.

1

73.   

Прямоугольник.

Формировать представление о прямоугольнике как о четырёх угольнике, у которого все углы прямые;

совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение рассуждать.

1

74.   

Письменный приём сложения вида 87+13.

Познакомить с письменным приёмом сложения вида 87+13; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение рассуждать.

1

75.   

Повторение письменных приёмов сложения и вычитания.

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать смекалку.

1

76.   

Письменный приём вычитания вида 32+8,  40-8

Познакомить с письменным приёмом сложения вида 32+8; 40-8; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать логическое мышление и умение рассуждать.

1

77.   

Письменный приём вычитания вида 50-24

Познакомить с приёмом вычитания из круглых чисел; формировать умение выполнять вычисления вида 50 – 24; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать текстовые задачи  и уравнения.

1

78.   

Закрепление приёмов вычитания и сложения. Математический диктант № 6

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

79.   

Письменный приём вычитания вида 52-24

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

1

80.   

Решение задач, подготовка к умножению

Закреплять умения выполнять арифметические действия, решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

81.   

Свойство противоположных сторон прямоугольника

Познакомить со свойством противоположных сторон прямоугольника; совершенствовать навыки письменного сложения и вычитания в пределах 100, умения решать задачи; развивать мышление и смекалку.

1

82.   

Квадрат.

Познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение длин сторон квадрата; закреплять  умения вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и уравнения; развивать внимание и логическое мышление.

1

83.   

Квадрат.

Познакомить с квадратом как частным случаем прямоугольника; научить чертить квадрат на клетчатой бумаге, решать задачи на нахождение длин сторон квадрата; закреплять  умения вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и уравнения; развивать внимание и логическое мышление.

1

84.   

Странички для любознательных.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

85.   

Странички для любознательных. Проект: «Оригами»

Подготовить к выполнению проекта; развивать интерес к математике.

1

1

86.   

Контрольная работа № 5 по теме «Письменные приемы вычислений в пределах 100»

Проверить умения выполнять вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и уравнения, вычислять периметр фигуры.

1

1

87.   

Работа над ошибками.

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявить их причины; выполнить работу над ошибками; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

Тема 3: Умножение и деление чисел от 1 до 100. Всего  39 часов.

39

2

88.   

Конкретный смысл действия умножения

Раскрыть конкретный смысл действия умножения как одинаковых слагаемых; развивать логическое мышление.

1

89.   

Связь умножения со сложением

Закреплять умение заменять сложение умножением; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

90.   

Связь умножения со сложением

Закреплять умение заменять сложение умножением; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

91.   

Задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

Формировать умение решать текстовые задачи на умножение; закреплять умение заменять сложение умножением; совершенствовать вычислительные навыки; развивать внимание и логическое мышление.

1

92.   

Периметр прямоугольника

Познакомить с разными способами нахождения периметра прямоугольника; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

93.   

Умножение на 1 и 0

Познакомить с приёмами умножения нуля и единицы на любое число; развивать навыки устного счёта, внимание, логическое мышление.

1

94.   

Название компонентов умножения

Познакомить с названиями компонентов, результата умножения и соответствующего выражения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

95.   

Переместительное свойство умножения

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Решение тестовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы,  таблицы, краткие записи и другие модели).

1

96.   

Переместительное свойство умножения. Тест № 4

Умножение чисел. Использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Решение тестовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы,  таблицы, краткие записи и другие модели).

1

97.   

Контрольная работа № 6 за 3 четверть

Проверить умения выполнять вычисления изученных видов, решать текстовые задачи и уравнения, вычислять периметр фигуры.

1

1

98.   

Работа над ошибками

Конкретный смысл деления

Проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и выявить их причины; выполнить работу над ошибками; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать познавательную активность.

1

99.   

Решение задач на деление

Решение тестовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы,  таблицы, краткие записи и другие модели). Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

1

100.           

Решение задач на деление

Решение тестовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы,  таблицы, краткие записи и другие модели). Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

1

101.           

Решение задач на деление

Решение тестовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы,  таблицы, краткие записи и другие модели). Устные и письменные вычисления с натуральными числами.

1

102.           

Названия компонентов   и результата деления

Умножение и деление чисел. Использование  свойств арифметических действий при выполнении вычислений.

1

103.           

Повторение пройденного. Взаимная проверка знаний. Тест№5

Проверить умение решать задачи на умножение, заменять умножение сложением, решать уравнения, находить периметр фигур.

1

104.           

Связь между компонентами и результатом умножения

Познакомить с названиями компонентов, результата и выражения при делении; закреплять умение решать задачи на деление; совершенствовать навыки устного счёта; развивать внимание и логическое мышление.

1

105.           

Связь между компонентами и результатом умножения

Познакомить с названиями компонентов, результата и выражения при делении; закреплять умение решать задачи на деление; совершенствовать навыки устного счёта; развивать внимание и логическое мышление.

1

106.           

Приёмы умножения и деления на число 10

Познакомить с приёмом умножения и деления на 10; совершенствовать вычислительные навыки, навыки устного счёта, умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

107.           

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Формировать умение решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; совершенствовать вычислительные навыки, навыки устного счёта, умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

108.           

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

Формировать умение решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»; совершенствовать вычислительные навыки, навыки устного счёта, умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

109.           

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

Формировать умение решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого; совершенствовать вычислительные навыки, навыки устного счёта, умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

110.           

Умножение и деление. Математический диктант №9.

Проверить вычислительные навыки, умения решать задачи на умножение и деление, сравнивать выражения, устанавливать связи между компонентами и результатами действий.

1

111.           

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»

Проверить вычислительные навыки, умения решать задачи на умножение и деление, сравнивать выражения, устанавливать связи между компонентами и результатами действий.

1

112.           

Умножение на 2.

Начать составлять таблицу умножения с числом  2; совершенствовать навыки устного счёта и умение решать задачи изученных видов; развивать внимание и логическое мышление.

1

113.           

Умножение на 2.

Начать составлять таблицу умножения с числом  2; совершенствовать навыки устного счёта и умение решать задачи изученных видов; развивать внимание и логическое мышление.

1

114.           

Приёмы умножения числа 2

Обобщить различные способы вычислений; закреплять табличные приёмы умножения числа 2,умение решать задачи на умножение и деление; развивать внимание и логическое мышление.

1

115.           

Деление на 2

Закреплять табличные случаи умножения с числом 2; формировать умение выполнять деление на 2, используя соответствующие случаи умножения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

116.           

Умножение и деление с числом 2.

Закреплять знание табличных случаев умножения и деления с числом 2; развивать умения решать задачи,  сравнивать величины, находить значения буквенных выражений.

1

117.           

Умножение и деление с числом 2.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

118.           

Что узнали, чему научились. Проверочная работа

Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.

1

119.           

Умножение и деление на 3. 

Начать составлять таблицу умножения с числом  3; совершенствовать навыки устного счёта и умение решать задачи изученных видов; развивать внимание и логическое мышление.

1

120.           

Умножение и деление на 3. 

Совершенствовать навыки устного счёта и умение решать задачи изученных видов; развивать внимание и логическое мышление.

1

121.           

Деление на 3.

Закреплять табличные случаи умножения с числом 3; формировать умение выполнять деление на 3, используя соответствующие случаи умножения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

122.           

Умножение и деление с числом 3.

Закреплять табличные случаи умножения с числом 3; формировать умение выполнять деление на 3, используя соответствующие случаи умножения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

123.           

Умножение и деление с числом 3.

Закреплять табличные случаи умножения с числом 3; формировать умение выполнять деление на 3, используя соответствующие случаи умножения; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление.

1

124.           

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»

Закреплять знание табличных случаев умножения и деления с числом 3; развивать умения решать задачи,  сравнивать величины, находить значения буквенных выражений.

1

125.           

Контрольная работа №7 по теме «Умножение и деление»

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

1

126.           

Работа над ошибками.

Закреплять знание табличных случаев умножения и деления с числом 3; развивать умения решать задачи,  сравнивать величины, находить значения буквенных выражений.

1

Тема 4: Итоговое повторение. Всего 10 часов.

10

1

1

127.           

Промежуточная аттестация. Экзаменационная контрольная работа.

Проверить знания, умения и навыки, полученные во 2 классе.

1

1

128.           

Работа над ошибками. Нумерация чисел от 1 до 100.

Закрепить знания, умения и навыки, полученные во 2 классе.

1

129.           

Сложение и вычитание в пределах 100.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

130.           

Решение задач. Математический диктант №10.

Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.

1

131.           

Проект «Танграм»

Создание творческих композиций, аппликаций, рисунков и участие в выставке работ учащихся в период проведения "Недели математики в школе"

1

1

132.           

Числовые и буквенные выражения. Неравенства.

Письменный и устный приемы сложения и вычитания. Решение текстовых задач с опорой на модели

1

133.           

Решение уравнений.

Закрепление  умений решать уравнения.

Закрепление вычислительных навыков, умений решать задачи изученных видов.

Повторение таблицы умножения и деления

1

134.           

Решение задач. Итоговый тест № 6.

Закреплять умение решать задачи;  вычислительные навыки

1

135.           

Единицы времени, массы. длины.

Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; развивать умение применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.

1

136.            

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»

Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.

Итого

136

8

2Пр/р

4П