Тематическое планирование по русскому языку 1 класс

Предмет «Русский язык» входит в образовательную область «Филология» и изучается на ступени начального общего образования в качестве обязательного предмета в 1-4 классах в общем объеме 675 часов (при 34 неделях учебного года), из них в 1 классе – 50 часов, в 2 классе – 136 часов, в 3 классе - 136 часов, в 4 классе - 136 часов. Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются: - ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического воспитания и логического мышления учащихся; - формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безоши¬бочного письма как показателя общей культуры человека.

Тематическое планирование Раздел 1. Наша речь (3 часа) Личностные результаты: развитие чувства любви к родине, чувства гордости за свою родину, народ, великое достояние русского народа — русский язык; положительное отношение к языковой деятельности; осознавание положительного отношения к народам, говорящим на разных языках, и их родному языку; Метапредметные результаты: Познавательные УУД ориентироваться в учебнике (на форзацах, шмуцтитулах, страницах учебника, в оглавлении, в условных обозначениях, в словарях учебника); осознавать познавательную задачу, воспринимать её на слух, решать её (под руководством учителя или самостоятельно); составлять небольшие собственные тексты по предложенной теме, рисунку; Регулятивные УУД принимать и сохранять цель и учебную задачу; планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; проговаривать (сначала вслух, потом на уровне внутренней речи) последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; Коммуникативные УУД слушать собеседника и понимать речь других; принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и др.); задавать вопросы, адекватные речевой ситуации, отвечать на вопросы других; строить понятные для партнёра высказывания. Предметные результаты: Обучающийся научится: различать устную, письменную речь и речь про себя; различать диалогическую речь, понимать особенности диалогической речи; Обучающийся получит возможность научиться: оформлять на письме диалогическую речь; наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать её. № Дата Фактическая Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Примечание 1 2 3 проведения 01.09 дата 02.09 06.09 Башкортостан Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Что можно узнать о человеке по речи? Как отличить диалог от монолога? Раздел 2. Текст (4 часа) Личностные результаты: развитие чувства любви к родине, чувства гордости за свою родину, народ, великое достояние русского народа — русский язык; положительное отношение к языковой деятельности; Приложение к рабочей программе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «СОШ№8» городского округа г.Стерлитамак РБ __________ Х.Х.Мусин «____»__________ 20___г Тематическое планирование по русскому языку на 2016 – 2017 учебный год Уровень обучения начальное общее образование Класс 2 класс Срок реализации – 1 год Учитель Пожилова Татьяна Владимировна РАССМОТРЕНО на заседании СОГЛАСОВАНО ШМО учителей начальных Заместитель директора классов протокол от ___________Г.Ф. Усманова «____»__________20___г. № ____ «___»_____________20__ г Руководитель МО _________ М.Г.Яковлева 2016 год

Тематическое планирование по русскому языку 1 класс

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.01.2018