Тест «Дети с ограниченными возможностями здоровья»

Тест на тему «Дети с ограниченными возможностями здоровья»

Задача 1. Лёгкая По данным ВОЗ

·         100 миллионов людей на планете

·         1000 миллионов людей на планете

·         50 миллионов людей на планете

·         500 миллионов людей на планете

Ответ 2

Исключить лишний блок в структурно-функциональной модели головного мозга по А.Р.Лурии

·         энергетический

·         программирования, контроля и произвольной регуляции деятельности

·         психометрический

·         приема, хранения и переработки информации

Ответ 3 Доля коры больших полушарий

Самая большая доля коры больших полушарий - это

·         височная

·         лобная

·         теменная

·         затылочная

Ответ 4 на задачу 5. Афазия

Афазия - это

·         нарушение восприятия

·         нарушение речи

·         нарушение чтения

·         нарушение произвольных движений

Задача 6. Апраксия

Апраксия - это

нарушение речи

нарушение тактильного гнозиса

нарушение произвольных движений и действий с предметами

Задача 5. Агнозия

·         праксиса

·         восприятия

·         произвольных движений

·         все ответы неверны

·         Задача 8. Предметная агнозия

·         Предметная агнозия возникает при поражении

·         теменной коры

·         правой височной доли

·         зоны ТРО (теменно-височно-затылочного перекрытия)

·         вторичных полей (18-19) затылочной доли

Задача 9. Амузия

Амузия возникает при поражении

·         левой височной области мозга

·         лобной коры

·         все ответы неверны

·         правой височной области мозга

Задача 10. «Сензитивный период»

·         «Сензитивный период» - это

·         период наибольшей эмоциональной чувствительности ребенка

·         период наиболее активного развития данной функции, когда она оказывается наиболее уязвимой по отношению к патогенным воздействиям

·         время развития сенсорных функций

Задача 11. Синоним термина «олигофрения»

·         умственная отсталость

·         дисгармоничное психическое развитие

·         патохарактерологическое развитие

Задача 12. Классическая депрессивная триада

Классическая депрессивная триада включает

·         расторможенность влечений

·         эмоциональную лабильность

·         идеаторную заторможенность

·         ретроградную амнезию

·         тремор рук

Задача 13. Бредовые идеи

Бредовые идеи характеризуются всем перечисленным, кроме

·         искажения отражения действительности

·         несоответствия действительности

·         доступности коррекции

·         полного овладения сознанием

·         невозможности исправления, несмотря на явное противоречие с действительностью

Задача 14. Поврежденное психическое развитие

При поврежденном психическом развитии, в отличие от недоразвития, для нарушения психических функций характерна

·         тотальность

·         парциальность

·         иерархичность

Задача 15. Акцентуированная личность

Акцентуированная личность - это

·         личность, преобразованная хроническим эндогенным заболеванием

·         исход прогредиентно протекающих длительных неврозов

·         личностные особенности, приобретенные в зрелом возрасте

·         вариант нормальной личности с гипертрофией некоторых черт

Задача 16. Психопатии

При психопатиях всегда наблюдается

·         низкий интеллектуальный уровень

·         постоянная социальная дезадаптация

·         снижение самооценки

·         агрессивное асоциальное поведение

Задача 17. Классическая система

Где описана классическая система психологических параметров дизонтогенеза?

·         В. В. Лебединским, в книге «Нарушения психического развития у детей»

·         Б. В. Зейгарник, в монографии «Введение в патопсихологию»

·         Л. С. Выготским, в статье «Дефект и компенсация»

Задача 18. Приступы эпилепсии

·         гимнастика, прием пищи

·         командные игры, общение с животными

·         йога, умственные нагрузки

·         физическое и умственное перенапряжение, депривация сна, вспышки света и резкая смена кадров, массаж

Задача 19. Вакцинация

Для чего нужна вакцинация (найти неверный ответ)?

·         для обогащения фармкомпаний

·         для предотвращения генерализации инфекции и развития смертельных осложнений

·         для выработки эффективного иммунитета против вирусов и бактерий

·         для профилактики наиболее распространненых инфекционных заболеваний

Задача 20. Сочетания

Выберите вариант с наиболее частыми сочетаниями заболевания и особенностями нервной и опорно-двигательной систем:

·         Аутизм – торможение, гипертонус мышц; Синдром Дауна - возбуждение/норма, гипотонус мышц

·         Аутизм – возбуждение, гипотонус мышц; Синдром Дауна – торможение/норма, гипертонус мышц

·         Аутизм – торможение/норма, гипотонус мышц; Синдром Дауна – возбуждение, гипертонус мышц

·         Аутизм – возбуждение, гипертонус мышц; Синдром Дауна – торможение/норма, гипотонус мышц

·         Задача 21. Рацион детей

Что лучше исключить из рациона детей, для улучшение психического и соматического здоровья?

·         продукты, содержащие повышенное содержание сахара, кофеина, усилителей вкуса, соли, насыщенных жирных кислот

·         мясо, молоко, хлеб

·         фрукты, ягоды, овощи

·         морскую рыбу