Тест по окружающему миру на тему "Зона степей " (4 класс)

ТЕМА:  «ЗОНА СТЕПЕЙ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.

а) зона арктических пустынь;   б) зона степей;    в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

·        Ковыль, шиповник, типчак, лишайники, ель, тюльпаны, ясень.

4. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

·        Самый мелкий из журавлей – это ____________________.

·        Хищный зверь, поедающий грызунов - это ____________.

5. Восстанови цепи питания.

·        Насекомые                кузнечики              …………………..

·        ….. ..                 суслик                степной орёл.

6. Каково значение зоны степей для человека? Обведи буквы правильных ответов.

а) здесь хорошие условия для полеводства и садоводства;

б) здесь развито оленеводство;

в) здесь добывают поваренную соль и природный газ;

г) здесь хорошие условия для пастбищ;

д) здесь заготавливают полезные для человека ягоды и грибы.

ТЕМА:  «ЗОНА СТЕПЕЙ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.

а) зона степей;   б) зона арктических пустынь;   в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

·        Ирисы, берёза, типчак, пихта, ковыль, тюльпаны, тёрн.

4. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне. Допиши предложения.

·        Самая крупная птица России – это_______________.

·        Ядовитая охотница, по спине которой проходит зигзагом тёмная полоса - это _______________________.

5. Восстанови цепи питания.

·        Растения             ………                  степная гадюка.

·        …..               кобылки                ящерицы.

6. Какие меры необходимо принять для защиты природы степной зоны? Обведи буквы правильных ответов.

а) ограничить выпас скота;

б) ограничить рыбную ловлю;

в) запретить изучение и описание природы степей;

г) прекратить распашку степи;

д) взять под охрану редких животных.