Тестовые задания для аттестации по разделу "Управление персоналом" МДК 02.03 специальности 43.02.01

А.Рынок труда классифицируется

1.Территориальный 

2.Отраслевой

3.Профессиональный

4.Внутренний

А.Первичный

Б.Вторичный

1.Квалифицированный персонал, нужный, ценный

2. Менее  значимый персонал для предприятия, имеется в избытке

3.Квалифицированны, но не нужный персонал

  А.Трудоспособное  население составляют

1.       мужчины - 16-59

2.       женщины  16-54

3.       мужчины - 16-64

4.       женщины  16-59

5.       женщины  16-58

А. Трудоспособность бывает

1.Общая

2. Профессиональная

3.Активная

 А. Активное  

Б. Неактивное

1. Занятое  трудовой деятельностью

2. Не работает и не хочет работать.

3. Активно ищут работу

4. Не может найти работу

А. Безработные

1.Лица 16-50 лет

2.Лица 18-65 лет

3.Лица 14-65 лет и старше

А.Фрикционная

Б.Институционная

В.Вынужденная безработица

1. Люди, которые покинув прежнее место работы движутся к переходу на новое место работы  

2. Связано с институтом социальной защиты безработных, чем выше пособие, тем меньше стремление работать 

3.  Не хочет найти работу

4.Не возможность найти работу по экономическим причинам

А.Технологическая

Б.Структурная

В.Экономическая

1. Преобразование экономики, закрытие старых предприятий,

2. За счет механизации труда 

3.  Поражение в конкурентной борьбе 

4. Слабо защищенных слоев населения

5.Не хочет найти работу

6. Для возраста 16-20 лет

А. Экономическая

Б.Маргинальная

В.Молодежная

1. Преобразование экономики, закрытие старых предприятий,

2. За счет механизации труда 

3.  Поражение в конкурентной борьбе 

4. Слабо защищенных слоев населения

5.Не хочет найти работу

6. Для возраста 16-20 лет

 А. Пассивная  политика занятости

Б. Активная  политика занятости

1. Создание  новых  рабочих мест

2. Выплата пособий по безработице 

3.  Оформление досрочного выхода на пенсию

4. Содействие в трудоустройстве

5. Гибкие формы занятости

6. Поддержка малого бизнеса

7.Сокращение пенсионного возраста

А, Цель  кадровой политики

1. Обеспечение организации персоналом

2. Обеспечение организации инвентарем

3. Обеспечение организации оборудованием

А. Принципы   кадровой политики

1. Равенство

2. Справедливость

3. Соблюдение трудового законодательства

4.Дискриминационный характер

А. Типы кадровой политики

1. Равная

2.  Пассивная

3. Превентивная 

4.Дискриминационная

 А.Типы кадровой политики

1. Реактивная

2.  Объективная

3. Активная 

4.Дискриминационная

 А. Активная  кадровой политики

1. Рациональная

2.  Пассивная

3. Авантюристическая

4.Дискриминационная

 А. В зависимости от степени открытости по отношению к внешней среде   кадровая  политика

1. Закрытая

2.  Пассивная

3. Открытая

4.Дискриминационная

А.  Источники  покрытия потребности в персонале

1.       Коммерческие учебные центры

2.       Иностранные агенты

3.  Центры обеспечения занятости 

4. Свободный рынок труда   

5. Конкуренты   

 А. Источники  покрытия потребности в персонале

1.       Учебные заведения   

2.       Иностранные агенты

3.        Центры обеспечения занятости 

4.        Ректутинговые  агенства   

5.        Политические партии

А.активные

Б.пассивные

1. Организация набирает персонал в учебном заведении

2. Организация использует услуги консультантов по персоналу

3.  Объявления местного характера 

 4. Рекламные объявления

5. Дегустации

А. Ситуация благоприятная

Б. Ситуация уравновешенная

В. Ситуация напряженная

1. П1 и П2

2. П1 и П2, А2, А3, А4 

3.  П1, А1, А3, А4

4.  П2, А1, А2,

А. Низкие затраты на приобретение персонала 

Б. Высокие затраты на приобретение персонала

1. П1 и П2

2.  А4 

3.  П1, А3, А4

4.  П2, А1, А2, А4;

1.Комплексная оценка кандидатов по рейтингу

2.Формирование требований к рабочим местам, объявление о конкурсе в СМИ

3.Медицинское обследование здоровья

4.Освидетельствование профессиональной пригодности

5.Собеседование

6.Создание кадровой комиссии

 А. Методы отбора персонала  

1.       Использование тестов по личным качествам

2.       Выполнение претендентом аналитической и творческой работы;

3.       Собеседование

4.       Контрольная работа

А. Задачи профориентационной  работы

1.       Информирование заинтересованных лиц

2.       Выполнение претендентом аналитической и творческой работы;

3.       Определение соответствия психофизиологических  и социально-психологических качеств

4.       Создание условий для развития профессионально-значимых способностей будущих работников

 А. Формы профориентационной работы

1.       Профессиональное просвещение

2.       Профессиональное выгорание

3.       Профессиональная информация

4.       Профессиональная консультация

А. Профессиональное просвещение

Б. Профессиональная информация

В. Профессиональная консультация

1. Воспитание осознанной потребности в труде

2.  Ознакомлению ищущих работу с ситуацией на рынке труда

3.  Оказание помощи заинтересованным лицам в  выборе профессии и места работы

4.  Взаимное приспособление работника и организации

А. Первичная

Б. Вторичная

1.приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности

2.ознакомление ищущих работу с ситуацией на рынке труда

3.  приспособление сотрудников, имеющих опыт профессиональной деятельности.

4.  взаимное приспособление работника и организации

А. Психофизиологический

Б. Социально - психологический

В. Профессиональный

Г.Организационный

1. приспособление  к новым физическим и психологическим нагрузкам, физиологическим условиям труда

2.  приспособление к относительно новому социуму

3.  усвоение роли и организационного статуса рабочего места

4.оказание помощи заинтересованным лицам в  выборе профессии и места работы

5.       5.постепенная доработка трудовых способностей

А. Технология процесса управления адаптацией 

Б. Информационное обеспечение процесса адаптацией

В. Структурное закрепление функций управления адаптацией 

1. сбор и оценка показателей уровня процесса адаптацией и длительности.

2.  ознакомление ищущих работу с ситуацией на рынке труда

3.  организация курсов, семинаров, индивидуальных бесед

4.  выделение подразделения, специалист по персоналу, наставничество

А. Традиционные методики отбора персонала

1.Резюме

2.Тестирование

3. Стрессовое интервью

4.Анкетирование

5.Brainteaser-интервью

6. Собеседование

 А. Нетрадиционные  методики отбора персонала

1.       Собеседование

2.       Анкетирование

3.       Brainteaser-интервью

4.       Стрессовое интервью

5.       Физиогномика и графология.

А. Обучение на рабочем месте

Б Обучение вне рабочего места.

1. Копирование

2.  Моделирование

3.  Деловые игры

4.  Наставничество

5. Конкурсы мастерства

 А. Обучение на рабочем месте

1.       Копирование

2.       Делегирование

3.       Brainteaser-интервью

4.       Учебные ситуации

5.       Ротация

 А. Обучение вне рабочего места

1.       Копирование

2.       Делегирование

3.       Ролевые игры

4.       Учебные ситуации

5.       Тренинг

А. Профессиональная карьера

Б Внутриорганизационная карьера

1. сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития  

2.  смена стадий развития работника в рамках одной организации

3.  карьерное продвижение в семейной деятельности  

А. Предварительный этап

Б. Этап становления 

В. Этап продвижения   

Г. Этап сохранения

Д. Этап завершения

1. Подготовка к уходу на пенсию

2.  Продвижение  по служебной лестнице

3.  Работник осваивает выбранную профессию, приобретает навыки

4. Закреплением достигнутых результатов

5. Включает учебу и длится до 25 лет.

6. Появляется возможность для самовыражения в других видах  деятельности.

1.     Формирование концепции поиска нового рабочего места 

2.     Самооценка со стороны сотрудника неудач в работе

3.     Доведение до сотрудника сообщения об увольнении 

4.  Подготовка приказа

А. Трамплин

Б. Лестница

В. Змея

Г. Перепутье

1.                                                                           2.

3.                                                         4.

А. Оценка кандидатов на вакантную должность

Б Текущая периодическая оценка

1. Оценка как сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития 

2.  Оценка результатов работы

3.  Анализ анкетных данных, проверочные испытания и собеседования;

А.  Методы деловой оценки персонала

1.Метод шкалирования.

2.Метод упорядочения рангов

3.Метод альтернативных характеристик

4.Ролевые игры

 5.Метод оценочных листов

6.Тренинг

А. Аттестация работников

1.Очередная аттестация

2.Упорядочения  рангов

3.По истечении испытательного срока

4.Для  продвижения по службе

А. Подготовительный этап

Б Формирование состава аттестационной комиссии

В. Основной этап

1. Информирование   трудового коллектива о сроках и особенностях аттестации 

2.  Утверждение аттестационной комиссии 

3.  Оценка индивидуальных вкладов работников

4. Упорядочения  рангов