Theme: «Reality TV »

Астана қаласы №56 мектеп­ лицейі Lesson plan , 10th form  The teacher: B.M. Zhapbasbayeva Theme: «Reality TV »  Objectives:   Educational:    ­  to develop the skills of speaking with activation of definitions,   connected   with   TV   programmes,  to   allocate   the   main thing in the text; ­ ­ to form the skills of critical thinking  through presentation of their mind; to educate the interests to mass media and to form the way of  living  position. Resources: CD, interactive board., flashcards, grammar cards, Power point  presentation Type of the lesson: Discussion. Technology: RWCT Procedure: I. EVOCATION a/  Greeting / Warm up  Good morning. Nice to meet you. How are you? I hope you are well today.  Before beginning our today’s lesson , let’s do the circle and say each other the best wishes. P. Good luck to you!  P .Wish you success!  P .Wish you happiness!  P .Take care of yourself! Now, guys I will give you these sheet of papers, you should choose one of  them. I will divide you into two group according to your papers.  First team: “Qazaqstan” and the second team is “Discovery channel”. Let's start our lesson. The theme of our lesson is Reality TV. Today we are going  to discuss  TV shows . We’ll listen to the tape, read texts, do many lexical and  grammar exercises.   b/  Brainstorming Slide # 1 I would like you to look at the board! What kinds of programmes do you like?  (Lets fill in the chat on the board) T: Give the definition of these types of TV programmes.  Phone­in­a programme, in which people telephone to give their opinions or  ask famous person questions.  Game show/ quiz show – a programme where people play games and answer questions to win prizes.  Show ­ a programme that is indented to be entertaining or funny.  Soap­opera – a television story about a group of people and their lives.  Cartoon – film story for children.  Sitcom – a popular form of humorous television.  Series – a set of separate programmes each of which tells the next part of a  story or deals with the some subjects.  Move/film – a full­length film.  The news – a programme which tells you about all the important events that  are happening in the world.  Wildlife programme­a television programme about wild animals.  Documentary – a programme that gives you facts and information about a  serious subjects such as history, sciences or social problems.  Music show – an entertaining music programme On the board  there are  photos of   popular reality TV shows in our country T Look at these TV shows in our country and try to give much information  about them. What kind of things  do people do on these shows? P1.  “Who wants to be a millionaire?" It is a game show where the player is  asked different questions. I find this programme clever and informative and try  not to miss it. P2.  Наша правда “A talk show” A program where a group of people come  together to discuss different problems. P3 “Kalaylym” A single man or a woman comes to this show to find their better half. Sometimes they get married.  Slide # 2     II. Realization of Meaning Read the text, discuss them in groups and answer the main question. Don’t look up every new words. Just read and get general idea of the text . “ Ever   fancied  being on TV?” T: What is the text about?  P:  The text is about the show “Amazing race” T: Where is this show come from? P: the USA T: What is the price of this show? P: 1 million dollars  T: What does this show include? P: The show includes the “ordinary” ( playing volleyball, gathering sheep), the  “personal” ( getting tattooed, shaving your head), the “disgusting” ( eating two  kilos of meat, drinking blood) and the “dangerous” ( rolling over in a car, bungee  jumping).  T: What is different about this show? P. The show participants know each other T: What are participants? P. They are married couples, dating couples, ex­couples, best friends and family  members T: What makes this show successful?  P: People, who are close argue and get frustrated with each other when they are  stressed.  T: What happens at the end of the show? P: Some pairs really come together in these situations, while other completely fall  apart.     b/ Find the words in the text which mean the same as the definitions: 1 a TV programme  (show ) 2 somebody who is training to do a job (apprentice) 3 somebody who lives in a house  (resident) 4 a person who takes part in a TV programme ( contestant/participant) 5 a person who plans the production of  a TV programme  (producer) с/ Questions about Listening Comprehension 1 Which of these are not mentioned as prizes? a money  b big house  c  a theatre role  d  a job  e a restaurant  2 According to the text , which of these activities do participants in The   Amazing Race not do? a  take flights  b do puzzles  c  control animals   d  work in teams  e  dance  3 Which of  these is not a reason for the popularity of the Amazing Race,  according to the text?  a  There  are a lot of surprises   b  Some teams have bad arguments   c  The  team members don’t know each other well     d   The contestants’ reactions to  problems are realistic       e   The teams face stressful situations               d/  Students'  Production  Discussion. 2 What is good and bad about reality shows?  Good things about reality show:  a People can become self­confident, they will overcome their  barrier of being shy. b It is a challenge to check your skills c It is a good opportunity to become a recognizable and popular  person    Bad things about reality show: a. A person can be spoiled  b. A person can destroy relationships with friends and relatives  c. Show producers care about only rating not the participants  3 Would you like to be a contestant on a reality TV show? Why/ Why  not? T:  Our class has a TV presenter. Now come to the board and tell us about your  job. S: I, Baltabayev Arsen, work as a TV presenter of “Enbek­ermek” program at Balapan TV channel. I joined the channel a year and a half ago. Among many applicants I was selected for this position.  I like speaking in front of the camera. Now I have telecasted two seasons of the program. In the future I want to be an actor. I will do my best to make this dream come true.     III. REFLECTION a/ Five lined poem  We have to make only 5 points.  Our lesson is going to the end and I want to thank everybody. Now let’s make a cinquain.  We have to make only 5 points. What are we talking today about? 1. TV.  Give me 2 adjectives characterizing TV. 2. useful,  educational Now give 3 verbs characterizing it. 3. entertain, inform, show  Give me 4 words or one sentence, describing it.   4. TV is a great force in the world.  Give me only one word, a synonym which will complete our cinquain. 5 leisure  activity c/Evaluation   e/Home task WB ex1,2p30