Топтык жумысты уйымдастыру
Оценка 4.7

Топтык жумысты уйымдастыру

Оценка 4.7
Руководства для учителя
docx
администрации
Взрослым
15.05.2017
Топтык жумысты уйымдастыру
Ұйымдастырушы: Әлімбетова Индира Амангелдіқызы Қызметі:физика пәнінің мұғалімі Деңгей: ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында І (ілгері) деңгей бағдарламасының бітірушісі,2013 ж Мақсаты:Мұғалімдердің топтық жұмыс жасаудағы топқа бөлу түрлері туралы ойларын нақтылау,білу. Міндеті: Жүйеленген топқа бөлу әдістері жинақталып,мұғалімдер арасында таратылады. Күтілетін нәтиже: Сабақтағы топқа бөлу жұмыстарын жүргізу жүйесін меңгеріп,өз сабақтарында пайдаланады.Өз сабақтарындағы осы уақытқа дейінгі жүргізген топқа бөліну туралы пікірлерімен кері байланыс орнатады.Мұғалімдердің оқушыларды топқа бөлудегі көзқарасы өзгереді. Қолданылатын әдіс-тәсіл:топқа бөлу,қыздыру жаттығуы «допты лақтыр» Қажетті жабдықтар:доп,жеребе қағаздары.Ұйымдастырушы: Әлімбетова Индира Амангелдіқызы Қызметі:физика пәнінің мұғалімі Деңгей: ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары аясында І (ілгері) деңгей бағдарламасының бітірушісі,2013 ж Мақсаты:Мұғалімдердің топтық жұмыс жасаудағы топқа бөлу түрлері туралы ойларын нақтылау,білу. Міндеті: Жүйеленген топқа бөлу әдістері жинақталып,мұғалімдер арасында таратылады. Күтілетін нәтиже: Сабақтағы топқа бөлу жұмыстарын жүргізу жүйесін меңгеріп,өз сабақтарында пайдаланады.Өз сабақтарындағы осы уақытқа дейінгі жүргізген топқа бөліну туралы пікірлерімен кері байланыс орнатады.Мұғалімдердің оқушыларды топқа бөлудегі көзқарасы өзгереді. Қолданылатын әдіс-тәсіл:топқа бөлу,қыздыру жаттығуы «допты лақтыр» Қажетті жабдықтар:доп,жеребе қағаздары. Кезеңдер Ұйымдастырушының іс-әрекеті Қатысушылардың іс-әрекеті уақыт Ұйымдастыру кезеңі Қатысушылардың бойындағы қасиеттері бойынша топқа бөлу. Мақсаты: Мұғалімдердің топтық жұмыс жасаудағы топқа бөлуді өз бойларынан өткізу,сезіну,жасап көру. Ұйымдастырушы қатысушылардың бойындағы қасиеттеріне қарай 7 топқа бөледі.Мысалы: әуелі «ең батыл» 7 қатысушының шығуын сұрайды.(бұлар топ басшы рөлін атқарушылар),оларға топқа қарап тұру ұсынылады.Одан кейін «ең әдемілер», «ең ақылды», «ең әзілқой» т.с.сияқты деп бөледі. Топ жасақталады. Қатысушылар ұйымдастырушының нұсқауымен топтарға бөлінеді. 3 минут Жеребе тастау. Мақсаты: Топтардың өз жұмыстарын қорғау реттілігін анықтау Түрлі түсті «хобби»қағазына жазылған сандар ретін алуды ұсынады Әр топтан 1 адамнан келіп жеребе алады,реттіліктерін анықтайды. 1 минут Тапсырма. Дайындап келген материал таныстырылымы.Топқа бөлу әдістері Ұйымдастырушы әр топтан 1 қатысушыдан өздерінің дайындап келген тоқа бөлу әдістерін түсіндіріп шығуды ұсынады.Әділ қазыларға жұмыстарын жазбаша және электронды түрде берулерін ұсынады. Қатысушылар өздерінің реттіліктері бойынша жұмыстарын қорғайды. 14 минут Сергіту сәті. «допты лақтыр»(допты лақтырып қағып алу деген мағынада) Мақсаты:келесі әрекетке көшу үшін жағымды ахуал қалыптастыру.Топ мүшелерін қыздыру, жақындастыру,сергіту,қатысушы ларды өз эмоциясымен,сезімдерін, ойларын бөлісуге,ортақ шешім қабылдауға итермелеу. Қатысушыларға бір шеңбердің бойына орналасу ұсынылады.Олардың қолына доп беріледі(доп кішірек болса жақсы болады).Осы доп 1 минуттың ішінде шеңберде тұрған әрбір қатысушының қолына тиетіндей әрекет жасау ұсынылады.Уақыттан ұтылса,қайта жасап көруге мүмкіндік беріледі.(тиімді тәсілі табылғанша немесе қатысушылардың бірі ұтымды ой тастауы мүмкін) Қатысушылар ұсынылған әрекетті жасап көреді.Өз ойларын,шешімдерін ұсынады,іске асырады,сергиді. 3 минут
топтық жұмыс Индира.docx
Ұйымдастырушы: Әлімбетова Индира Амангелдіқызы Қызметі:физика пәнінің мұғалімі Деңгей: ҚР педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламалары  аясында І (ілгері) деңгей бағдарламасының бітірушісі,2013 ж  Мақсаты:Мұғалімдердің топтық жұмыс жасаудағы топқа бөлу түрлері туралы  ойларын                     нақтылау,білу. Міндеті:  Жүйеленген топқа бөлу әдістері жинақталып,мұғалімдер арасында таратылады. Күтілетін  нәтиже:  Сабақтағы топқа бөлу жұмыстарын жүргізу жүйесін меңгеріп,өз сабақтарында                   пайдаланады.Өз сабақтарындағы осы уақытқа дейінгі жүргізген топқа бөліну                   туралы пікірлерімен кері байланыс  орнатады.Мұғалімдердің оқушыларды топқа                  бөлудегі көзқарасы өзгереді. Қолданылатын әдіс­тәсіл:топқа бөлу,қыздыру жаттығуы «допты лақтыр» Қажетті жабдықтар:доп,жеребе қағаздары. Кезеңдер Ұйымдастыру кезеңі  Қатысушылардың бойындағы  қасиеттері бойынша топқа бөлу. Мақсаты: Мұғалімдердің  топтық жұмыс жасаудағы топқа  бөлуді өз бойларынан  өткізу,сезіну,жасап көру.        Жеребе тастау. Мақсаты: Топтардың өз жұмыстарын   қорғау реттілігін анықтау Тапсырма. Дайындап келген материал  таныстырылымы.Топқа бөлу  әдістері Ұйымдастырушының іс­әрекеті Ұйымдастырушы  қатысушылардың  бойындағы  қасиеттеріне қарай 7  топқа бөледі.Мысалы:  әуелі «ең батыл» 7  қатысушының шығуын  сұрайды.(бұлар топ  басшы рөлін  атқарушылар),оларға  топқа қарап тұру  ұсынылады.Одан кейін  «ең әдемілер», «ең  ақылды», «ең әзілқой»  т.с.сияқты деп бөледі. Топ жасақталады.  Түрлі түсті  «хобби»қағазына  жазылған сандар ретін  алуды ұсынады Ұйымдастырушы әр  топтан 1 қатысушыдан  өздерінің дайындап  келген тоқа бөлу  әдістерін түсіндіріп  шығуды ұсынады.Әділ  қазыларға жұмыстарын жазбаша және  электронды түрде  уақыт 3 минут Қатысушылардың  іс­әрекеті Қатысушылар  ұйымдастырушының  нұсқауымен топтарға бөлінеді. 1 минут Әр топтан 1 адамнан  келіп жеребе  алады,реттіліктерін  анықтайды.  14 минут Қатысушылар  өздерінің  реттіліктері  бойынша  жұмыстарын  қорғайды. 3 минут Қатысушылар  ұсынылған әрекетті  жасап көреді.Өз  ойларын,шешімдерін  ұсынады,іске  асырады,сергиді. Сергіту сәті. «допты  лақтыр»(допты лақтырып  қағып алу деген мағынада) Мақсаты:келесі әрекетке көшу  үшін жағымды ахуал  қалыптастыру.Топ мүшелерін  қыздыру,  жақындастыру,сергіту,қатысушы ларды өз  эмоциясымен,сезімдерін, ойларын бөлісуге,ортақ шешім  қабылдауға итермелеу. берулерін ұсынады. Қатысушыларға  бір  шеңбердің бойына  орналасу  ұсынылады.Олардың  қолына доп  беріледі(доп кішірек  болса жақсы  болады).Осы доп 1  минуттың ішінде  шеңберде тұрған әрбір  қатысушының қолына  тиетіндей әрекет жасау ұсынылады.Уақыттан  ұтылса,қайта жасап  көруге мүмкіндік  беріледі.(тиімді тәсілі  табылғанша немесе  қатысушылардың бірі  ұтымды ой тастауы  мүмкін)

Топтык жумысты уйымдастыру

Топтык жумысты уйымдастыру

Топтык жумысты уйымдастыру

Топтык жумысты уйымдастыру
Скачать файл