Углы

Раздел долгосрочного плана:

Школа:  КГУ "Гимназия № 25 им.И Есенберлина

Дата: 20.04.2022

ФИО учителя: Рахманкул Ж.А.

Класс: 5 а,б,в

Количество присутствующих:        отсутствующих:

Тема урока

Угол

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

5.3.1.4 усвоить понятия угла и его градусной меры, обозначать и сравнивать углы;

5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный);

5.3.3.1 измерять углы с помощью транспортира;

5.3.3.2 строить углы с заданной градусной мерой с помощью транспортира;

5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов;

Цели урока

Познакомить со свойствами углов.

Формировать навыки определять виды углов.

Развивать умения решать задачи, составлять к ней краткую запись.

Способствовать развитию вычислительных навыков, логического мышления, памяти, внимания, математической речи, контроля и самоконтроля.

Цели исследовании:

-Умение увидеть взаимосвязь предмета с жизнью

- Понять, как распределять обучение, чтобы оно предельно удовлетворяло необходимостям учащихся;

- Как подкрепить обучающихся к получению знаний, как осилить препятствия в обучении

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

4 мин.

5 мин.

Организационный момент

Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха

Проверка домашней работы

Начнём урок с проверки домашнего задания. Какой номер вам нужно было выполнить?

Отметка отсутствующих.

.«Просто весёлая страничка»).

Игра «Весёлые примеры» (работа с индивидуальными досками).

Слушайте внимательно задание и на своих досках запишите и решите примеры.

• К числу ног у паука прибавьте количество колёс на автомобиле. (8+4=12)
• К любимой оценке ученика прибавьте количество цветов радуги. (5+7=12)
• К количеству месяцев в году прибавьте число голов у Змея Горыныча. (12+3=15)
• Из количества пальцев на двух руках вычесть порядковый номер субботы.(10-6=4)

По слайду назвать геометрическую фигуру и дать определение.

Слушают

Ученики открывают тетради, записывают число и тему урока

Слушают

Отвечают

Комментарии учителя, оценивание работы на уроке (ФО), словесная похвала

Учебник: Математика,5 класс

Авторы: Алдамуратова Т., Байшоланова К., Байшоланов Е.. Издательство: Атамұра. Год:2017.Страниц:224

Середина урока

4 мин.

2 мин.

4 мин.

2 мин.

6 мин.

6 мин.

6 мин.

Прочитать тему на странице:

Определение: Углом называют фигуру, образованную двумя лучами, выходящими из одной точки.

Историческая справка

Равные углы при наложении

совпадают

Если один угол наложить на другой и они совпадут, то эти углы равны

Виды углов:

Острый

Прямой

Тупой

Развернутый

1 градус – одна стовосьмидесятая часть развернутого угла.
Градус – это единица измерения углов.

Измерение углов

Алгоритм измерения углов с помощью транспортира?

1) Нужно вершину угла совместить с центром транспортира.
2) Одна сторона угла должна проходить через нулевую отметку (0° по шкале).
3) Вторая сторона угла должна пересекать шкалу. Нужно посмотреть, через какую 
отметку проходит вторая сторона угла. Это и есть величина этого угла.

Если у транспортира есть две шкалы, то надо смотреть на отметку той шкалы, через ноль которой проходит одна из сторон угла.

Физкультурная пауза

Покажите руками угол  90°,  180°.

Покажите руками острый угол, тупой угол.

Покажите рукой, где вокруг нас есть прямые углы.

Повернитесь на 180°. А теперь на  90°.

Определите градусные меры углов.

Ð NOB = __180_     Ð BOA = __45_

Ð BOC = _70__        Ð BOK = _90__

Ð BOP = __135__    Ð BOD = _160_

Р DOP= _25_       Ð NOD = _20__

Работа в парах

Задание:

1. Постройте острый угол. Измерьте его. Поменяйтесь с соседом по парте тетрадями. Проверьте работу друг друга.
2. Сделайте то же задание, построив тупой угол.
3. Постройте угол в 78^о. Запишите вид построенного угла. Попросите соседа по парте проверить ваше построение.
4. Сделайте то же задание, построив углы в 145^о и 90^о.

Классная работа:№1198

Изучают тему

Ответить на вопросы

Прочитать

Слущать  и запоминать

Выполнять физкультурную паузу

Решить примеры

Решить примеры

Решить примеры

2 балла

2 балла

2 балла

3 балла

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Презентация

Конец урока

2 мин.

– развернутый угол равен 180°;
– прямой угол равен  90° (половина развернутого угла);
– острый угол меньше  90°;
– тупой угол больше  90°, но меньше  180°.

Ответы учащихся

Комментарии учителя, оценивание работы на уроке (ФО), словесная похвала

1 балл

Рефлексия:

4 мин.

Задаёт

Домашнее задание: № 1203

Рефлексия. 

Благодарит за сотрудничество на уроке

Записывают домашнее задание