«Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»

ГБ(О)С(К) С(К)О ШКОЛА – ИНТЕРНАТ ГОРОДА ГРЯЗИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Урок на тему: «Умножение и деление десятичных на дробей натуральное число» (Математика 5 класс) Учител ь: Т .А . Минакова Тема урока : «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число» Цели урока: повторить и закрепить навыки выполнения действий умножения и деления десятичных дробей на натуральное число. Развитие интереса учащихся к изучению математики. Развивать мышление, память, речь, совершенствовать вычислительные навыки учащихся, навыки самоконтроля, умение работать в оптимальном темпе. Прививать умения выслушать других. Оборудование: ПК, мультимедийная установка, таблички со знаками арифметических действий и с числами 10, 100, 1000. ХОД УРОКА 1.Организационный момент: Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке- Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Тут затеи и задачи, Игры, шутки – все для вас! Пожелаю всем удачи. За работу, в добрый час! Давайте улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок. « ЛЕНИВАЯ ВОСЬМЁРКА» дети вместе с учителем повторяют 2 раза. 2.Мотивация урока. Сегодня мы продолжим работу по формированию умений решать задания на умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа. - Кто из вас знает, какая знаменательная дата приближается? - Какой праздник будет отмечать вся страна 9 мая? ( ДЕНЬ ПОБЕДЫ) - Сколько лет прошло с тех пор , как окончилась война? (70 лет) - Кто знает , сколько дней и ночей длилась Великая Отечественная война? (1418 дней и ночей) -А сейчас прочтите, числа, и найдите, то число, которое ближе к числу 1418 (1383, 64) 3.Решение примеров. - У вас у каждого на парте есть карточки, на которых есть примеры. Вы должны их решить и заменить полученные ответы буквами. Правильно решив примеры, вы получите слово. Записать на доске : 5, 7 –Я ; 15, 5 –К ; 5, 08 – О ; 5, 2 –В; 2, 635 – Л ; 5, 12 – Е; 5, 2 – В Я к о в л е в 4. Работа в парах - Расположите числа в порядке возрастания и получите зашифрованное слово 0, 5; 1,3; 1,7; 1,72; 2, 08; 2,18; 3, 5; 4,181;, 5, 09 А. Н. Т у п о л е в 5.Вычеркните те примеры, в которых допущена ошибка 4.Физкультминутка Один, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже: Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко – легко подышим. Все ребята дружно встали И на месте зашагали. На носочки потянулись И друг к другу повернулись. Как пружинки мы присели, А потом тихонько сели. А сейчас мы будем решать задачу 1.На движение 2. На массу 5.МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 6ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО Домашнее задание Итог урока. Спасибо за урок