Урок английского языка 5 класс, на тему: «Мы собираемся путешествовать»

Урок английского языка по теме: «Мы собираемся путешествовать»

Цели:

Методические:

1. Применение ИКТ для организации эффективной работы по выработке коммуникативных навыков.

Образовательные: 

1. Продолжать формирование коммуникативных навыков и навыков аудирования.
2. Совершенствовать и пополнять лексическую базу учащихся по теме “Мы собираемся путешествовать”.

Развивающие: 

1. Развивать речевую компетенцию обучающихся, их общую эрудицию.
2. Развивать творческие навыки учащихся.
3. Создание условий для развития языковой догадки, зрительной памяти, логического мышления.

Воспитательные: 

1. Поддерживать интерес к изучению культуры, обычаев и традиций Великобритании.
2. Формировать культуру общения, эстетический вкус и личностные качества учащихся.
3. Воспитание любви и бережного отношения к традициям.

Задачи урока:

социокультурный аспект 

1. Повторить празднование праздников в Англии и России

2. способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности учащегося;
3. развивать познавательную активность учащихся.

воспитательный аспект 

1. воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре;
2. формирование навыков и умений интеллектуального труда (поиск информационных источников, навыков самостоятельной и групповой форм работы).

учебный аспект 

1. совершенствование лексическо-грамматических навыков по теме “Мы собираемся путешествовать” на уровне свободного высказывания в виде монологической и диалогической речи;
2. развитие навыков аудирования  на уровне текста и чтения с извлечением необходимой информации.

Программное и техническое обеспечение: карта Великобритании; аудиоприложение к УМК для 5 класса по английскому языку, мультимедиа, интерактивная доска, презентация Microsoft  Power Point, раздаточные карточки.

ХОД УРОКА

 I Оргмомент      Приветствие

 Good morning,
Good morning,
Good morning to you.
Good morning,
Good morning,
I’m glad to see you.
Sit down please.
Who is on duty today?
What is the day today?
How are you today, children?
I’m ok, let’s begin our lesson!

II .Постановка задач урока.

 Let’s start our lesson. The theme of our lesson “We are Going to Travel”. Today we shall continue our talk about tag-questions, read and act out the dialogues

         I.            Фонетическая зарядка

– I hope you are all ready for the lesson. Let’s practice the English sounds and words on the topic “We are going to travel”. You will listen to the tape  and repeat the words after the speaker.

[ı]        - misses, English, Great Britain, visit;

[i:]        - teacher, Steven, read, speaking, meeting;

[ɔ]        - costs, responsible, got;

[əυ]        - local, social, going, programme, know, propose;

[aυə]        - hour, flower, our, tower,

[u:]        - school, group;

[ai]        - invite, idea, time, Friday;

[ei]        - invitation, great, arrange, state, accommodation, stay, educational, situation

III. Работа с лексикой темы.

– Now I want you to read the word combinations on the blackboard: local school, group of students, social programme, to stay with my little brother, to arrange a picnic, to stay in the hotel, group task, local football team. (Ученики составляют  словосочетания по теме.)

IV. Актуализация разделительных вопросов в письменной речи.

1. - Look at the blackboard. There are some sentences on it. You can see the cards with tag endings on your desks. The task for you is to make up the tag-questions using these tag endings. Write this exercise in your workbook.
2.  You are clever pupils, … ?
   a) aren’t you
   b) are you
   c) don’t you
3. You don’t like stories, … ?
   a) don’t you
   b) do you
   c) aren’t you
4. You helped the mother yesterday evening, … ?
   a) didn’t you
   b) do you
   c) aren’t you
5. She writes the letter every week, … ?
   a) does she
   b) don’t she
   c) doesn’t she
6. Marat won’t stay after lessons, … ?
   a) will he
   b) will she
   c) won’t she
7.  Mr. Wooding invited a group of students and teachers?
   a) didn’t he
   b) didn’t she
   c) did he
8. Peter Golovin is headteacher, … ?
   a) wasn’t he
   b) isn’t he
   c) doesn’t he
9. Peter Golovin and Paul Zimin are teachers, … ?
   a) aren’t they
   b) aren’t you
   c) are they
10. Yesterday they arranged picnic, … ?
    a) do they
    b) did they
    c) didn’t they
11. We study at the Local Scholl, … ?
    a) didn’t we
    b) did we
    c) don’t we
12. In London we won’t stay in the hotel, …?
    a) will we
    b) won’t we
    c) will they
13. You like detective stories, … ?
    a) does you
    b) doesn’t you
    c) don’t you
14. My friends are pupils, … ?
    a) aren’t they
    b) are they
    c) aren’t we

V. Развитие умений и навыков диалогической речи.

– Last lesson we read the dialogue and knew that Anna Kovaleva told the head teacher about Mr. Wooding’s invitation. Who wants to act out this dialogue?

Act out the dialogue between girls. P.31 ex.19  (Учащиеся воспроизводят по памяти диалоги предыдущих уроков.)

VI. Физкульт минутка

VII. Активизация письменной речи.

- I want you to look at the cards on your desks now. You can see some sentences there. The task for you is to complete these sentences.

Запись на доске:

1. It is an interesting programme, …?
2. He will stay with his family, …?
3. There is not a local school in this street, …?
4. She is responsible for the tickets, …?
5. They always arrange a school party, …?
6. He can’t bring an invitation letter, …?

Карточки с окончаниями:

VIII. Развитие навыков употребления оборота: «to be going to + Infinitive»

Say what you are going to do next week.

IX. Развитие навыков аудирования и чтения.

Listen to the tape. Correct the wrong sentences.

1. Stephen Wooding is going to invite Russian students to Britain.

2. The Russian pupils are going to be responsible for a social programme.

3. They are going to visit London in March.

4.  Stephen Wooding is going to invite a group of up to 20 students and 2 teachers.

5.Barbara Grey is going  to visit Russia.

X. Игра «Ромашка».

- Let’s have a rest! Ребята посмотрите в окно. На улице уже зима. По дороге в школу я увидела ромашку, которая еще не успела завять. Давайте узнаем, чего же она ждет? (На доске макет ромашки. На обратной стороне лепестков написаны слова по теме: «Новый год и Рождество». Ученики по одному вырывают лепестки и читают, переводят слова. А посередине - слова «Happy New Year».)

- My dear friends!

Tell me please. How does your family celebrate. New Year’s Day and Merry Christmas.

Let’s sing a song: «Merry Christmas»

XI. Подведение итогов урока.

– At home you should do ex.11 p.37. (Объяснение домашнего задания).

– That’s all for today. I think it was interesting and useful for you. (Выставление оценок). Good-bye, my dear friends!