Урок английского языка по учебнику Welcome 1 по теме «Мои увлечения»)

№

Этап урока

Речь учителя

Режим работы

Нагляд-ность

Время

1.

Орг момент Речевая разминка

Фон-я разминка

(3 цель)

Hello, children. How are you today? What date is it today?

What's your favourite… What's the weather like?

Отработка звуков [n - ŋ]

Tongue-twister: There is nothing like listening to birds singing spring songs.

Я называю глагол, а вы его называете в форме Continuous:

drink, eat, watch, make, listen, jump, draw, sing, rain, snow…

T→Cl

Опора на доске [n - ŋ]

5 мин

2.

Проверка дз

(1,4 цель)

Проверить диалоги наизусть

PB Ex.3 p.58 (CD2 tr44) - диалог читать

RUp Ex11 p64,

RUp Ex4 p68

T→Cl

T→ P1, P2

PB, WB

5 мин

3.

Повторение ЛЕ

(1 цель)

1.     Видео

Repeat: lake, boat, sail, sleep, come, go, wash the dishes

2.     Show me.

3.     Read. (word cards)

4.     Match – read the word and show me what’s this (показываю word cards)

5.     What’s wrong? (word cards)

6.     What’s missing? (word cards)

T→Cl

T→ P1, P2

DVD

PB p.58

Picture cards

Word cards

5 мин

4.

Динамическая пауза

London Bridge (со словами lake, boat, sail, sleep, come, go, wash the dishes).

Guessing game: What’s behind my back?

T→Cl

Word cards

5 мин

5.

Контроль

(1 цель)

Open your copybooks, write down the date. Write down the word “Dictation”. Ready?

Диктант по словам: lake, boat, sail, sleep, come, go, wash the dishes

Finish up. Hand in.

T→ P1, P2

Copybook

5 мин

6.

Чтение

(5 цель)

PB Ex.3 p.58 (CD2 tr44)

Let’s read in pairs…

T→Cl

P1→P2

DVD

PB p.59

5 мин

7.

Говорение

(1 цель)

Ex. 4 p. 59 – look and say.

Read the example.

Карточки 25-29

Work in pairs. (Показывают картинки в парах)

T→Cl

P1→P2

PB p.59

Picture cards

5 мин

8.

Динамическая пауза

Naughts and crosses.

Я называю глагол, а вы его пишете в форме Continuous: играть, плавать, спать, петь, плыть под парусом, петь, есть.

T→Cl

5 мин

9.

Аудирование

(2 цель)

PB Ex.5 p.59 – Listen and choose. (CD2 tr46)

Read the sentences.

T→ P1, P2

PB p.59

CD

5 мин

10.

Отработка грамматического материала

(4 цель)

Показать схему образования Present Continuous.

Когда используем? Как образуется?

PB p.59 – read the rule.

drink, play + ing

Иногда окончание ing может удваивать согласную в конце глагола: swim.

В большинстве случаев окончание ing съедает букву –e: making…

А иногда окончание ing не только съедает букву –е, но и удваивает согласные.

Чтобы убедиться, правильно ли вы добавили окончание ing, нужно прочитать слово. Звук в середине слова не должен изменяться.

Add the ing-form to the verbs:

drink, eat, watch, make, listen, jump, draw, sing, rain, snow…

RUp*

T→Cl

T→P1,P2

T→Cl T→P1,P2

Опора с глаголами на доске

PB p.59,

Распечатки с заданиями

RUp

правописание -ing

10 мин

11.

Подведение итогов урока

Что запомнили? Что понравилось? … хорошо читал, … хорошо написал диктант…

Open your record books and write down your homework:

PB Ex.3 p.58 (CD2 tr44) - диалог читать

PB Ex.6 p.59

PB Ex.7 p.59 (CD2 tr47) – наизусть

PB p.59 – учить правило

RUp

T→Cl

5 мин