"Урок мира", классный час, 1 класс

Классный час на тему:

"УРОК МИРА 2018", 1 «Б» класс (03.09.2018)

Девиз: Мир детям мира.

Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.

Задачи:

·         создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом; рассказать о школьных правилах и основных требованиях учителя в игровой обстановке;

·         познакомить детей со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира; показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов. 

·         развивать речь, логическое мышление, внимание, память.

·         воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле. 

План занятия

(Звенит звонок,  педагог предлагает ученикам сесть за парты) 

Учитель: Слышите? Звенит первосентябрьский школьный звонок. Он молчал целое лето и очень скучал по ученикам. И сегодня он просто звоном заливается - радостный, школьный звонок. 

Да, сегодня праздник – День знаний посвящен началу нового учебного года. Много трудностей встретится у нас на пути, но мы со всем справимся, потому что будем дружными и смелыми.
-Что написано на доске? Кто сможет прочесть?  (Урока мира)

 -Как же мы понимаем смысл такого маленького, но важного слова? (ответы ребят). - Вы правы, мир - это то, что нас окружает: трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. - Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь: 

Он так прекрасен этот мир: живой и неживой природы. Будьте внимательны  ко всему, что вас окружает. Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам, удивительным звукам природы или звукам города: звукам автомобилей, смеху озорных ребятишек и даже шагам учителя, друзей и родных. 

-Давайте сейчас познакомимся (дети встают, говорят, как их зовут, что нравится, о чём мечтают, а начинает сначала учитель)

Учитель: Поиграем (ф/разминка)

Учитель: Окружающий нас мир нужно беречь, быть благодарным жителем Планеты Земля, своей страны России, своего родного города.

- Назовите противоположное по значению слово к слову МИР (война). 
- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей.

-Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? 
- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные). 
- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно) 

Учитель: Действительно, мир всегда начинается с дружбы. И в нашей школьной семье пусть всегда светит солнце дружбы, так мы сохраним мир. Мне бы хотелось, чтобы мы жили дружно и весело, чтобы в нашем классе было тепло и солнечно.

-А что является символом мира? (Голубь, и не просто голубь, а белый голубь)

-Сегодня мы запустим голубя, каждый своего, чтобы и в нашем коллективе всегда был мир! (Дети пишут на голубе, заранее вырезанном, своё имя и прикрепляют на доску) (выходят и это ф/разминка)

Учитель-: Помогать нам в нашей школьной жизни будут учебники. Посмотрите, что за книга лежит у вас на парте (азбука). Возьмите её, положите в портфель, дома рассмотрите, обложку оденьте и вложите закладку.

Итоги занятия:

- что понравилось сегодня?

- Чему научились?