Урок по математике на развитие функциональной грамотности "Великие русские люди Михайло Ломоносов"

Михаил Ломоносов — «универсальный» человек

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый крупный русский ученый, естествоиспытатель, «универсальный» человек, совершивший открытия в самых разных областях науки. Мы обязаны Ломоносову новыми знаниями в области химии, физики, астрономии. В сферу его деятельности также входили металлургия, география, история, геология. Ломоносов — основоположник науки о стекле, научного мореплавания и физической химии.

Выдающийся ученый в то же время был талантливым поэтом и художником, занимался филологией, генеалогией, историографией. Ломоносов стал автором проекта первого в России университета, где могли учиться представители всех сословий. Сегодня Московский университет носит имя своего создателя. Михаил Ломоносов родился 19  ноября 1711 года в деревне Мишанинской (ныне село Ломоносово) Архангелогородской губернии. С детства Ломоносов много трудился, помогая отцу — владельцу небольшого судна для перевозки грузов, рыбаку и охотнику. К учебе мальчик приступил только в двенадцатилетнем возрасте. Талантливый юноша отлично учился. В местной церкви его считали одним из лучших чтецов.

Михаил не собирался останавливаться на достигнутом. Он мечтал о продолжении учебы в большом городе — Москве, Петербурге или Киеве. В декабре 1730 года Ломоносов тайно покинул свой дом (родные не одобряли его планы) и с рыбным обозом отправился в Москву. В Москве ему удалось поступить в Славяно-греко-латинскую академию. Способный ученик уже в конце первого года обучения был переведен в третий класс. В академии Ломоносов изучал только гуманитарные науки. Для изучения естественных наук он отправился в Киево-Могилянскую академию. Из Москвы Ломоносова направили в университет при Академии наук в Петербурге.

К 34 годам Ломоносов стал профессором химии и преподавателем университета.

Вся деятельность М.В. Ломоносова носила явно выраженную национальную направленность. Благодаря ему наука заговорила на русском языке и была постепенно освоена российской культурой. А в результате этого оказалась подготовлена почва и заложены основы для развития отечественной педагогики, научно-педагогической терминологии, а более широко – для формирования педагогического самосознания России.

Особенное значение имела столь свойственная всей его научной и педагогической деятельности широкая просветительская направленность. В создании научных и учебных учреждений он видел свой долг гражданина и ученого. Воспитание новой генерации русских людей – образованных, умных и талантливых, развитие науки и просвещение простого народа – вот так он понимал подлинную суть просветительства.

Другой несомненной заслугой ученого является его плодотворная деятельность не просто по переносу, а по укоренению модели западного образования на русской почве.

Все это свидетельствует о его уникальном месте и стратегической роли в развитии отечественного образования.

Вопросы

1. Факт. М.В.Ломоносов родился в д. Мишанинской близ Холмогор, что в 75км от Архангельска.

Вопрос. Сколько времени затратит всадник, едущий верхом на лошади, проезжающий в среднем 15 км/ч, чтобы доехать от Холмогор до Архангельска?

2. Факт. М.В.Ломоносов в 19 лет отправляется за обозом в Москву, ему приходится догонять этот обоз, что он и сделал на третий день в 70 км от начала пути. 1верста = 10668 м.

Вопрос. Какое расстояние приходилось преодолевать М.В.Ломоносову в среднем в день, чтобы догнать обоз?

3. Факт. Когда М.В.Ломоносов учился в Московской славяно-греко-латинской академии, он тратил по одному алтыну в день.

1 алтын = 3 копейкам

1 копейка = 2 денежкам.

Вопрос. Найти, сколько денежек в алтыне.

4. Факт. Получая в день 1 алтын, Михаил тратил 1 денежку на квас, 1 денежку на хлеб, остальные – на бумагу, обувь и другие нужды.

Вопрос. Сколько денежек он тратил на остальные нужды?

6. Факт. В Москве, в академии, учились дети, в основном, 10 лет. Михаилу Ломоносову при поступлении было 20 лет.

Вопрос. Какова разница в возрасте была между Михаилом и другими детьми?

7. Факт. В 1687 году в Москве была открыта Эллино – греческая академия, в которую в 1731 году поступил Ломоносов ( тогда она уже называлась славяно – греко – латинской академией).

Вопрос. Сколько лет спустя после открытия поступил в эту академию Ломоносов?

8. Факт. Ломоносов изобрел специальный прибор для изучения силы земного притяжения “универсальный барометр”, а через 186 лет, в 1940 году, на конференции ученых немецкий физик Гальк демонстрировал “свой” прибор, который был ничем иным, как “универсальным барометром” Ломоносова.

Вопрос. В каком году на самом деле был изобретен этот прибор?