Урок по теме «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник», 5 класс

Урок-закрепление по теме «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник», 5 класс

Цели урока: актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; учить строить отрезки заданной длины.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самостоятельная работа

При наличии: проверочный тест 1 по теме “Натуральные числа и шкалы” (10 мин).

III. Работа по теме урока

— Какие геометрические фигуры можно увидеть на чертеже? (Отрезки, треугольники, четырехугольники.)

— Сколько разных отрезков здесь можно найти? (12.)

— Сколько треугольников на чертеже? (5.)

— Сколько четырехугольников вы видите? (6.)

— Кто догадался, что мы будем изучать сегодня на уроке?

— В работе нам поможет учебник.

IV. Работа по учебнику

1. Работа по статье учебника.

— Прочитайте статью учебника и приготовьтесь отвечать на вопросы.

— Сколькими отрезками можно соединить две точки?

— Как сравнивают два отрезка?

— Какие единицы для измерения длин вы знаете?

2. №№ учебника работа с классом, у доски.

V. Работа над задачей №№ учебника.

— О чем говорится в задаче?

— Сколько вопросов в задаче?

— Сколько ответов необходимо записать?

— Что значит на 1330 км короче?

— Что значит на 228 км длиннее?

— Составьте план решения задачи.

— Решите задачу.

1) 3530 - 1330 = 2200 (км) - длина реки Днепр.

2) 2200 + 228 = 2428 (км) — длина реки Урал.

3) 3530 - 2428 = 1102 (км) — на столько Волга длиннее Урала.

— Прочитайте ответы. (Длина реки Урал 2428км. Волга длиннее Урала на 1102 км.)

VI. Рефлексия

— С какими геометрическими фигурами мы сегодня работали?

Итоги урока. Выставление оценок.

Домашнее задание