Урок русского языка в 3 классе по теме : Упражнение в распознавании глаголов среди однокоренных слов

Модуль (раздел)  

Глагол.

Тема урока

Упражнение в распознавании глаголов среди однокоренных слов.

Цель ученика: 

развить умение находить глаголы среди однокоренных слов по вопросу и общему лексическому значению;  научиться находить: глаголы- синонимы, глаголы-  антонимы.

Цель учителя:

развивать умение учащихся  находить глаголы среди однокоренных слов по вопросу и общему лексическому значению;  научить находить глаголы синонимы и антонимы.

Задачи ученика: 

-научиться выделять приставки в глаголах;

-находить слова обозначающие действия (глаголы);

- закрепить умение ставить вопрос к глаголам.

Задачи учителя: 

-научить учащихся  выделять приставки в глаголах;

-находить слова обозначающие действия (глаголы);

- закрепить умение ставить вопрос к глаголам.

Опорные понятия, термины

Части речи, глагол, текст, главные члены предложения, синоним, антоним.

Новые понятия, термины

Домашнее задание

Учебник стр. 105 Упражнение 180

Этапы урока

(определяет учитель)

Деятельность учащихся

Дидактическое

оснащение

каждого этапа

Формы и виды учебной деятельности

Какие УУД

развиваются

Мотивация, актуализация, организация

Посмотри дружок,

Все ль в порядке?

Все ль на месте?

Книжки, ручки и тетрадки?

Прозвенел звонок,

Начинается урок!

Коллективная

Коммуникативные

Актуализация

-что такое глагол?

-какие вопросы надо  ставить к глаголам?

-найдите глаголы синонимы и антонимы.

Фронтальная

Регулятивные

Доска

Самоопределение к деятельности

-Мирное время, Мир; Рисунок, рисовать.

- что вы заметили в этих словах? Найдите сущ-е и глаголы.

- Сформулируйте тему урока?

Фронтальная

Личностные

Познавательные

Доска

Работа по теме урока

 - Упр.174 стр.102

- Упр.175  стр.103

Индивидуальная

Личностные

Познавательные

Учебник

Физкультминутка

Отдых нам физкультминутка.

Занимай свои места.

Раз присели, два привстали

Встали, сели вместе все мы

И за парты тихо сели.

Коллективная

Коммуникативные

Проектор

Закрепление изученного материала.

Упр.176-,178 стр.103-104.

Индивидуальная

Регулятивные

Личностные

Учебник

Диагностика результатов: 

- Какую тему мы изучали сегодня на уроке?

-как распознавать глаголы среди однокоренных слов?

Фронтальная

Личностные

Регулятивные