Урок-знакомство первоклассников со школой 1 сентября Здравствуй школа

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

Урок-знакомство первоклассников

со школой 1 сентября

Цель:познакомить первоклассников с учителем и друг с другом.

Задачи:

1.Предоставить детям возможность назвать свои имена и создать условия для запоминания имен других детей.

2.Формировать у детей отношения друг к другу как к целостной группе - классу.

3.Познакомить со школьным правилом: «Говорить по очереди».

4.Познакомить с пространством класса, формировать отношение к нему как к своему второму дому.

Ход урока

Дети заходят в класс под мелодию песни «Чему учат в школе?».

Учитель. Здравствуйте, дети! Присаживайтесь!

Нежарким солнышком согреты,

Леса еще листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

 День хоть и грустный, но весёлый:

-   Грустим:

До свидания, лето! –

И радуемся:

-   Здравствуй, школа!

-      Сегодня утром к нам поступило письмо, к вам обращается наша Школа, давайте послушаем все вместе.

Дети внимательно слушают письмо.

«Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша Школа приветствует вас! Вы будете учиться в 1 классе. И это прекрасно! Все учителя желают вам только добра! А я - ваша Школа, не дам вас в обиду, никогда не подведу! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах наших школьных, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперёд! В страну Знаний!                                                        

                                                Ваша        Школа

- Понравилось вам это письмо? Скажем спасибо Школе за добрые слова. Думаю, вы будете хорошими учениками и тоже никогда не подведете свою Школу.

    - Вы переступили порог страны Знаний. Все жители этой страны носят почётное звание – ученик.

      - Я очень рада встрече с вами. Вы пришли в первый класс, и наша школа станет местом, где вы узнаете много нового и интересного, получите ответы на разные сложные вопросы.         

ЗНАКОМСТВО

 - Я ваш учитель. Меня зовут Марина Геннадиевна.

-   Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Конечно, у каждого своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.

Давайте познакомимся.

-        Когда я скажу: «Три-четыре!» - каждый по команде выкрикивает свое имя.

-Ну-ка, попробуем!

Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.

-       Ой-ой-ой!.. Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

-       Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом.

Тихо командует "три-четыре", дети шепчут.

Опять что-то не то... Никто не кричал, а всё равно ничего не понятно. А вы много имён услышали? Тоже нет?

-        Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Я буду подходить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и четко назовёт своё имя. Учитель идёт по классу, дотрагиваясь по очереди до каждого ребёнка.

-   Спасибо! Теперь все имена были слышны.

 -   Обратите внимание на помещение, в котором мы находимся.

-   Ребята, наш класс - это все мы, а еще класс - это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный, светлый, уютный! 

-   А мебель у нас необычная, если хорошо прислушаться, то можно услышать, что даже простая парта может говорить.

-   Закройте, пожалуйста, глаза, приложите ухо к своей парте, послушайте её советы.

Советы парты (звучит аудиозапись).

1.Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

2.Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

3.  Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. На уроках не     хихикай,
    Стул туда-сюда не двигай,
    Педагога уважай

И соседу не мешай.                  

5.       Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.           

6. Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь.

В страну Знаний держишь путь.

-    Ребята, какие советы парты вы запомнили?

-молодцы ребята!

    -         Итак, ребята,

-    Вы теперь не просто дети,

-    Вы теперь - ученики!

-    Испытание первое.

     - Отгадайте загадки:

      1.        Стоит веселый дом,

                   Ребят проворных много в нем.

                  Там пишут и считают

                   Рисуют и читают!

(Школа.)

2.        До чего же скучно, братцы,
                  На чужой спине кататься!
                  Дал бы кто мне пару ног,
                  Чтобы сам я бегать мог.

                  Я б такой исполнил танец!

                  Да нельзя, я школьный... (ранец).

     3.         У меня обложка синяя,

                  На любой странице - линия,

                  Чтоб помочь ученику

                  Ровно вывести строку.

-    (Тетрадь.)

                      4. Я всё знаю, всех учу,
                                   Но сама всегда молчу.
                                   Чтоб со мною подружиться,
                                   Надо грамоте учиться.

                                              (Книга.)

                     5.  Палочка волшебная
                                   Есть у меня, друзья,
                                  Палочкою этой
                                  Могу построить я
                                  Башню, дом и самолет
                                 И большущий пароход!

(Карандаш.)

                   6.            Я писать умею на бегу,
                                 Но жить без вас я не могу.
                                 Кто дружить со мной готов,
                                Тот не пожалеет -
                               Сколько он хороших слов
                               Написать сумеет.

                                      (Ручка.)

                7.           Белый комочек растаял -
                                   За собою следы оставил.

                                        (Мел.)

                        8. Прямота -

                          Моя главная черта.

                                       (Линейка.)

                     9.  У меня чумазенькая спинка,
                                   Но совесть у меня чиста -
                                  Помарку стер я с листа.

                                          (Ластик.)

10.      Я нужна вам для порядка,
                         Зря страницы не листай.
                          Там, где я, вот  там  читай.

(Закладка.)

       Молодцы! Вы хорошо справились с испытанием, и, наверное, устали. А в школе вы будете не только учиться, но и отдыхать. Отдохнем?

Испытание второе.

Танец «Если нравится тебе, то делай так...» Все движения учитель делает вместе с детьми.

Тихонько подул ветер, наши ветки тихо колышутся... Вот ветер подул сильнее и наши пальцы, как листочки, задрожали на ветру. Ветер затихает, наши ветки чуть покачиваются, листочки чуть шелестят... Мы красивые, сильные деревья... мы тянемся к солнышку, радуемся, что выросли такими сильными и красивыми, машем листочками небу, облакам, солнечным лучам...

А теперь мы медленно опускаем руки и превращаемся снова в мальчиков и девочек, а настроение у нас остаётся лёгким и радостным! Пожалуйста, садитесь на места!

Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это - новые знания. Я передам вам, мои дорогие девочки и мальчики, все, что знаю сама. Я желаю вам быть добрыми, честными, трудолюбивыми.

Хочется закончить первое наше путешествие по стране Знаний песней.

Звучит песня «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой...», музыка М. Минкова, слова Ю. Энтина.