Урок английского языка на тему "Взаимоотношения в семье"

Конспект урока английского языка Предмет: английский язык Класс: 8 Тема:  Взаимоотношения в семье Тип урока:  урок комплексного применения ЗУН учащихся Вид урока: урок применения знаний и умений Цель:  ­формировать  навыки  устной речи по теме урока. Задачи: Обучающие   Способствовать:    1.Формированию  общеучебных  умений  и навыков  (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать). 2. Формированию навыков аудирования, чтения, говорения, письма.  Развивающие  Способствовать: 1. Развитию коммуникативных навыков сотрудничества с другими учащимися. 2. Развитию памяти, критического мышления.   Воспитательные Способствовать: 1. Воспитанию доброжелательного отношения друг к другу в своей семье. Форма организации учебной работы: фронтальная, групповая, парная Оснащение урока: интерактивная доска,  компьютер,  раздаточный материал (карточки, рабочие  листы), видеозаписи. Программное обеспечение: презентация Power Point Время: 45 минут План урока: 1.Организационный момент.   2.Речевая разминка.  3. Активизация лексики по теме «Семья».  Формирование навыков устной и письменной  речи.  4. Формирование навыков аудирования. 5. Формирование навыков изучающего вида чтения. 6.Формирование навыков устной речи. Проверка домашнего задания.   7. Домашнее задание. 8.Рефлексия. 9.Подведение итога урока.                                                        Ход урока 1.Организационный момент.  The song “Good morning”. Good morning, my dears! Take your places, please.  ­Today we will work in groups and  pairs. I hope you’ll enjoy and take an active part in the lesson.  2.Речевая разминка. ­Now … Let’s see the funny video clip.  (About family relations and animals) ­What can you say?  (We have seen the video about families.) ­Let’s do conclusion. (There are families of animals, people, fish, birds…)  ­Thank you . ­ I would like to ask you some questions. Who are we? (We are pupils.) Have you got other  ideas? (We are children, boys and girls, …) ­ Can I say that we are family? (Yes, you can say that we are a family, because we have general  ­ aims (goals), interests, study together, we are friendly, we try to help to each other, …) ­What is the theme of our lesson?  (Family)  Thank you very much. Later you should complete  it. 3. Активизация лексики по теме «Семья».  Формирование навыков устной и письменной  речи.  ­Now, You should make a claster. Work in groups, please. You can add your creativity, use felt­tip  pens, coloured  pencils.                                                                                                               / ­ Son daughther Share  secreets Spend time  together children … Family care friendship help love ­Time is over. Let’s see your clasters. Go to the blackboard, please. Let’s do conclusion. (Family is people who love each other, help, care and spend time together.) ­Thank you very much for your  interesting clasters. ­What types of family do you know?  (One by one) (Close. Caring . Happy. Loving Family . Traditional.   Hospitable.   Conservative.) ­Let’s try to make up the words on the interactive board.  (  ) Thank you. You are well done! 4. Формирование навыков аудирования. ­Let’s see the video. Try to define the type of the family. (№1 ­ ,  №2 ­ ,  3№ ­ .)  (№1 (Kate) – To my mind, it is a close family, because people are united by feelings, interests, life  values.) (№2 (Alexey) – I think, it is a happy family, because family is based on love, mutual (взаимной  mutual [ mju tj  respect, and kindness. ˈ ː ʊ l] ) ə (№3 (Lisa) ­ A friendly family is a family where all members always help each other….) Try to decode [ di k I­I, L­love, Y­you.) Thank you very much. ˈ ː əʊd]    the word FAMILY. What does every letter mean?  (F­father, A­and, M­mother,  5. Формирование навыков изучающего вида чтения. ­Now you should read the text, give the title and fill in the table. Work in pairs. Everyone says that youth is probably the best time of our life ­ that being young means love, friendship and romance, new discoveries and so on. But it is also the most difficult time for making some very important  decisions which will have influence on all our life. Our time is not the easiest even for adults, but for  teenagers who are to find own place in the society, is very difficult, that`s why parents must help their  children solve youth problems and children should be a good and positive example for them showing how  it is important to treat other people with respect. I think that all these can really help construct good  relationship between parents and children. But in our modern life there is often a lack of communication between parents and their children. Lack of  the love and attention to children can make them unhappy. One can simply open the daily newspaper to  find teenagers committing suicide or various crimes due to stress derived from family issues. These  incidents reveal the importance of parents` communication with their children. Love for their children is  within every parent, which is frequently revealed through the concern they show. But superfluous control  can not in the best way influence on child. Often children at school or in the street begin mock at this child. Call him nondependent. In result of this pressure child lose his temper and starts be rude, closed. I think  parents should not all the time control their children. Sometimes they have to allow freedom. As for me, I get on very well with my parents. Whenever I have problems with my friends or with or with  my schoolwork, I know they are always there to listen and give advice. They have taught me a lot. They  have got a lot of experience and they have always happy to share their knowledge with me. But sometimes  my Mum and Dad seem to think I`m still a kid. When I go out with friends, I always have to be back home  by ten o`clock and they call me on my mobile to check where I am. I have to ask permission for almost  everything I do. It doesn`t seem fair sometimes but I anyway love my parents very much and I think they  are the kindest in the whole world. In conclusion, the ability to solve or avoid family problems depends on children and parents. If the  relationship between parents and children is based on love, mutual respect, and kindness, the family will be happy. Parents’s responsibilities To talk to their children more often To help their children to solve problems To set a good example to their children To try to understand children To love children Respect children To give advice Children’s responsibilities To help their parents To love parents Should be a good and positive example  Respect parents ­Let’s check up your table.  (  )  What is the title? (Relationships). ­ What relations between parents and children in this text? (Good and bad  or positive and negative) ­Let’s do conclusion.  (It is very important to have good relations in the family.  ) ­Let’s complete our theme.  (Family relationships) 6.Формирование навыков устной речи. Проверка домашнего задания.  ­What does your family mean for you?  (  Presentations) ­Let’s do conclusion. What relations are in  Valeriya’s family? (  )   … 7. Домашнее задание. Ex.9, p110. What is the task? (Put in prepositions if needed) 8.Reflexion.                                         Let’s do conclusion 1.I have reviewed … 2.I have learned… 3.I must review … 4.Now I can… I have enjoyed the lesson!  (I have some difficulties in … (reading, …)) ­Complete the sentence If you want to be happy in your life, you must … value your family! ­hate your family ­respect your family ­love your family ­ ­help your family … 9.Sum. Marks. You should define the best in your groups. You get ….