Урок и презентация по русскому языку на тему "Дефис в наречиях" (7 класс, русский язык)

Тема: Дефис в наречиях (1­й урок по теме) 7 класс  Программа под редакцией М.М.Разумовской Цель:  Знать правило дефисного написания наречий, уметь отличать наречия  от других частей речи, употреблять наречия в тексте художественного стиля,  повторить дефисное написание слов других частей речи, развитие навыков  обобщения, формулировки правила, развитие логического мышления,  рефлексии. Оборудование: репродукция картины И.И.Шишкина «Зима» или других  зимних пейзажей; искусствоведческий текст по картине (раздаточный  материал), музыкальное сопровождение А. Вивальди «Зима» (из цикла  «Времена года»), тест (раздаточный материал), листок контроля (раздаточный материал), лист для составления схемы, мультимедийный проектор Ход урока Слайд № 1 1 Запись в тетради темы. Вопрос к учащимся (целеполагание): Что мы  сегодня должны узнать, чему научиться, что повторить? (кратко  записать на доске цели и задачи, поставленные учащимися). 2 Сообщение учащихся о дефисе и его истории. Слайд № 3,4 Слайд № 2 3 Слово учителя: Сегодня мы будем говорить еще об одном способе  написания наречий – дефисном. Поможет нам в усвоении этой  орфограммы и повторении дефисного написания слов других частей  речи – текст по картине «Зима». 4 Чтение текста, фон для чтения – музыкальный фрагмент.       Иван Иванович Шишкин – русский художник­пейзажист, автор  множества полотен, посвященных красоте родной земли. Художник не  часто обращался к зимним мотивам, но это не помешало создать ему образ  природы, погруженной в зимний сон.       Весь лес окутала какая­то волшебная холодная тень. Деревья,  засыпанные белым снегом, на фоне зимнего, чуть­чуть розоватого неба  вырисовываются темно­коричневыми силуэтами.  Видна только нижняя  часть стволов, а вдали проглядывают совсем заваленные серо­серебристым  снегом ели. И вот внимание останавливается на белизне снега и  поваленных кое­где на землю нескольких стволах. Среди них видна покрытая снегом молодая сосна. Идешь по этому лесу, и кажется, что  среди деревьев вот­вот появится дорога.        Наступило утро. Лес наполняется светом солнца, чьи лучи едва­едва  пробиваются сквозь ветки деревьев. И поверхность снега заискрилась по­ другому, затевая игру с лучами солнца, небо получило розовато­белый, а  снег – бело­голубой отлив. Это усиливает ощущение тишины, царящей в  картине. Слайд № 5 5 Вопросы к тексту:  1 К какому типу и стилю речи относится данный текст?  2 Какой предстает зима на картине и в музыкальном фрагменте? 3 Без чего невозможно художественное описание?  4 Слова каких частей  речи нам в этом помогают? 5 Какова роль наречий и прилагательных в передаче темы и  основной мысли произведения? В каких словах она выражается?  6 Выпишите слова из текста, которые пишутся через дефис. Определите  часть речи, вспомните правило.  Доп. для сильных учащихся: Какие случаи дефисного написания здесь не  представлены? 7 Правописание каких слов мы не можем прокомментировать? Почему?  Для справки обратитесь к учебнику п. 15, стр. 106­107. Слайд № 6 Дефис в наречиях По­    ому(ему)   во­     ых(их)   по­    и    кое­    ­то, ­либо, ­нибудь     ­ прил.                   числ.                прил.      мест.                                   нар. 8 Составьте схему (на отдельных листах) «Дефисное написание  наречий», напишите примеры. Какие условия выбора орфограммы  являются обязательными? 9 Закрепление: Упр. 243 Слайд № 7 Доп. для сильных учащихся: Почему наречие «(поступать по­дружески»  пишется через дефис, а наречие «(поступать)по совести» раздельно? Какое  условие выбора орфограммы надо отметить в нашей схеме? (в учебнике  этого нет). Какое наречие – самое необычное? В чем его особенность? 10 Наречия следует отличать от созвучных слов других частей речи.  Как  вы думаете, почему? Упр. 244 (выборочно по 2 слова из каждой  группы). 11 Тест на закрепление. Слайд № 8,9 Вариант 1 1 Как пишутся наречия (едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в) (точь):     А) Слитно     Б) Раздельно     В) Через дефис 2 Какие наречия пишутся через дефис:     А) (по)французски     Б) (по)меньше     В) (по)лучше     Г) (по)старому     Д) (по)просту     Е) (во)первых 3 В каком наречии дефис не пишется     А) по…русски     Б) по…совести     В) где…то     Д) мало…помалу Вариант 2 1 Как пишутся наречия (вот)(вот), (мало)(помалу), (еле)(еле):      А) Слитно      Б) Раздельно      В) Через дефис 2 Какие наречия пишутся через дефис:     А) (по)немецки     Б) (по)больше     В) (по)лучше     Г) (по)новому     Д) (по)просту     Е) (во)вторых 3 В каком наречии дефис не пишется:     А) по…китайски     Б) по…чести     В) где…нибудь     Д) крепко…накрепко Слайд № 10 12 Развитие речи: 1)Для сильных:  напишите миниатюру, используя  наречия, на тему «Зимний день». 2) вставьте наречия, подходящие по  смыслу, в текст на тему «Зима», продолжите текст, добавив свои  предложения. Ясный  день. Тишина царит в лесу зимой, даже ветер утих и не  раскачивает стволы вековых деревьев. Недавно выпавший снег лежит  пушистым покрывалом на голых ветках деревьев, кустах.       Слова для справок: холодно, морозно, тихо, едва­едва, еле­еле,  чуть­чуть, мало­помалу, кое­где, где­то, где­нибудь, как­либо.       Не забудьте вставить наречия, которые пишутся через дефис. 13 Вывод (см. задачи урока, сформулированные в начале). Слайд № 11 14 Рефлексия: заполнение карточек. Задание 2 Задание 1 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Слайд № 12 Все было  понятно Было  трудно Могу  рассказать  другим Было  интересно 15 Подведение итогов урока. 16 Домашнее задание: упр. 245, п.15 (правило) Слайд № 13