Урок-игра «Строитель» по теме «Площади многоугольников» (8 класс) Атанасян

Иванова Татьяна Фёдоровна Иванова Татьяна Фёдоровна Учитель математики Муниципальное   казённое   общеобразовательное   учреждение   Куйбышевского района «Зоновская основная общеобразовательная школа» Новосибирская область Использование ИКТ на уроках математики С   2015   года   я     работаю   над   темой   «Применение   ИКТ   на   уроках математики».    В   связи   с   этим   мною   ведутся   поиски   новых   эффективных методов обучения и таких методических приёмов, которые бы активизировали мысль   школьников,   стимулировали   бы   их   к   самостоятельному   приобретению знаний.  Применяю компьютерные программы на любом этапе урока: при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении.  При изучении новой темы я провожу урок­лекцию либо урок­беседу с применением мультимедийной  презентации. Это позволяет акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемой информации. Использование анимации, цвета, звука удерживает внимание учащихся. На таких уроках у ребят интерес к предмету повышен. Они увлечённо отвечают на вопросы   учителя,   выполняют   самостоятельную   работу   с   последующей проверкой,   и   сами   себе   выставляют   предварительные   оценки.  Применение компьютерной техники делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным. На этих уроках каждый ученик работает активно и увлечённо, у ребят развивается любознательность, познавательный интерес. Урок­презентация обеспечивает получение большего объема информации и заданий за короткий период. Для   фронтальной   работы   с   учащимися   использую   информационно   – образовательные ресурсы, разнообразные демоверсии, тесты, зачёты. Иванова Татьяна Фёдоровна При   применении   ИКТ,   для   отработки   навыков   учащихся   по   теме   и контроле,   проведенном   с   помощью   данной   технологии   качество   знаний учащихся выше, чем при традиционных методах. Использование компьютера на уроках ­ это одно из средств, позволяющих интенсифицировать   образовательный   процесс,   активизировать   познавательную деятельность, повысить мотивацию ученика и увеличить эффективность урока. Однако не следует думать, что применение компьютера на уроке это залог его   Необходимо   тщательно   продумывать   структуру   урока, успешности. применяемые   методы,   приемы   и   средства   обучения,   целесообразность применения тех или иных информационных ресурсов. Что же нужно, чтобы урок прошел с использованием ИКТ? Во­первых, оборудование, как минимум один компьютер,  видеопроектор, интерактивная доска. Во­вторых, учитель, который владеет навыками работы на компьютере, должен   быть   знаком   с   правилами   работы   с   мультимедийным   проектором, интерактивной доской. В­третьих, компакт­диски с цифровыми образовательными ресурсами. Применение   информационных   технологий   в   обучении   базируется   на данных   физиологии   человека:   в   памяти   человека   остается   1/4   часть услышанного   материала,   1/3   часть   увиденного,   1/2   часть   увиденного   и услышанного, 3/4 части материала, если ученик активно участвует в процессе.  Информационные   технологии   повышают   информативность   урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность.  Таким   ИКТ   становятся   неотъемлемой   частью   современного   учебного образом,   процесса, способствующей повышению качества образования.