Урок математики в 3 классе по теме "Умножение на 0»

Урок математики в 3 классе по теме "Умножение на 0» Смирнова Н.А. , учитель начальных классов. Цели: Освоить способ действия при умножении на 0; запомнить правило, что делить на 0 нельзя. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. Развивать   наблюдательность,   логическое   мышление   и   умение рассуждать. Оборудование: презентация, медиапроектор, ноутбук, задания для работы в группах, таблички для теста –игры «Крестики – нолики». Ход урока: I. Организационныймомент «Все расселись по местам,   Никому не тесно!   По секрету скажу Вам,   Будет интересно!   Будем мы считать, писать,   И решать задачи!   Чтоб сегодня как всегда,   В руки шла удача!   Узнаем новый материал,   Закрепим умения,   Чтобы каждый мог сказать,   Это всё  умею я!» Начнём  урок  с хорошего настроения, как у нашего солнышка!! Слайд №1 И   ещё     убедительная   просьба:   ответить   хочешь,   не   шуми,   а только  руку подними. Открыли тетради. И перед тем как вы начнёте писать, я хочу задать вам  несколько вопросов. Посмотрите  на  доску и ответьте  мне на несколько вопросов:   Какое сегодня  число?­ 28  Что можете сказать об этом числе?­ четное, двузначное.   Сколько в нем десятков, единиц? – 2 дес., 8 ед. Назовите соседей числа 28 ­ (27 и 29) Записывают число, классная работа. II. Устный счет. Слайд №2 По цепочке повторим таблицу умножения и случаи деления. 2). Задача  Слайд №3 Волк и заяц соревнуются в бассейне. Волк проплывает за 1 минуту 8 метров, а заяц 800 см. Кто приплывет к финишу раньше? (В 1 метре 10 дм В 8 метрах 80 дм 80 дм = 8 м, значит, они приплывают вместе) – Молодцы! III. Постановка темы и цели урока. Слайд №4 Посмотрите на примеры и попробуйте сформулировать тему урока. 7*0       0*9 5*0      17*0 12*0     4*0 Правильно: «Умножение на 0» Откройте учебники на стр. 83 и прочитайте правила в красной рамочке. Какой вывод можно сделать? Вывод: при умножении любого числа на нуль получается нуль, а делить на  нуль нельзя! IV. Физминутка V. Работа по теме урока. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: Стр. 73, № 2. С комментированием, у доски, по цепочке. РАБОТА В ГРУППАХ. Задание для 1 группы Вставь подходящие числа в выражения: 15 * ___ = 15 15 * ___ = 0 14 + ___ = 14 18 ­  ___ = 0 ___ * 34 = 0 ___ * 17 = 0 Задание для 2 группы Найти ошибки в выражениях: 7 * 0 = 0 16*0 = 16 0 * 23 = 0 7 + 0 = 0 0 : 25 = 0 0 * 13 = 13 9 * 1 = 1 30 * 0 = 0 6 : 6 = 6 Индивидуальные задания: 1)Преобразуй выражения: 8 см = ____ мм 5 м = _____ дм 6 дм = ____ см 8 см 4 мм = ___ мм 8 дм 7 см = ____ см 2 м 4 дм  = ____ дм Индивидуальные задания: 2) Реши уравнения: 80: х = 8 х : 4 = 4 х – 0 = 40 Слайд №5 Решение   задачи   на   стр.   83   №3.   Прочитать   условие,   анализ   условия. Составление краткой записи в таблице. Слайд №6решение задачи VI. Закрепление. Проверка знаний. Тест – задание «Крестики – нолики». Слайд №7 Работаем   с   табличкой.   Если   вы   со   мной   согласны,   ставите   нолик,   если заметили ошибку или не согласны, ставите крестик 1. 0 Если 5 умножить на 0, то получится 0. 2. 0 От перестановки множителей произведение не меняется. 3. х Делить на 0 можно. 4. 0 Умножение – это сумма одинаковых слагаемых. 5. 0 Произведение чисел 0 и 15 равно 0. 6. 0 Площадь квадрата вычисляется по формулеа умножить на а. 7. х Если любое число умножить на 0, то получится то же самое число. 8. х Если сторона квадрата равна 6 см, то его площадь 24 кв.см. 9. х Любое число можно разделить на 0. 10. 0 Если по 0 взять 10 раз, то получится 0. 11. х Частное чисел 40 и 10 равно 0. 12. х Если число 78 увеличить в 0 раз, то получится 78. 13. х 0 разделить на 5 получится 5 14. х Делимое 15, делитель 15, частное равно 0. 15. х 7 умножить на 0, равно 7. Экспресс – проверка.Поменяемся карточками и проверим работу соседа по слайду№8 V.Рефлексия   Что узнали нового? С какими новыми правилами познакомились? Что понравилось? Что было трудно?  Смайликами просигнализируйте своё отношение к уроку. Кого сегодня за урок можно похвалить? VI     Домашнее задание. Слайд №9 Стр. 83, № 4, № 6.  Дополнительное задание: стр. 83, № 7. Слайд №10  Урок окончен. Задание для 1 группы Вставь подходящие числа в выражения: 15 *    = 15 14 +      = 14         * 34 = 0 15 *     = 0       18 ­       = 0    * 17 = 0 Задание для 2 группы Найти ошибки в выражениях: 7 * 0 = 0 16*0 = 16 0 * 23 = 0     9 * 1 = 1      7 + 0 = 0      0 : 25 = 0    30 * 0 = 0      0 * 13 = 13      6 : 6 = 6 Индивидуальные задания: 1)Преобразуй выражения: 8 см = ____ мм 5 м = _____ дм 6 дм = ____ см 8 см 4 мм = ___ мм 8 дм 7 см = ____ см 2 м 4 дм  = ____ дм Индивидуальные задания: 2) Реши уравнения: 80 : х = 8 х : 4 = 4 х – 0 = 40 Фамилия, имя __________                        Фамилия, имя __________ Фамилия, имя __________                        Фамилия, имя __________ Фамилия, имя __________                        Фамилия, имя __________ Фамилия, имя __________                        Фамилия, имя __________ Фамилия, имя __________                        Фамилия, имя __________