Урок по информатике по теме «Назначение и устройство компьютера» для 8 класса

Урок по информатике по теме «Назначение и устройство компьютера» для 8 класса Цели:  1. Обучающая. Обобщить и систематизировать знания учащихся об устройстве  компьютера, назначении его устройств, продолжить формирование навыков работы  с компьютером. 2. Развивающая. Способствовать развитию мотивации к изучению информатики;  развитию творческих способностей учащихся. 3. Воспитательная. Достижение сознательного усвоения учебного материала  учащимися, формирование умения работать в коллективе, правильного  использования компьютерных терминов. Предварительная подготовка учащихся: материал, изученный на предыдущих уроках  информатики; подготовка сообщений  Предварительная подготовка учителя: изучение материала урока, написание конспекта; Дидактические основы урока:  Методы обучения: объяснительно­иллюстративный. Тип урока: объяснение нового материала. Формы учебной работы учащихся: индивидуальная работа. Ожидаемые результаты В результате изучения данной темы учащиеся: • получат представление о назначении основных устройств ПК более подробно;  • умеют формулировать и аргументировать мысль, связно излагать информацию; • получат материал для дальнейшей работы по теме «Компьютерные презентации». Обеспечение урока: 1. Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г.  Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория  знаний, 2006. – 176 с.: ил. 2. Презентация к уроку «Назначение и устройство компьютера». 3. Цифровые образовательные ресурсы: тренажер «Архитектура компьютера».   План урока: 1. Организационный момент. Актуализация знаний. 2. Контроль знаний по теме «Человек и информация» 3. Постановка целей и задач урока. 4. Изучение нового материала. 5. Зарядка для глаз. 1 6. Контроль знаний в форме тренажера по теме «Устройство компьютера». 7. Самостоятельная работа учащихся (задание на карточке). 8. Подведение итогов урока. 9. Комментарий к домашнему заданию. Этап урока Орг. момент Актуализаци я знаний Постановка целей и задач урока Изучение нового материала   Материал урока Здравствуйте, ребята! Мы   закончили   изучений первой   главы   учебника «Человек и информация». Давайте   вспомним   какие новые термины мы узнали (назвать  их  в  глоссарий), откройте   тетради   и повторите домашнее задание А сегодня ребята давайте по отгадываем загадки Что   за   чудо­агрегат Может   делать   все подряд   ­Петь,   играть, читать, считать, Самым   лучшим   другом стать? Верно ­ компьютер! И   так   тема   сегодняшнего урока   «Назначение   и устройство компьютера». Изучим новый материал,  послушаем доклады  учащихся, выполним  самостоятельную работу и запишем домашнее  задание.   Запишите число и тему  урока Изобретение компьютера. Великий ученый и  художник Леонардо да  Винчи Отец русской авиации  Николай Егорович  Жуковский Давайте подумаем а с кого списали компьютер? Ссылка на материал Устно спросить несколько терминов глоссария Слайд 1 Слайд 2,3,4 Слайд 5 2 Ребята, ответьте на вопрос в чем сходство человека и  компьютера? 4 компонента  информационной функции человека Компьютер включает в  себя устройства,  выполняющие эти  функции мыслящего  человека Давайте послушаем  доклады учащихся об  основных устройствах  компьютера.  Внимательно послушайте и запишите в  тетрадь, потом я вам  задам несколько вопросов. Устройства ввода  Устройства запоминания Устройства обработки Устройства вывода Вопросы: 1. Назовите основные  устройства ввода. 2. Назовите  устройства памяти. 3. Устройства  обработки. 4. И устройства  вывода. Хоть компьютер и похож  на человека по принципу  своего устройства, но  нельзя отождествлять «ум  компьютера» с умом  человека. Важное отличие  в том, что работа  компьютера строго  подчинена заложенной  в него программой,  человек же сам управляет  своими действиями. Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12, 13 Слайд 14 3 Зарядка  для глаз. Запишите в тетрадь что  такое программа. 1. Закрыть глаза,  сильно напрягая глазные  мышцы, на счет 1­4, затем  раскрыть глаза,  расслабить мышцы глаз,  посмотреть вдаль на счет  1­6. Повторить 4­5 раз. 2. Посмотреть на  переносицу и задержать  взор на счет 1­4. До  усталости глаза не  доводить. Затем открыть  глаза, посмотреть вдаль на счет 1­6. Повторить 4­5  раз. Слайд 15 Слайд 16,17,18,19,20,21 Изучение нового материала Давайте продолжим  изучение нашей темы.  Рассмотрим схему   устройств компьютера и  запишем ее в тетрадь. 4 Слайд 22 Слайд 23 А теперь, ребята,  давайте  попробуем задание на  тренажере «Архитектура  фон Неймана» Подведем   итог   новой темы­ ответьте на вопросы Подведение итогов урока Домашнее задание   Подготовить   презентации (мини­проект),   в   которых более рассмотреть подробно принципы работы устройств компьютера   (работа   по группам   учащихся   во внеурочное время).     Темы:   Принципы   работы различных   видов принтеров.   Типы   сканеров. Принципы   работы. Основные               5 характеристики. устроена  Как   память.  Внешние   носители информации. Закрепим знания  полученные сегодня­  выполним задание на  карточке Контроль первично полученных знаний При подготовке урока был использован материал с сайтов: 1. http://files.school­collection.edu.ru  2.   http://www.klyaksa.net 3.    http://ru.wikipedia.org/  4.    http://infosgs.narod.ru/ 5.   http://school.xvatit.com/ 6