Урок по информатике "Система счисления. Двоичная система счисления" 8 класс

Тема урока? Цели урока? Решите задачу: Мартышка висит на хвосте и  жует бананы. В каждой руке по 101  банану, а в каждой ноге – на 1 банан  больше, чем в руке. Сколько бананов  у мартышки?  Тема урока: Системы счисления.  Двоичная система счисления. Цель урока: Систематизация и расширение знаний обучающихся  о двоичной системе счисления.

Актуализация знаний.  1. Заполните таблицу, записав в десятичной системе  счисления числа, соответствующие числам, записанным в  римской системе счисления.

Актуализация знаний.  2. Римские цифры легко изобразить, используя палочки или  спички. Ниже изображено несколько неверных равенств.  Как можно получить из них верные равенства, если раз­решается  переложить с одного места на другое только  одну спичку (палочку)?

Проверь себя 1. А 2 =10110 = 1*2 4+1*2 3+1*2 2+1*2 1+1*2 0  4 3 2 1 0 2. А 8 = 25341 = 2*8 4+5*8 3+3*8 2+4*8 1+1*8 0 4 3 2 1 0 3. А 1 6 = 2A3F = 2*16 3+А*16 2+3*16 1+F*16 0 3 2 1 0

Знакомит учащихся с правилами перевода  чисел в двоичную систему счисления и  обратно. file://localhost/C:/Users/user/Desktop/ Переподгатовка%209%20паток/ЦОР%20Сема кин/9%20класс/9_135. swf

Перевод чисел из любой  системы счисления в  десятичную Использование приложения калькулятор

Использование калькулятора  при переводе чисел из одной системы счисления в другую Режим работы в десятичной системе счисления   6110 Режим работы в двоичной системе счисления   1111012 Режим работы в восьмеричной системе счисления 758 Режим работы в шестнадцатеричной системе счисления 3D16

Использование калькулятора  при переводе чисел из одной системы счисления в другую ПРИМЕР Перевести число 2359 из десятичной системы счисления в шестнадцатиричную при помощи  калькулятора  Выбираем режим работы в той системе, в которой дано число ( десятичная система);  Набираем число, с которым хотим работать (2359);  Переключаемся в режим работы системы счисления, в которой требуется получить ответ  (шестнадцатеричная система) и получаем результат.

Знакомит учащихся с правилами перевода  чисел в двоичную систему счисления при  помощи «Цифровых весов»