Урок по ИЗО "РУССКИЕ ПРЯЛКИ" 5 класс

РУССКИЕ ПРЯЛКИ Цели:  1.   Дать   учащимся   первоначальные   сведения   о   прялке   и   декоративно­ тематической композиции в ее украшении. 2.   Воспитывать   уважительное   отношение   к   своим   древним   корням   и памяти предков. 3. Развивать творческую активность, трудолюбие, аккуратность, а также умение использовать полученные знания об орнаменте в украшении модели прялки. О б о р у д о в а н и е   и   м а т е р и а л ы : 1. Таблицы и иллюстрации с изображением русских прялок. 2. Художественные материалы. 3. Музыкальный ряд: русские народные песни. 4. Таблицы с элементами традиционного народного орнамента (см. урок 1). ПЛАН УРОКА 1. Беседа об истории, назначении и традициях росписи русских прялок. 2. Дать определение понятию «прялка», ее основным элементам. 3.   Познакомить   с   разновидностью   типов   прялок   и   особенностью   их росписи. 4. Постановка художественной задачи. 5. Практическое выполнение задания. 6. Подведение итогов. Музыкальный эпиграф: русская народная песня «Пряха». Ход урока ПРЯХА В низенькой светелке Огонек горит, Молодая пряха Под окном сидит. Молода, красива, Карие глаза, По плечам развита Русая коса. Русая головка, Думы без конца… Ты о чем взгрустнула, Девица­краса? Б е с е д а . У ч и т е л ь.   Давайте   представим.   Заброшенная   деревня,   утонувшие   в сугробах избы. Тусклый огонек чуть брезжит из одного окошка. Давайте заглянем внутрь! Мерцающий свет лучины едва освещает сидящую женщину. Перед нею – прялка с куделью, в руке – веретено. Вот они – русские прялки! ( иллюстраций прялок или образца деревянной прялки.)                 Прялки XVII–XVIII вв. Люди труда в старину думали о том, чтобы предметы производства и быта были   красивыми.   Эти   художественно,   со   вкусом   изготовленные   прялки свидетельствуют о стремлении народа к прекрасному. Прялка  –   орудие   для   ручного   прядения   –   состояла   из   вертикального стояка с лопаской, к которой привязывалась кудель для прядения, и донца – горизонтального сиденья для пряхи. Многие   поэты   воспели   прялку   как   олицетворение   русской   крестьянки, сумевшей,   несмотря   на   тяжелую   долю,   сохранить   в   себе   силу   духа, свободолюбие, доброту, терпение. В избушке распевая, дева Прядет, и, зимних друг ночей, Трещит лучинка перед ней, – писал А. С. Пушкин. Среди   многих   работ,   которые   выполняли   крестьянки,   прядение   и ткачество были самыми трудоемкими. Напрясть и наткать надо было на всю семью, да еще и подати уплатить холстом. Вот и сидела женщина за прялкой долгие зимние ночи. Прядение начиналось обычно в конце ноября и продолжалось всю зиму. Ручное прядение было очень медленным, малопроизводительным. Самая искусная пряха, работая от зари до зари, могла напрясть в день около 460 аршин пряжи (примерно 300 метров). А чтобы получить хотя бы 20 аршин ткани   (около   15   метров),   нужно   было   спрясть   не   менее   20   тысяч   метров пряжи. Чтобы приготовить себе приданое, девушка должна была прясть и ткать с 6–8 лет. В музее хранятся маленькие детские прялки. Прялка   была   не  только   орудием   труда,  но   и   произведением   искусства: чтобы   скрасить   тяжелый   труд,   ее   украшали   резьбой   или   росписью.   Часто прялка была подарком: жених дарил прялку невесте, отец – дочери, муж – жене. Подарок каждый хотел сделать на радость и удивление. Тут творческая фантазия   мастера   не   имела   границ.   Прялка   становилась   гордостью   ее владелицы, передавалась по наследству от матери к дочери, от бабушки к внучке. Сейчас многие из этих прялок хранятся в музеях нашей страны. Но имя того, кто дарил прялку, от нас скрыто. Хотя на некоторых прялках есть дарственные,   но   многое   ли   откроет   нам   такая,   к   примеру,   надпись:   «Сия прялка Авдотьи Степановны. Кого люблю, того дарю…». Над прялкой трудились два мастера: один вырезал ее из дерева, другой украшал росписью. Форма и отделка показывают, что резчик по дереву был таким же талантливым художником, как и живописец. Интересно, что из многих сотен прялок, хранящихся в наших музеях, ни одна   не   повторяет   другую.   Так   и   кажется,   что   каждая   прялка   наделена своими индивидуальными чертами, имеет свой неповторимый характер. Типы   прялок   сложились   в   далекие   времена.   На   каждой   сравнительно небольшой территории была своя форма прялки, свои приемы украшения. (Демонстрация таблиц с типами прялок). У ч и т е л ь .   А   теперь   давайте   выполним   эскиз   своей   прялки   с использованием знаний о русском традиционном орнаменте и его символике. (См. урок 1. Таблицы с элементами орнамента.) Практическое выполнение задания. Подведение итогов. Сегодня   мы   еще   раз   прикоснулись   к   наследию   наших   предков, познакомились   с   предметом,   который   играл   очень   важную   роль   в   жизни русского человека, – прялкой. Давайте посмотрим на наши работы! Похоже, и у нас не нашлось двух одинаковых   прялок.   Наверное,   это   потому,   что   вы,   как   и   наши   старые мастера, постарались вложить в свою работу частичку своей души.