Урок по математике "Устное умножение на трёхзначное число" (4 класс, математика)

  • Разработки уроков
  • docx
  • 02.04.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Учащиеся смогут: Выполнять устное умножение на трёхзначное число, используя правило умножения числа на сумму. Развивать мыслительную деятельность, познавательную активность, мышление, наблюдательность, внимание, память. Развивать мотивацию учебной деятельности и заинтересованность в приобретении знаний и способов действий. Формировать умения вести поиск информации и работать с ней.
Иконка файла материала Урок 99-39 Устное умножение на трёхзначное.docx
Урок  математики №  99/39 Тема  занятия: Общие  цели: Результаты  обучения: Дата                      01.02  Класс 4 Устное  умножение на  трёхзначное число, используя правило умножения  числа  на  сумму. В течение урока, основываясь на понятии   Учащиеся смогут:  1. Выполнять  устное  умножение на  трёхзначное число, используя  правило умножения числа  на  сумму. 2. Развивать  мыслительную  деятельность, познавательную  активность,  мышление, наблюдательность, внимание, память.  3. Развивать мотивацию учебной деятельности и заинтересованность в  приобретении знаний и способов действий. 4. Формировать умения вести поиск информации и работать с ней. Формулы,  карточки с текстами заданий. Модули, формы  работы Коллект ивно Фронта льно Группова я работа Материалы и оборудовани е    Ход урока Этапы  проведени я урока Психологи ческий   настрой. Повторени е  изученног о  материала Действия преподавателя  и действия участников Одна хорошая минута,  Сделала одно хорошее дело.  Десять хороших минут,  Сделали десять хороших дел.  А сколько хороших дел  Можно сделать за целый урок?  ­ Я желаю всем сегодня сделать много хороших дел и девиз   нашего урока  «Математику учить – ум точить»  Ждет нас сегодня работа важная:  Что мы знаем – будем закреплять,  Что забыли – будем вспоминать.  В математике любая работа, Не обходится без устного счёта.  (470+350)*60=820*60=49200           7*(124+276)=7*400=2800  (310+170)*40=480*40=19200           50*(653+147)=50*800=40000   Уберём все цифры и получим первое слово нашей темы 14у56м74н742о10ж58е96н36и41е63 умножение ­ Посмотрите на все цифры и скажите, какое лишнее (742)  почему? Трёхзначное.          I этап – Вызов Целеполагание    С   оздание проблемной ситуации Вспомнить, как двузначное число умножить на двузначное  (алгоритм) 123*12=123*(10+2)=123*10+123*2=1230+246=1476  312*31=312*(30+1)=312*30+312*1=9360+312=9672  321*21=321*(20+1)=321*20+321*1=6420+321=6741  121*13=121*(10+3)=121*10+121*3=1210+363=1573  ­ Каждая  группа  объясняет  способ  решения. Докажите.  Подумайте, как умножить 3­значное число на 3­значное?  173 * 314 = 174 * (300 + 10 + 4) = 174 * 300 + 174 * 10 + 174 * 4 = 52200 +  1740 + 696 = 54636 Алгоритм