Урок по предмету естествознание " Изображение Земли на глобусе и картах( 5 класс, естествознание)

5 класс естествознание                                                                                                                             дата  Урок № 9 Тема                                             Изображение Земли на глобусе и картах Цель урока : Формировать представления о глобусе и географической карте, закрепить умение работать с картой и  глобусов; Оборудование : глобус, карта, атлас Метод урока :  комбинированный ХОД УРОКА  1.Орг момент 2.Проверка Д/З Чем объясняется смена фаз Луны? Почему Луна по размерам кажется нам почти равной Солнцу? Чему равен лунный месяц? Что такое на самом деле темные пятна на Луна? 3.Изучение нового материала Глобус ­  это уменьшенная модель Земли. На глобусе  земная поверхность изображена очень  точно,  потому  что он, как и Земля, имеет форму шара. Мы видим на нем материки и океаны, реки и озера, названия разных  стран, городов. Географическая карта ­  это тоже уменьшенное изображение земной поверхности. Но на плоскости. Как  будто глобус разрезали и развернули. Пользоваться картами удобнее, ведь глобус не поместиться, например в  портфолио. На любой карте вверху находится север, внизу – юг, слева – запад, справа – восток. Названия  материков, островов, государств и городов даны на карте черными буквами. Названия океанов, морей, озер и  рек – голубыми буквами.     Все географические карты делятся по назначению на учебные, туристские, автомобильных дорог . По охвату  территории бывают карты областей, государств, материков, мира. Из тематических карт  ­ карта полезных  ископаемых.         По карте мы можем определить размеры того или иного объекта, например длину реки, а также расстояние между двумя пунктами. Для этого нужно уметь пользоваться масштабными картами.  Именно масштаб  позволяет вместить на небольшом листе бумаги огромные территории. Масштаб ­  это дробное число, показывающее, во сколько раз расстояние на местности уменьшено при  изображении на карте. Работа в парах:  Ребята представьте себе, что вы отправляетесь  в далекое путешествие  по земному шару.  Удобно ли будет в пути ориентироваться по глобусу? Поэтому нужен другой помощник – это географическая  карта. Она условное изображение поверхности  нашей Земли на плоскости. Дополнительный материал:         История картографии насчитывает много веков. В различных музеях мира хранятся карты на камне, на  глиняных табличках, на костях мамонта и моржа, на глиняных фарфоровых и металлических блюдах, на  папирусах и пергаментах.  Автором первой карты с использованием масштаба считается Анаксимандр ( ей  больше 2,5 тыс лет). На этой карте в центре круга помещена Греция. Ее окружают известные к тому времени  части Европы и Азии. По краям круга – океан.       К самым известным относятся карта Птолемея ( ей около 2 тыс лет). На этой карте еще не было Америки,  Австралии и Тихого океан.. На ней впервые появляется река Волга.          Первую карту мира, на которой изображена Америка, составил Мартин Вальдземюллер в 1507 году. А  Герард Меркатор опубликовал  в 1595г « Атлас» ­ сборник карт и описании европейских стран. Рефлексия :   работа на глобусе и карте –  Определите на глобусе и карте : Найдите линии экватора и меридианов? Покажите полюсы Земли? Покажите на глобусе Северное и Южное полушария? Обозначьте на контурной карте экватор, полюсы, полушария? Д/З  внимательно прочитать параграф № 10 ( син учебник)