Урок по русскому языку "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий".(11 класс. Подготовка к ЕГЭ)

Урок № 11 Тема:   Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Тип урока – урок­ обобщения и систематизации знаний. Цели: обобщить и систематизировать знания суворовцев по теме, ознакомить  с формулировкой и  требованиями ЕГЭ задания 11, работать над формированием навыков решения данного задания по алгоритму. Деятельностная цель:                  ­  формирование умений реализации  способов   действий,          ­  формирование умений самостоятельно анализировать, сравнивать, делать выводы и   применять полученные ранее знания в новой ситуации.  Содержательная цель:            ­ расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов. Планируемые   результаты:  Предметные :обобщить и систематизировать  знания  по темам «Правописание гласных в личных  окончаниях глаголов», «Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных  причастий»;закрепить умения и навыки определения гласных в личных окончаниях глаголов, в  суффиксах причастий; Метапредметные результаты: Личностные УУД: учащиеся определяют, какое значение и какой смысл имеет изучение данной конкретной темы (подготовка к ЕГЭ по русскому языку, умение грамотно писать), устанавливают  связи между целью учебной деятельности на этом уроке и её мотивом. Регулятивные УУД: умение выполнять целеполагание на уроке ; умение контролировать свою  деятельность путём сличения результата действия (выполнения упражнений и тестовых заданий  по теме) с эталоном (выводится на экран) с целью обнаружения и исправления отклонений от  него. Познавательные УУД: структурирование знаний, преобразование теории в алгоритм как способ действия при решении типовых задач (аналогичных упражнений и тестов), анализ и синтез  информации по теме, приведение разрозненных знаний в систему, чтобы избежать смешивания (их  интерференции), рефлексия деятельности. Коммуникативные УУД: умение слушать, слышать, вступать в диалог на уроке, умение  выражать свои мысли по теме, используя алгоритм, схему и интерактивные плакаты, владение  монологической и диалогической формами  речи в соответствии с нормами языка. Технологии: проблемное обучение  Элементы технологий: исследовательская, ИКТ, тестовая.                                         Оборудование: мультимедиапроектор, интерактивная доска, компьютерные презентации,  опорные конспекты, раздаточный материал. Ход урока. I. Организационный. Доклад, отметить отсутствующих. II. Проверка задания для самоподготовки   1 Инд. Задание. Паронимы. 2 Сбор тетрадей на проверку. III. АОЗ. Мотивация к учебной деятельности. Военная составляющая.  1 Орфоэпическая минутка. Подготовка к ЕГЭ. Задание 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке  ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.  Выпишите это слово.средствА    водопровОд     клАла     добралА     прИняли             пломбировАть    тортОв    облегчИть    одолжИт    бАнты             обОдрить     дозвонИтся     прИнятый    понЯв     квартАл 2 Задание 14.  –Н или –НН ? Кожа..ый мяч, пчелиный улей,  жизне…ый вопрос, глуби..ые бомбы; Ране..ый боец, ране..ый в плечо боец, изране..ый боец. Ученица спокойна и увере..а; суворовец отвечал увере..о, бойцы увере..ы в победе. Целеполагание. Мотивация. IV. Запись на доске. ПостелЕшь,  Кол…щее оружие В какой морфеме пропущена гласная? В словах какой части речи? ­Сформулируйте тему и цель урока. ­ Что нужно знать для того, чтобы справиться с заданием? (спряжение глаголов, образование причастий) V. Обобщение и систематизация. 1. Просмотр презентации . Выведение алгоритма действий. Приложение 1.   2. Выполнение упражнений. Приложение 2. 1 Отработка навыков  по правописанию личных окончаний глаголов. Упражнение 1. Поставьте глаголы  во 2 л.ед.ч. наст. или будущего времени. Образец: догонишь (2 спр), смотр…,обид…,отруб…,крикн…,запомн…,гон…,узна…,прыгн…, Стро…,выполн…. Упражнение 2. Поставьте глаголы  в 3 л.мн. ч. наст. или будущего времени. Образец: борются (1 спр), стел..тся, стро…т, раста…т, подкле…т, разве…т, ла…т., посе…т, ка… тся, жал..т, дыш…т. 2 Отработка навыков  по правописанию суффиксов причастий настоящего времени. Упражнение 3 Образуйте  от данных глаголов дейст. причастия  Наст. вр. Образец: трепетать (1 спр )­трепещущий, гнать, колоть, шептать, бороться, клеить, мерещиться,  клокотать. Упражнение 4 Образуйте  от данных глаголов страд. причастия  Наст. вр. Образец: слышать (2 спр ­ )слышимый, охранять, колебать, строить, управлять, видеть. 3  Отработка навыков  по правописанию суффиксов причастий прошедшего  времени. Упражнение 5 Вставьте пропущенную букву. Провер..нный, разве…нный, выруч..нный,посе…нный, услыш..нный,увид..вший, закле…вший,  4 Коллективное решение варианта с заданием 11. Знание этой темы позволит вам справиться с 11  заданием ЕГЭ. Посмотрим на формулировку задания. Задание 11 Задание 11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И наде .. шься, разве .. нный слыш .. мый разбуж..нный прогрева..мый Ответ:________________ VI. Самостоятельная работа. Приложение 3. Тесты. ЕГЭ 2017г. Задание11. самопроверка по эталону. Ключи : 1 вар. :  ограничишь, лечишь, зависимый 2 вар.: невидимый ,выскочишь, вертишься VII. Итоги урока. Рефлексия. Достигли цели? Какие затруднения вы испытывали при выполнении заданий? Продолжите фразы, записанные на слайде: Мы сегодня говорили о … . Я узнал (а), что … . Мне понятно, когда … . Свою работу на уроке я считаю … . VIII. Задания для самоподготовки. Тренировочный тест . (распечатка). Задание 11 ЕГЭ таможенники провер..т,  крас..щий пигмент пастухи гон..т, внемл..щий  всему грешники ка..тся, люб..щий  читать друзья дел..тся всем,  стел..щийся туман постро..шь, изобража..мый пропол..шь, исполня..мый практику..шь, независ..мый вытерп..шь, рекоменду..мый расстав..шь, обнаруж..вший проед..шься, вывез..нный выдел..шь, сброш..нный постигн..шь,  ознаком..вшийся догон..шь, озадач..вший разбуд..шь, омыва..мый беспоко..шься,  подстрел..нный шепч..шься, расчист..вший беспоко..шься,  заброш..нный накорм..шь, потревож..нный поджар..шь, независ..мый сыпл..шь, подмеч..нный притерп..шься, увид..нный откликн..шься, знач..вшийся скач..шь, прилепл..нный вылеч..шься, муч..мый сыпл..шь, слыш..мый накол..шься, движ..мый заед..шь, завис..вший высуш..шь, постел..нный расстел..шь, заморож..нный продолж..шь, очист..вший смож..шь, слыш..мый скрюч..шься, увид..нный усво..шь, независ..мый брос..шь, подозрева..мый встрет..шь, расходу..мые постав..шь, пригрева..мое помож..шь, увлека..мый верт..шь, вымуч..нный провод..шь, заслуж..нный встрет..шь, независ..мый строители постро..т,  бор..щиеся за мир внимательно смотр..т,  дремл..щие от усталости люди вид..т, готов..щиеся к  походу дела корм..т, полыха..щая  заря бор..шься, воспева..мый гон..шься, увид..нный верт..шься, обнаруж..нный завис..шь, подстриж..нный клянч..шь, закле..нный точ..шь, недвиж..мый кол..шь, закруч..нный вяж..шь, увид..вший предъявля..шь,  воссоздава..мый загон..шь, просмотр..нный напил..шь, закле..вший свер..шь, укороч..нный сороки стащ..т, каж..щийся  мраморным курлыч..щие журавли, рыбы дыш..т жабрами Приложение 1. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ ЕГЭ № 11: 1 Определить, в какой морфеме пропущена буква. 2 Если буква пропущена в окончании, определяем спряжение глагола. 3 Если буква пропущена в суффиксе, определяем, зависит ли его правописание от спряжения глагола. 1 Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени зависит от СПРЯЖЕНИЯ глагола. 1 спр 2 спр -ешь, -ет, -ете, -ем,- ут, -ют -ущ-, -ющ-, -ем -ишь, -ит, -ите, -им,- ат, -ят -ащ-, -ящ-, -им Исключение : ДВИЖИМЫЙ Е,У,Ю И,А,Я 2 Правописание гласной перед суффиксом - ВШ - НЕ зависит от СПРЯЖЕНИЯ глагола: ? ВШ --------- гласная перед ТЬ в н. ф. исходного глагола увидЕвший- увидЕть, услышАвший - услышАть 3 Правописание гласной перед -НН- зависит от СПРЯЖЕНИЯ глагола: НЕ - АНН- , если глагол н.ф. на -АТЬ, услышАнный - услышАть - ЯНН- , если глагол н.ф. на –ЯТЬ посеЯнный - посеЯть - ЕНН- , если глагол н.ф. на –ИТЬ, -ЕТЬ. построЕнный - построИть       Приложение 2.                                Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий Упражнение 1. Поставьте глаголы  во 2 л.ед.ч. наст. или будущего времени. Образец: догонишь (2 спр), смотр…,обид…,отруб…,крикн…,запомн…,гон…,узна…,прыгн…, Стро…,выполн…. Упражнение 2. Поставьте глаголы  в 3 л.мн. ч. наст. или будущего времени. Образец: борются (1 спр), стел..тся, стро…т, раста…т, подкле…т, разве…т, ла…т., посе…т, ка… тся, жал..т, дыш…т. Упражнение 3 Образуйте  от данных глаголов дейст. причастия  Наст. вр. Образец: трепетать (1 спр )­трепещущий, гнать, колоть, шептать, бороться, клеить, мерещиться,  клокотать. Упражнение 4 Образуйте  от данных глаголов страд. причастия  Наст. вр. Образец: слышать (2 спр ­ )слышимый, охранять, колебать, строить, управлять, видеть. Упражнение 5 Вставьте пропущенную букву. Провер..нный, разве…нный, выруч..нный,посе…нный, услыш..нный,увид..вший, закле…вший,        Приложение 3.                                                                                                  Самостоятельная работа  1 вариант 1 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И огранич .. шь постел .. шь кол..т плач..т колебл..тся Ответ:________________ 2 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И леч .. шь,  приемл .. мый  лепеч .. шь,  расцвеч .. нный изуча .. мый Ответ:________________ 3 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И Морга..шь Просмотр..нный Ненавид..вший Завис..мый загреба..шь Ответ:________________ вариант  2 1 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И Полощ..шь Устан..шь невид .. мый переплавл..нный подкраш..нный Ответ:________________ 2 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И Остан..шься Засе..шь Завер..нная Осме..нный выскоч .. шь, Ответ:________________ 3 Выпишите слово, в котором на месте  пропуска пишется буква И Натруж..нный Верт..шься Надломл..нный Увенч..нный Колебл..мый Ответ:______________