Урок по самопознанию Дисциплина и долг 1 класс

Поурочный план по самопознанию Школа____№ 16_______________Дата____________№_3____  Тема: Дисциплина и долг  Ценности:  праведное поведение                                                                                                     Качества: уважение,правдивость,дисциплинированность Учитель:                                                                                                                                             Ресурсы: (материалы, источники) Примечание                                                                                             класс __1____  Количество учащихся _______ Цель урока: выявить общечеловеческую ценность праведного поведения через  осознание важности соблюдения дисциплины и долга   Задачи: раскрывать значимость проявления уважения к родителям,старшим. Развивать стремление говорить правду,выполнять свой долг. Воспитывать умение вести себя правильно,проявлять послушание.   Ход урока:            1.Организационный момент. Позитивный настрой Мысленное путешествие в подводное царство Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда ... это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд). А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место.Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины. 2.Проверка домашнего задания Рассказ М.А.Мартыненко «Про послушание» В одном сказочном лесу, под большим ореховым кустом, жила зайчиха с  зайчатами. Они ели травку, грибы. С ними по соседству, на высоком дубе, жила  белка со своими бельчатами. Однажды бельчонок сказал зайчатам: Вы тут травку кушаете, а в огороде растет много молодой моркови и вкусной  капусты, идите туда и там пообедаете. Но зайчиха, услышав такие слова, запретила своим зайчатам ходить в огород: Этот огород охраняет большой старый пёс. Туда ходить нельзя. Но одному зайчонку очень захотелось посмотреть на огород. Он не послушался  своей мамы и тайком убежал туда. Прибежав в огород, зайчонок прокрался к грядкам, где росла капуста. Попробовав  один листок, он забыл про опасность и, стал есть всё подряд. Наевшись, он уснул в  морковной грядке. Зайчонка разбудило тяжёлое дыхание над своей головой. Открыв глаза, он, увидел  матёрого сторожевого пса. Зайчонок вспомнил запрет мамы не ходить в огород. Собравшись с духом, наш непослушный герой побежал, куда глаза глядят, но куда  бы он ни бежал, всюду был сторожевой пёс. Выбиваясь из сил, зайчонок стал  просить прощения и рассказал, как мама ему запрещала сюда идти. На что пёс  сказал: Я помню, что много лет назад также просил прощения один несмышлёный  зайчонок. Ты очень на него похож. Хорошо, я прощу тебя на первый раз, но, обещай мне, что ты сюда больше не придёшь. Хорошо! Хорошо!обрадовался зайчонок, и побежал домой. С тех пор зайчонок слушал только маму и никого больше. Вопросы: Как вы думаете,почему важно прислушиваться к советам старших? Почему необходимо быть послушным? Как вы соблюдаете дисциплину в своей семье,в школе? 3.Позитивное высказывание (цитата)  Без дисцилины жить­добру не быть. Народная мудрость. Как вы понимаете смысл этой народной мудрости? Необходимо вести себя правильно в любой ситуации и придерживаться  дисциплины. 4.Рассказывание истории (беседа)    Притча о правде и лжи                                           Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не  заметили, как день прошёл. Идут домой ­ боятся: «Попадет нам дома!» Вот  остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать? ­ Я скажу, ­ говорит первый, ­ будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и  не будет браниться. ­ Я скажу, ­ говорит второй, ­ что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет  бранить меня. ­ А я правду скажу, ­ говорит третий. ­ Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо. Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка,  глядь ­ лесной сторож идёт. ­ Нет, ­ говорит, ­ в этих местах волков. Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь ­ вдвое. Второй про деда рассказал, а дед тут как тут ­ в гости идёт. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь ­ вдвое. А третий мальчик как пришел, так с порога во всем повинился. Поворчала на него  мама, да и простила. Куда пошли мальчики? Что сказал первый мальчик?второй мальчик?третий мальчик? Какой из мальчиков правильно поступил? 5.Творческая деятельность,групповая работа 1,Составить личный распорядок дня Выполнить рисунок к стих­ю «Школьнику на память» С.Я Маршака. Зад 2 Нарисовать рисунок к стих­ю «Школьнику на память».Чему учит нас автор?  6.Групповое пение.  Песня« По дороге с облаками»                                                       Слова: Александр Вратарев  Музыка: Владимир Быстряков Дорога, дорога ведет от порога,   Идет от порога к мечте голубой! Пусть мир необъятный, но все же приятно, Когда ты шагаешь обратно домой! Хорошо под небесами, Словно в лодке с парусами, Вместе с верными друзьями Плыть куда глаза глядят. По дороге с облаками, По дороге с облаками Очень нравится, когда мы Возвращаемся назад. Дороги, дороги, как добрые руки, Как добрые руки хороших друзей. Друзей новых много нам дарит дорога. С друзьями намного шагать веселей! Хорошо под небесами. Словно в лодке с парусами, Вместе с верными друзьями Плыть куда глаза глядят. По дороге с облаками, По дороге с облаками Очень нравится, когда мы Возвращаемся назад. Дорога, дорога похожа на друга, Похожа на друга, с которым всегда, Всегда интересно и даже не тесно На узенькой самой тропе никогда. П­ев 7.Домашнее  задание 8.Заключительная минута урока Пожалуйста, сядьте удобно.  Руки положите на стол или на  колени.Расслабтесь.Закройте глаза. Вы снова слышите музыку. И вспомните,о чем  мы сегодня говорили.Что мы возьмем из этого урока? Спасибо за урок.