Урок-тренінг з основ здоров"я "Поведінка при ДТП" ( 5 класс ОЗ)

Тема: Поведінка при ДТП Мета: Продовжити вивчати правила поведінки на дорозі, в транспорті й на зупинках;  виробити правила поведінки у разі ДТП; розвивати навички свідомого користування  правилами дорожнього руху; виховувати бажання бути уважними, спостережливими та  дисциплінованими  на вулицях і дорогах. Тип уроку: тренінг Обладнання: підручник, малюнки із завданнями, аркуші паперу А4, маркери, картки  для  самостійної роботи, зошит, конверти. Хід тренінгу І. Вступна частина. 1. Привітання учнів ( 1 хвилина ) 2. Нагадування правил (5 хвилин) ПРАВИЛА ТРЕНІНГУ Добровільна участь у виконанні завдань; Говорити тільки від себе; Один каже ­ решта слухає; Обговорювати дію, а не особу; Бути активним; Говорити від себе, від свого „Я". ­ Навіщо існують правила у нас на уроці? ­ А які ще правила існують ? 3. Актуалізація опорних знань. Мотивація Навчальної діяльності ( 5 хвилин). Всі ми знаємо про правила дорожнього руху, давайте зараз ми разом їх повторимо, але у  мене є умова, кожен повинен почату свою відповідь таким чином: « Мене звуть Ірина  Володимирівна, я знаю правила дорожнього руху – переходити дорогу треба по  пішохідному переходу » ( вчитель роздає кожному учню «смайли» ) Молодці! Ви все правильно сказали, і про це говорять і наші «смалики», подивіться як вони вам посміхаються, давайте і ми будемо посміхатися їм у відповідь. Добре! А зараз я  прошу вас  подивитися на дошку. Сьогодні на нашу пошту прийшло два  листа, з вашими завданнями які ви виконували на попередньому уроці, дівайте відкриємо і  зачитаємо. Я запрошую по одному представникові. ( діти зачитують) Обидві команди добре виконали завдання, але у мене до вас запитання – що може  трапитися на дорозі коли ми не будемо виконувати правил дорожнього руху, наприклад  якщо ми по правилами  обійдемо автобус чи трамвай. ( діти відповідають)  Так, не виконання правил дорожнього руху водіями, пішоходами та пасажирами  може  призвести до ДТП.  ( на дошці прикріпляється плакат ) 4. Повідомлення теми та мети тренінгу. Тому саме сьогодні на нашому занятті ми будемо складати правила поведінки пасажирів   під час ДТП. Відкриваємо зошити і записуємо дату і тему тренінгу « Поведінка при ДТП» ІІ. Основна частина. 1.Робота в парах  Допоможуть нам скласти ці правила на тренінгу ваші « Смайлики».  Будь ласка, знайдіть  свою геометричну пару, яка намальована на звороті « смайлів » та об’єднайтеся у парі. ( вчитель роздає конверти) Ви бачите блакитні конверти, в яких є пазли ,складіть його та поясніть що зображено на  малюнку ( діти складують пазл, відповідають на питання ) ­ Що порушують герої ваших малюнків? ­  До чого це може привести? Правильно, о ДТП, давайте запишимо – дорожньо­транспортна пригода – це пригода, яка  виникла в процесі руху транспортних засобів і спричинило за собою аварійні ситуації. Дивлячись на малюнки, які види ДТП ви можете назвати? ( вчитель прикріпляє стікери на дошці ) Давайте пригадаємо, хто є учасниками дорожнього руху: водії, пішоходи, пасажири.  Руханка на увагу «Водії, пішоходи, пасажири» (Рухи: водії – руки вперед, кругові рухи;            пішоходи – рух на місті;            пасажири ­ присідання ) 2. Робота в групах  Добре пограли, а зараз повернемося до наших «смайлів» і об’єднаємося в три групи за  кольором геометричних фігур: червоний, зелений і жовтий.( на звороті «смайлів»  намальовані геометричні фігури  ) Кожна група займає місце біля столу ці своїм  кольором і отримає завдання за нашим підручником   « Червона » стор 143 – Дії пасажирів при зіткненні транспортних засобів  « Жовта» стор 145 – Дії пасажирів при падінні транспортного засобу у воду « Зелені» стор  144 – В аптечці « водія» мають бути Кожна група опрацьовує матеріал підручника, і записує основні дії на аркушах паперу. Час  для роботи 5 хв. ( діти зачитують, прикріпляють на дошку) 3. Бесіда  ­ Скажіть будь ласка, а що повинні робити пасажирі автобусу, якщо там спалахнула  пожежа? ­ А що повинні роботи пішоходи, які стали свідками ДТП, як ви вважаєте? ІІІ. Заключна частина  1.Самостійна робота  « Доповни речення » Для закріплення ваших знань з теми дорожнього руху,  ми проведемо самостійно роботу      « Доповни речення». Вам потрібно у ваших картках вставити пропущені слова.                       (3 хвилини) Прізвище, ім’я  учня _________________________________________________________ Обирай маршрут до школи, коли він не пролягає __________________________________. Якомога рідше перетинати ___________________. Автобус обходити  ______________________, а трамвай ____________________. Як що ви свідок ДТП  треба _________________________________________, _____________________________. Якщо в автобусі зайнялася пожежа треба______________________________, та  прикрити рот  та ніс ___________________________________. Якщо ви потрапили в  ДТП, перше за все не слід _________________________________ Допоміжні слова: будівельного майданчика; проїжджу частину;  парків;  пустирів;  спереду;     с заду;  подзвонити в 101, 102, 103; надати першу допомогу;  втекти з місця ДТП; розбити бічні вікна; нічого не робити; хустинкою; панікувати;  сміятися.   2. Оголошення оцінок (1 хвилина). 3. Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника §19, відповісти на питання стор  146­147 Творче домашнє завдання  (одне на вибір) 1. Скласти віршик « Щоб не сталось ДТП ти виконуй ПДД» 2. Намалювати малюнок « Виконуй правила дорожнього руху» 3. Знайти у журналах чи газетах, матеріали про ДТП, принести ці статті 4. Рефлексія « Дорога мій друг, якщо…»   ( Діти доповнюють речення)  5. Прощання (1 хвилина) Давайте всі разом побажаємо друг другу  «Щасливої дороги!».