Урок в 3 классе "Волшебница осень"

Ход урока: 1.Начало урока. Орг.момент. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. Good morning children! How are you today? Fine, thank you! And you? I am OK, too.Thanks. Good We begin our lesson. The weather is fine today. The sun is shining, The sky is grey. It is warm.  There are many yellow and red leaves on a board. It is Autumn. And today we go to the Autumn Land!  Let’s sing a magic Autumn song.                                           Boys and girls!                    Hand in hand!                    Go to the Autumn Land! Появляется кукла(Волшебница Осень). AF: Good morning boys and girls! Let us recite a poem about autumn. I want to help you. Listen to me  please. (Слова на доске) Autumn, beautiful, yellow, leaves, many. (Дети произносят слова ). T: Now recite a poem.     Who wants to recite the poem? (Дети рассказывают) 3.Тренировка пройденных звуков и лексики. T: So we are in Autumn Land! But we can’t go. We see the trees. (Деревья преграждают нам путь.  Чтобы нам пройти нужно назвать слова, которые начинаются со звука[t]. Name the words with this sound. But we can’t go again. We see the flowers[f]. Name the words with this sound. And now we see the berries[b]. Name the words with this sound.  Now we go to autumn land.  Ребята, перед тем как открыть дверь в эту страну, давайте посмотрим , какими знаниями мы  можем поделиться с жителями волшебной страны. (Блиц опрос) T: Answer my question? (Кукла ­ autumn fairy) What is your name? How old are you? Where are you from? How are you? What is your favorite hobby? What is your favorite sport? Can you play chess? Can you read? Have you got a mother? (Ученики  отвечают на вопросы) T: And you! Can you ask some question?(Ученики задают вопросы) T: Our autumn fairy is tired. She can’t go. Let’s sing a song for you and play a game. (Hockey Pockey) A.F.: Thank you very much. I can go. 5Тренировка пройденных букв и звуков. Работа с алфавитом. T: Can you name the letters? Карточки с буквами. (Дети называют буквы) У доски работают 2 ученика. (Проверка знания написания букв: больших и маленьких.) T: Let’s play a little. (Играем с алфавитом) Who can to be a teacher? (физ.зарядка)                      Stand up!                      Hands up!                      Hands down!                      Sit down! Повторение звуков. [u]­совы ухают. [u:]­воют волки. [ju]­пищат синички. Let’s play with these sounds. (Учитель называет слова с этими звуками) Дети хлопают в ладоши 1 раз, если слышат звук[u]; 2 раза, если слышат звук[u:]. Words: school, June, foot, look, put, good, blue, true, pupil. 4. Аудирование текста с опорой на наглядность. Now listen a story about autumn fairy. At first translate the words: September, October, November, the sun, the sky, leaves, vegetables,  mushrooms, present, and rain. Текст читает учитель. I am autumn. I am beautiful and sad. I have 3 sons: September, October, and November. They have many  presents for you. The presents of September are vegetables and mushrooms. The presents of October are red and yellow leaves. The present of November is rain. The sun is warm. The sky is grey. The trees are red and  yellow. In September the children go to school. They can read, write, count and draw. Проверяю понимание текста. Answer my questions: How many sons have got autumn? What are the presents of September?  What are the presents of October?  What is the present of September? What can you do at school?  Your homework is to tell a story about autumn!  Now let’s say goodbye to autumn fairy.  Итоги урока. Our lesson is most over! Thank you for your good work today! Your notes are exellent. Goodbye!