Уроки 39, 40. Обработка мелких деталей 6 кл технология

Уроки 39, 40. Обработка мелких деталей

Цель уроков:

·        ознакомление с видами мелких деталей плечевого изделия и технологией обработки мягкого пояса и бретелей;

·        ознакомление с технологией обработки мягкого пояса и бретелей.

Ожидаемый учебный результат:

·     общее представление о видах мелких деталей плечевого изделия;

·     общее представление о технологии обработки мягкого пояса и бретелей;

·     приобретение опыта обработки мелких деталей;

·     приобретение навыков самооценки,  рефлексии.

Место проведения уроков: кабинет технологии швейных изделий.

Дидактические средства обучения: плакаты, инструменты для ручных швейных работ, образцы мелких деталей; образцы поэтапной обработки мягкого пояса и бретелей; швейная машина, утюжильная доска, утюг, проутюжильник; учебник технологии (§ 23), рабочая тетрадь.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, фронтальный опрос, работа с учебником, практическая работа.

Формируемые УУД: познавательные.

Материалы, служащие для мотивации и постановки проблемы, включения учащихся в учебную деятельность: плакат  «Технология  изготовления  мягкого  пояса  и бретелей обтачным швом», образцы мягкого пояса и бретели.

Материалы, служащие для первичного закрепления и применения изучаемого материала: п. 1 задания 23 из рабочей тетради, практическая работа № 17 из учебника.

Материалы для осуществления обратной связи и управления деятельностью учащихся: п. 2 задания 23 из рабочей тетради.

Классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, решаемых на уроках: освоение знаний, сотрудничество, коммуникация, использование ИКТ.

Организационная модель использования ИКТ: одно компьютеризированное рабочее место (учителя).

Потребность в технических устройствах, средствах и инструментах ИКТ: ПК, мультимедийный проектор, принтер, программы для работы с ресурсами.

Потребности в ЭОР: иллюстративные материалы, деловая графика (схемы, таблицы).

Ход уроков

1.    Введение нового материала («Технология обработки мелких деталей»)

объясняем учащимся, что называют мелкими деталями швейного изделия и почему их следует обрабатывать в первую очередь. Изучаем со школьниками технологию обработки мягкого пояса и бретелей, предлагает найти различия в технологиях обработки.

2.   Первичное закрепление знаний и обратная связь

Осуществляются в процессе выполнения задания 23 из рабочей тетради, практической работы № 17 «Обработка мелких деталей» из учебника.

Вначале учащиеся выполняют п. 1 задания 23 из рабочей тетради на уяснение технологической последовательности об- работки мягкого пояса.

Результатом выполнения практической работы должны быть обработанные детали проектного изделия или образцы мягкого пояса и бретели (достаточно, если длина образцов будет 15–20 см). Готовые образцы обучающиеся поместят в портфолио.

объявляем тему, цели и задачи практической работы, напоминаем обучающимся о правилах безопасного труда при работе на швейной машине, с ножницами, ножом-распарывателем, утюгом. Предостережем обучающихся от типичных, наиболее часто допускаемых ошибок, обсуждает критерии оценки практической работы, например:

·     машинные строчки ровные;

·     строчки временного назначения удалены;

·     припуск на шов срезан до ширины 3–5 мм;

·     детали выметаны в соответствии с требованиями;

·     влажно-тепловая обработка выполнена аккуратно.

После изготовления мягкого пояса (или его образца) учащиеся приступают к изготовлению бретелей. Напоминаем ученикам, что образцы мелких деталей нужно поместить в портфолио.

3.   Подведение итогов уроков и рефлексия

предлагаем учащимся ответить на контрольные вопросы, приведённые в конце § 23, оцениваем ответы, обсуждаем с  учащимися  результаты  выполнения  практической   работы

№ 17 из учебника и задания 23 из рабочей тетради, отмечает

лучшие результаты.

В завершение школьники отвечают на вопросы в п. 2 зада- ния 23 из рабочей тетради.

Ответы на задание «Проверьте себя» по теме

«Технология обработки мелких деталей»

Верны ли следующие утверждения?

4.    Задание на дом

1.  Изучить материал § 23. Ответить на вопросы параграфа.

2.  Принести на следующий урок: выкроенное проектное изделие, обработанные мелкие детали, инструменты для швейных работ.

Скачано с www.znanio.ru