Входная контрольная работа,2 класс

Входная контрольная работа

1. Укажи слова, в которых все согласные звуки шипящие

O чижи

O чаща

O снежинка

 

2. Укажи слова, в которых все согласные звуки твёрдые

O овчарка

O перчатка

O лыжи

O кувшин

O площадка

 

3. Укажи слова, в которых выделенные буквосочетания произносятся как [шн]

чно

O скучно

O срочно

O конечно

 

4. Укажи ряд слов, в которых пропущена одна и та же буква

O маш__на, м__льница, морж__, куст__.

O друж__ть, смеш__ть, спеш__ть, круж__ть.

 

5. Укажи ряд слов, в которых не пишется мягкий знак

O ноч__ной, молоч__ный, реч__ной, соч__ный

O внуч__ка, свеч__ка, кол__цо, туч__ка

 

6. Укажи ряд слов, в котором во всех словах пропущена буква, обозначающая ударный гласный звук

O ч__вство, в__сна, с__сна, пруж__на, ч__ща

O ш__шка, ч__шка, щ__ка, ж__знь, прощ__й

 

 

7. Укажи слово, в котором три слога

O поле

O расцвели

O ромашки

 

8. Укажи ряд слов, который соответствует всем указанным признакам

·         ударение падает на первый слог

·         пропущена одна и та же буква

·         начинается с мягкого шипящего согласного

O ж__ли, ш__ло, ч__жик, ш__шка

O ч__до, щ__ка, ч__чело, щ__пальца

O ч__йка, перч__тки, ч__ща, ч__йник

 

9. Укажи слова, в которых звуков меньше чем букв

O тюльпан

O тополь

O ель

 

10. Укажи слова, которые правильно перенесены с одной строки на другую

O рус-ский

O огонь-ки

 

O А-нна

O ал-лея

O чай-ка

 

O ко-льцо

O ма-йка

O школь-ник

 

 

 

Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за I четверть №1

 

В лесу

Хорошо в лесу! Дует тёплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под берёзой вырос гриб. У сосны нора крота. Жёлтый лист упал с осины. Скоро наступит осень.

Задания:

1.     подчеркнуть во втором (восьмом) предложении главные члены предложения;

2.     обозначить в словах ударение;

3.     выписать любое трёхсложное слово и разделить его чертой для переноса.

 

 

 

Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за II четверть №2

 

Зимний денёк

Сильные морозы сковали озёра и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц!

Задания:

1.     выписать три слова, в которых есть безударный гласный звук в корне, рядом записать проверочное;

2.     подчеркнуть главные члены предложения в пятом предложении, указать связь слов в предложении.

 

 

Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за III четверть №3

 

Весна. Тепло. Тают рыхлые снега. По небу плывут лёгкие облака. На деревьях кричат грачи. Скоро прилетят весёлые скворцы. По улице бежит широкий ручей. Саша и Кузьма пускают по воде кораблик. Слышны звонкие крики воробьёв и лай Жучки.

Задания:

1.     подчеркнуть главные члены предложения в третьем (седьмом) предложении, указать над словами известные части речи;

2.     выписать глагол (существительное) во множественном числе, а рядом записать этот же глагол (существительное) в единственном числе.

 

Контрольный диктант (с грамматическим заданием) за IV четверть №4

 

Помощники

Мы живём в селе Чайка. В конце села есть ферма. Ученики помогают взрослым. У коровы Зорьки родился телёнок Борька. У Борьки гладкая шерсть. На спине белое пятно. Девочка Галя дала малышу тёплое молоко. Коля принёс для коровы душистое сено. Юра и Глеб часто пасли коров на лугу у реки.

Задания:

1.     в первом предложении подчеркнуть в словах изученные орфограммы;

2.     указать над словами седьмого предложения части речи;

3.     выписать имя прилагательное + имя существительное;

4.     подчеркнуть в третьем предложении главные члены, указать связь слов.

 

Контрольное списывание

 

Май. Настали тёплые деньки. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползёт уж.

 

Словарный диктант № 1

Яблоко, дорога, капуста, сахар, одежда, ноябрь, скоро, жёлтый, лопата, посуда.

 

Словарный диктант № 2

Ягода, ветер, деревня, осина, берёза, рисунок, земляника, малина, родина, до свидания.

 

Словарный диктант №3.

Обезьяна, народ, сапог, вдруг, месяц, картина, фамилия, Россия, город, топор.

 

Словарный диктант №4.

Облако, февраль, магазин, обед, улица, шёл, отец, платок, метро, апрель, завод.

 

 

Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме

«Гласные звуки»

 

Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Жёлтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки.

Задания:

1.     подчеркнуть в словах орфограммы на правило правописания безударных гласных;

2.     выписать три слова с проверяемой безударной гласной и подобрать к ним проверочные слова.

 

Объяснительный проверочный диктант по теме

«Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу в словах»

 

Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка, На льду сидят рыбаки. Мой товарищ Коля поймал большую щуку.

Задания:

1.     подобрать заголовок к тексту;

2.     обозначить в словах ударение;

3.     подчеркнуть в любом предложении орфограммы.

Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме

«Согласные звуки» Обобщение знаний об изученных правилах письма

 

Зимой

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берёз. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведёт в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь.

Задания:

1.     выписать три слова, в которых есть парный согласный в корне, рядом записать проверочное слово;

2.     подчеркнуть главные члены предложения в десятом предложении.

3.     Звукобуквенный анализ:

1-В снег                                 2-В  след

 

Проверочный диктант (с грамматическим заданием) по теме

«Имя существительное»

Рыбалка

Вот река Окуньки. Утро. Дует тёплый ветер. У воды урчат лягушки. На берегу сидит Игорь и Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку. Отец похвалил ребят.

Задания:

1.     подчеркнуть заглавную букву в именах существительных собственных;

2.     над именами существительными в последних двух предложениях указать число;

3.     выписать два неодушевлённых (одушевлённых) имени существительных.

Контрольная работа №1 «Слова, слова, слова»

 

1.     Подобрать и записать по два слова на каждую тему.

Цветы

________________

________________

________________

 

Деревья

________________

________________

________________

Звери

________________

________________

________________

Овощи

________________

________________

________________

 

 

2.     Распределить слова в два столбика: берёза, ручка, радуга, гребень, кисть, январь, кнопка.

Многозначные

________________

________________

________________

 

Однозначные

________________

________________

________________

3.     Подобрать к каждому слову синонимы.

Храбрый - _______________

Метель - ________________

Бездельник - _____________

4.     Подобрать к каждому слову антоним.

Чёрный - _____________

Сидеть - _____________

Медленно - ___________

 

5.     Найти родственные слова. Записать каждую группу родственных слов. Выделить корень.

Зима, гриб, дуб, грибок, зимний, дубок, грибной, зимушка, дубовый.

 

6.     Прочитать. Обозначить в словах ударение. Разделить слова вертикальными чёрточками на слоги.

Чудесное зимнее утро. Иней опушил ветви елей.

 

7.     Записать слова, разделяя их для переноса.

Ветер, ягода, русский, коньки, чайник, капуста.

Контрольная работа №2 «Звуки и буквы»

 

1.     Расположить слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.

П…тух, за…ц, с…бака, в…р…бей, вет…р, м…л…ко.

 

2.     Определить, сколько букв и сколько звуков в данных словах.

Ель - ____ букв, ____ звуков

Океан - ____ букв, ____ звуков

Язык - ____ букв, ____ звуков

Пёстрый - ____ букв, ____ звуков

 

3.     Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

З…ма - __________

Св…ча - _________

Тр…ва - _________

Б…леть - _________

К…вёр - __________

Л…нейка - ________

 

4.     Записать слова, разделяя вертикальной чертой для переноса.

Касса, стройка, край, группа, сумма, змейка, класс.

 

5.     Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

Моро… - _____________

Доро…ка - ____________

Берё…ка - ____________

Сапо… - ____________

Тра…ка - ___________

Чертё… - ___________

 

6.     Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй – с мягким знаком – показателем мягкости предшествующего согласного.

Окуньки, платье, пальто, семья, учитель, Илья, копьё, крыльцо.

 

 

 

7.     Записать предложения, вставляя пропущенные буквы.

1)Ерш… ж…вут в реч(ь)ке, морж… - в море, еж… - в лесной ч…ще. 2) По ноч…м хищ(ь)ные зверьки ищ…т пищ…

 

Контрольная работа №3 «Части речи»

 

1.     Почитать. Распределить слова в три столбика.

Мяч, холодный, пенал, медведь, прискакал, бегать, зимний, морозная, карандаш, ребята, добрый, читать, голубой, рисовала, смотрю.

 

сущ.

прил.

гл.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

 

2.     Прочитай. К данным словам поставь вопросы.

Большой - ___________

Пришли - ___________

Колокольчик - _______

Побегут - ___________

Греет - _____________

Корова - ____________

Лесная - ____________

Горькое - ___________

Ящерица - __________

 

 

 

3.     Прочитай. Из данных слов составить предложения. Записать их. Над словами указать части речи.

В, извилистая, уводит, тропинка, лес.

На, лучи, играют, солнце, лесных, полянах.

Дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики.

4.     Записать словосочетания, изменяя число (единственное, множественное).

Душистый ландыш - _________________________

Молодые берёзки - __________________________

Ручей журчит - _____________________________

Петух кричит - _____________________________

 

5.     Прочитать. Записать только местоимения.

Я, мы, над, они, вы, под, ребята, ты, она, они.

 

Контрольное тестирование

1.     Отметь цифрой 1 текст-повествование, цифрой 2 – текст-описание, цифрой 3 – текст-рассуждение.

 Что за чудесный вид у синички! Головка чёрная, щёчки белые, спинка и крылья зеленовато-серые, а грудь ярко-жёлтая и посередине сверху вниз тянется галстучек.

 Синичка согрелась в тепле. Она открыла глазки, встрепенулась, вскочила на ножки и громко запела. Потом она начала отряхиваться, поправлять пёрышки.

 Почему синица-лазоревка получила такое название? Слово лазоревый означает «светло-синий, голубой». В оперении птицы есть голубой цвет, поэтому её назвали лазоревкой.

 

2.     Прочитай группы слов. Укажи строчку, в которой записано предложение.

 туча закрыла солнце

 повесил на крючок

 красные и синие шары

 

3.     Укажи предложение, в котором главные члены подчёркнуты правильно.

 Дежурные подметали в классе пол.

 Обезьянка ловко скакала по деревьям.

 Белка заготовила на зиму грибы.

4.     Установи соответствие между синонимами.

прекрасный

шалить

 

верный

красивый

 

преподаватель

учитель

 

алфавит

правильный

 

баловаться

 

5.     Установи соответствие между антонимами.

 

конец

мириться

 

узкий

плохо

 

хорошо

вчера

 

сегодня

начало

 

ссориться

6. Выбери группу однокоренных слов.

 быстрый, скорый, стремительный

 папа, мама, бабушка, тётя

 брат, братик, братец, братишка

 

7.     В каком ряду все слова записаны в алфавитном порядке?

 ученица, ученик, учитель

 капуста, карандаш, картина

 обед, отец, облако

 

 

8.     Укажите, какой звук в слове «товарищ» обозначен выделенной буквой.

 парный мягкий, непарный глухой согласный звук

 непарный мягкий, непарный глухой согласный звук

 

9.     Отметь слова, которые будут проверочными для выделенной буквы в слове «зима».

 зимушка

 зимовка

 зимовать

 зимний

10. Отметь слова, которые будут проверочными для выделенной буквы в слове «сладкий».

 сладость

 сладковатый

 сладко

 сладенький

11. Распредели слова по группам.

Зеленеть, грузить, зелень, солонка, солить, клей, клейкие, грузовой, груз, зелёный, солёный, клеить.

сущ.

прил.гл.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

12. Найди среди данных слов неодушевлённое собственное имя существительное в единственном числе.

 Макаровы  Шарик  Москва

 Таня  Олег  город

 

13. Укажи, в каких словах выделенные буквы являются непроверяемыми орфограммами.

 городок  ветерок  народ

 хорошо  мебель  воробей

 улица  сторона  молоко