Вязание мягкой игрушки амигуруми. Черепашки - Ниндзя

 Вязание мягкой игрушки амигуруми. Черепашки - Ниндзя

Разработчик: Кузьменко Т.В., педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Дом детского творчества № 4», г. Новокузнецк, Кемеровская область.

Цель: формировать интерес к декоративно-прикладному искусству на примере изготовления вязаной игрушки.

Задачи:

1. Учить вязать мягкую игрушку;

2.Развивать творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов и инструментов;
3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, терпение.

4. Коррекция внимания.

Ход занятия

  Организационный момент.

• Организация рабочего места.
• Повторение привил  по технике безопасной работы.
• Повторение правил поведения в мастерской.

Теоретическая часть.

Актуализация ранее изученного материала (вопросы, изученные ранее)

• Какие петли существуют при вязании крючком?
• Во сколько раз крючок должен быть толще пряжи?
• Какую пряжу лучше выбрать для вязания игрушки?
• Как вяжется шар?
• Как вяжется цилиндр?
• Как в описании изделия обозначаются столбики без накида, с накидом, воздушные петли, соединительный столбик, полустолбик, прибавки, убавки.

Педагог: Сегодня мы с вами начинаем вязать игрушку (Презентация «История возникновения игрушки на Руси»).

А какую мы будем вязать игрушку, вы узнаете отгадав загадку:

У кого четыре лапки,

 Голова, короткий хвост,

 Панцирь сверху в виде шапки?

 Кто ответит на вопрос?

Сегодня мы непросто свяжем черепаху, а героя мультфильма.

В зелёных панцирях живут,

И в Ниндзя умеют крутить.

 Носят повязки не просто так — У каждого свой цвет, дружок!

Лео — синий,

Донни — оранжевый,

Майки — жёлтый,

 Рафаэль — багровый.

Кто это?

Ответ: Черепашки-ниндзя.

         Практическая часть.

Педагог: В процессе вязания игрушки мы будем пользоваться описанием.

Вся игрушка вяжется одной деталью, отдельно пришивается только панцирь. Цвет повязки выбираем в соответствии с персонажем. Игрушку можно оформит как брелок.

1. 8 в КА
2. 8 пр (16)
3. 5 сбн, лапка («шишечка» 4 ссн с общей вершиной), 4 сбн, лапка  («шишечка» 4 ссн с общей вершиной), 5 сбн (16)
4. 16 сбн
5. 16 сбн
6. 6 сбн, лапка (5 вп, со 2п от крючка вяжем 4 сс), 3 сбн, лапка (5 вп, со 2п от крючка вяжем 4 сс), 5 сбн (16)
7. 8 уб (8)
8. 8 пр (16)
9. 1 сбн, пр х 8 раз (24)
10. 24 сбн
11. 24 сбн - в конце ряда меняем основной цвет, на цвет маски
12. 24 сбн
13. 24 сбн - в конце ряда меняем на основной цвет
14. 24 сбн

Глазки 10мм вставляем между 12 и 13 рядами, на расстоянии 4 сбн от ножки до ножки

15. 1 уб, уб х 8 раз (16)
16. 8 уб

Отверстие стягиваем, нить закрепляем и прячем.

Сбоку между 12 и 13 рядами присоединяем нить цвета маски, набираем 5 вп, со 2п от крючка вяжем 4 сс, сс в петлю основания, снова набираем 7 вп, со 2п от крючка 6 сс, сс в петлю основания, нить закрепляем, фиксируем и прячем.

Физминутка.

Руки кверху все подняли.

Сели-встали, сели-встали,

Ванькой - встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

Снова выстроились в ряд,

Словно вышли на парад.

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора.

Отдохнули? Продолжаем наше занятие, вяжем панцирь для черепашки.

1. 6 в КА
2. 6 пр (12)
3. За переднюю полупетлю 2 сбн, пр х 4 раза (16)

Оставляем нить для пришивания.

 Итог занятия:

Педагог:  Вот и готовы наша игрушка! Нравятся вам ваши работы? Трудно было вязать игрушку? В чем затруднялись? Анализ педагога, самоанализ детей.

- Молодцы, все справились с поставленной задачей. У нас получились красивый черепашки - ниндзя.

Демонстрация изделий: мини - выставка.