Виды треугольников, Урок математики в 4-м классе .

Виды треугольников, Урок математики в 4­м классе . Цели урока:      познакомить детей с треугольниками: остроугольными, тупоугольными,  прямоугольными;  учить измерять, сравнивать, чертить;  упражнять в решении уравнений;  закреплять умения решать задачи, развивать логическое мышление;  Оборудование: мультимедийная приставка, экран; геометрические фигуры, музыкальное  сопровождение.  Ход урока.  Организационный момент.  Звучит нежная спокойная мелодия.  ­Ребята, давайте все мы закроем глаза и представим, что мы очутились в сказке. Сказки  многому нас учат: быть честными, справедливыми, помогать старшим, учат защищать слабых. С самого  раннего детства мы узнаем из сказок много нового и интересного. И вот сегодня мы в  сказке у трех братьев треугольников. Тема урока Слайд№1 Повторение изученного.  1.Назовите из каких геометрических фигур состоит робот ?  Слайд№2 2.­Что называют прямой линией? Слайд№4 ­Что называют отрезком? ­Что называют углом? Какие вы знаете углы? Работа над новым материалом.  1.Повторение углов. Какие углы мы знаем? Слайд№6 2.Объяснение учителя названия треугольников. Слайд№7 3. Треугольник –это геометрическая фигура, у которой есть три угла, три вершины и три  стороны. Слайд №8. 4. Виды треугольников.  Слайд № 8 Работа по учебнику.  1.­Назовите  какие вы видите на рисунке треугольники?2.Выпишите номера треугольников .из учебника  а).1 г.­ прямоугольные б).2 г.­ остроугольные в).3 г.­ тупоугольные  1.Практическая работа.  1 группа – начертите прямоугольный треугольник. 2 группа – начертите тупоугольный треугольник. 3 группа – начертите остроугольный треугольник.  Оздоровительная пауза  Сайт №9 Работа над пройденным материалом.  Решение задачи  из учебника. Слайд №10 Капусты ­1370 кг                        Моркови ­? в 3раза меньше             3т=3000кг Лука ­ ? 1. 1370:2=685 (кг) 2. 3000­1370­685=945 (кг)            Ответ: 945 кг лука привезли. Физминутка. 1. Закрыть глаза, сильно напрегая мышцы глаз на счет 1­4, на счет 1­6 посмотреть  вдаль (3­4 раза).  2. Посмотрите на кончик носа и удержите взгляд (1­4), посмотреть вдаль (1­6). (3­4  раза).  Решение уравнений из учебника. Слайд № 11 3 учащихся решают по одному уравнению у доски. Остальные решают у себя в  тетрадях. После этого все сверяются с доской. Закрепление. Слайд №13 Назовите, из каких видов треугольников  состоит   человечек? ­Назовите прямоугольные треугольники. ­Остроугольные. ­Тупоугольные.Итог урока. Слайд№14  ­Назовите, с какими видами треугольников мы познакомились? Спасибо за урок!