Викторина по окружающему миру

ВИКТОРИНА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

1класс

Цель:      расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру.

 

Задачи: раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы; воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

 

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце,

дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом. (Л.Дайнеко)

 

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы: на речке, в поле, в лесу и на полянке. Побываем в гостях у животных, заглянем в царство грибов. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

 

Давайте разделимся по четверкам.

 

Оценивать ваши знания в ходе соревнования команд буду я и классный ваш руководитель.

 

I. Первая станция. «Царство растений».

 

Ведущий. Нашу Землю называют Зелёной Планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?

 

Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой пустыне. Высоко в горах, в лесу, на лугу и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий.

1-й конкурс. Викторина «Узнай растение».

 

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

 

1.     На какие группы можно разделить все растения? (Хвойные и цветковые).

 

2.     Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

 

3.     Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

 

4.     Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

 

5.     Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

 

6.     На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

 

7.     Какой газ необходим для дыхания растений? (Кислород).

 

8.     Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

 

9.     Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

 

2-й конкурс. Кто больше составит слов – существительных из слова СМОРОДИНА.

 

3-й конкурс. Какие листья и плоды и на каком дереве они растут?

1.Лист берёзы – берёзовый.

2.Лист липы – … липовый

3.Лист клёна – … кленовый

4.Шишка ели – … еловая

5.Лист дуба – …. дубовый

6.Лист осины – … осиновый

7.Шишка сосны – …сосновая

8.Плод груши – … грушевое

 

4-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

 

1.     Клён, рябина, сосна, тюльпан.

 

2.     Берёза, дуб, шиповник, тополь.

 

3.     Яблоня , смородина, клюква, рябина.

 

4.     Осина, липа, дуб, сосна.

 

5.     Сосна, тополь, рябина, клён.

 

6.     Липа, осина, ель, яблоня.

 

7.     Груша, слива, тополь, вишня.

 

8.     Смородина, роза, ландыш, фиалка.

 

Заключением на этой станции являются загадки.

 

Загадки

 

1.     Русская красавица,

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза).

 

2.     Прямо в небо рвутся, ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (Ели).

 

3.     Вот бочонок с шапочкой,

С дерева упал.

Год прошел – и деревцем

Маленьким он стал. (Желудь).

 

II. Вторая станция. «Царство Животных».

1-й конкурс. Викторина «Лесные загадки».

 

1.      Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

 

3.     Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

 

4.     Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

 

5.     Какая птица подбрасывает своих птенцов в другие гнёзда? (Кукушки).

 

6.     Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

 

7.     У кого на сучке кладовая? (У белки).

 

8.     Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).

 

9.     Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

 

10.     Какую птицу называют «белобока»? (Сорока)

 

11    Есть на речках лесорубы

 

В серебристо-бурых шубах

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобры).

 

12.  Скачет зверюшка:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).

 

13.  Над рекою он в полёте,

Этот чудо-самолётик.

Над водой парит он гладкой,

На цветке его посадка. (Стрекоза).

 

14.  На спине я дом ношу,

Но гостей не приглашу:

В костяном моём дому

Место только одному. (Черепаха).

 

2-й конкурс. «Забавные зверюшки».

 

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

 

1.     мартышка и очки.

 

2.     Лев и собачка.

 

3.     Ворона и лисица.

 

III. Третья станция. «Царство Грибов».

 

Ведущий. Отгадайте загадку и узнаете, какая нас ждёт станция.

 

По дорожке, по тропинке

В лес за ними мы идём.

Если место попадётся,

То лукошко наберём. (Грибы).

 

Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.

 

А сейчас мы отправляемся за грибами.

 

Вы любите собирать грибы?

 

1-й конкурс. Игра «Собери грибочки».

 

(На поле разбросаны картинки грибов. Выходят по одному члену от команды).

 

– Кто больше соберёт грибов. (Повторить несколько раз).

 

– На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).

 

Загадки

 

1. Вот в траве приметные

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

Но не ешь сырыми! (Сыроежки).

 

2.     Очень дружные ребята

У пенька живут... (Опята).

IV. Четвёртая станция. «Экологическая».

 

– Ребята, что такое «экология»?

 

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее

 

– Вспомните правила друзей природы ? (Называют правила по очереди).

 

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

 

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.

 

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд)

 

Рефлексия.

 

На дерево яблоню прикрепите яблочки. Если все у вас получилось на занятии выберите – зелёное яблоко, если что-то не получилось - красное