Винсент Ван Гог «Первые шаги» (4 занятие по учебному пособию «Кронтик в музее. Как там – внутри картин?»)

Модель занятия. 1 Место занятия в системе занятий по теме: Винсент Ван Гог «Первые шаги» (4 занятие по учебному пособию  «Кронтик в музее. Как там – внутри картин?») 2. Общая дидактическая цель: научить находить и видеть на картине то, что изображено и реконструировать то, что  вышло за рамки изображения, но каким либо образом его характеризует;  3. ТДЦ (триединая дидактическая цель по содержанию занятия):               а) образовательная: ­ познакомить детей с картиной Винсента Ван Гога «Первые шаги;               б) коррекционно­развивающая: создать условия для ­ развития сенсорных эталонов; ­ развития временных представлений и умения реконструировать события;               в) воспитательная: ­ воспитывать эмоционально­ценностное отношение к миру.  5. Уровневая цель, адаптированная на ученика: ­ создание представлений  о картине; ­ создать представление о картине и выполнение инструкции взрослого; ­ создать представление о картине, выполнение инструкции взрослого, построение высказывания. 6.Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная.  7.Методы организации и осуществления учебно­познавательной деятельности:  ­ перцептивные (словесный, наглядный, практический); ­ логические (индуктивный); ­ гностические (элементы проблемно­поискового).