ВНЕДРЕНИЕ ИКТ В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ВНЕДРЕНИЕ ИКТ В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Щурко А. В.

Муниципальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования

«Детская школа искусств поселка Тульский»

Муниципального образования «Майкопский район»

Значительные изменения в современном обществе подтолкнули общество на  перемены и обновления всей системы образования. Наступил этап  разработки и введении элементов абсолютно нового содержания, новых технологий в образовании, в общении и обращении к иному педагогическому опыту. При изменениях содержания современного образования и изучении иных (новых) форм построения учебного и воспитательного процесса меняется роль преподавателя как участника абсолютно другой педагогической реальности.

         Одна из главных задач школы искусств это  создание благоприятных условий для формирования личности ученика, способной в дальнейшем к развитию, самообразованию, сотрудничеству и к  творческой активности.

Внедрение в процесс образования  информационных технологий не является насущей необходимостью, это скорее всего осознанный процесс технологизации обыденных процессов жизнедеятельности с целью освобождения творческой энергии ребенка. Одной из  главной  целью педагогов является не только организованное ведение базового процесса обучения, но и овладение современными  навыками учебы, формирование индивидуальной личности, способной легко адаптироваться к современности сегодняшнего Мира. Во время перехода к современным методам  обучения, пользующимся современными технологиями, возникает необходимость – ориентироваться на то огромное количество ресурсов современного поколения, которые возможно применить в режиме лёгкого и быстрого доступа многих учебных заведений дополнительного образования.

Применение информационных технологий  в процессе обучения и постоянная реализация обозначенных требований к регулярному  использованию в процессе образования, будет способствовать повышению качества и уровня подготовки учащихся.