Внеклассное мероприятие по английскому языку в 9 классе На тему: «London Tour»

МОУ Верхнемамонская СОШ Внеклассное мероприятие по английскому языку в 9 классе На тему: «London Tour» Подготовила и провела: Учитель английского языка Шефер О.В 2010 год Внеклассное мероприятие на тему: «Экскурсия по Лондону»        Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, свое   мировосприятие,   и   это   отражается   в   его   языке.   Изучающие язык   должны   приобщиться   к   культуре   народа   –   носителя   языка. Цель   мероприятия:   познакомить   с   достопримечательностями Лондона, развивать умение высказывать свои мысли на английском языке, развивать воображение, память. Занятие построено с учетом наглядно – образного характера восприятия и мышления учащихся 9 классов.              Предлагаемый материал содержит информацию о Лондоне, которую   можно   применять   на   спецкурсах   и   факультативах. Использование слайд – презентации повышает интерес к изучению английского языка. Тема: Places of interest. Форма проведения: экскурсия. Цели: ­ развитие социокультурной компетенции; ­ расширение и углубление знаний по теме «Великобритания»; ­ стимулирование интереса учащихся к изучению английского языка; ­   формирование   у   учащихся   уважения   и   интереса   к   культуре   и народу страны изучаемого языка. Задачи: ­ практиковать учащихся в монологической речи по теме; ­ развивать навыки аудирования; ­ познакомить с достопримечательными местами Лондона. Оборудование: план города на доске, фотографии с видами города, доклады, компьютерная презентация. Ход мероприятия: 1. Организационный момент. Teacher: Good morning, children. Today we are having an excursion to London. But what should we take in our tour? What is the weather like in London in common? Учащиеся рассказывают о погоде в Лондоне. We have read and spoken much about this city, we know its places of interest and its history. And now we have a chance to make an excursion around London. But first of all listen to the history of London. Учащиеся рассказывают этимологию названия города и некоторые исторические данные. 2. Экскурсия. Название   «Лондон»   произошло   от   «квадратная   миля», первоначального   римского   города,   однажды   обнесенного крепостной стеной. В течение многих столетий Лондон расширился до   размеров   современного   мегаполиса,   столетиями   поглощая   и преображая в себе многочисленные города и деревни, окружающие его.        Современное название города – Лондон – происходит от более   Единого   мнения   насчет старого   римского   «Лондиниум». происхождения   этого   слова   нет,   но   учеными   неоднократно выдвигались гипотезы об этимологии названия. Вот четыре наиболее популярных предложения: 1. Название   –   латинского   происхождения,   и   образовано   от римского личного имени, обозначающего «неистовый»; 2. 2.   Название   –   латинского   происхождения,   и   происходит   от слова  Lond,   что   означает   «дикое»   (то   есть   заросшее   лесом) место»; 3. Название – кельтского происхождения, и состоит из двух слов: Llyn  (озеро)   и  Dun  (укрепление):   в   кельтский   период   город назывался Llyndid; 4. Название происходит от древнеевропейского слова  Plowonida, что означает « разливающаяся река». Англичане часто называют Лондон  The  Big  Smoke. Это название можно   буквально   перевести   как   «Большой   дым».   Связано   это определение,   разумеется,   со   знаменитым   лондонским   смогом. Другое   неофициальное   название   города   –  The Great Wen. Это выражение непереводимо в силу того, что в русском языке нет эквивалента слову  Wen, что означает «перенаселенный город». Что касается прозвищ районов, то Сити иногда в шутку называют «квадратной милей».    Во   времена   Британской   империи   Лондон   часто   неофициально называли   столицей   мира,   а   в   1960   –   е   город   получил   прозвище «свингующий Лондон».  Поразительным   фактом   является   то,   что,   несмотря   на   плотные стандарты   Нового   Света,   Лондон   остается   городом,   окутанным зеленью парков, и сохраняет в себе дух открытого пространства даже в пределах городского центра. Pupil 1: London is a very old city. It is about two thousand years old. Many years ago London was a small town on the Thames. There were a lot of villages round it and after many years London and three hundred villages grew into a very large city. But one day there was a great disaster – the Great Fire. It was in 1666. After that it was rebuilt again. Now London is a beautiful city and one of the biggest cities in the world. Pupil 2: London i8s not only the capital of Great Britain. It is a huge port,   a   commercial   and   science   centre   and   the   seat   of   the   British Government.  It is situated upon both banks of the river Thames.  The most important parts of London are the City, the West End, the East End and Westminster. The   City,   or   the   Square   Mile,   is   the   oldest   part   of   London.   Most important companies and banks have offices there.    The West End is the western part of London between the City and Hyde Park. The City and West End are the heart of the capital. Here you can see historical buildings, theatres, museums, fashionable Shops and gardens.  Westminster with Government buildings is the next part of London.  The East End is the poorest part of the capital. Teacher: Thank you. It is really very interesting! We’ll travel by bus. Pay attention that all buses in London are red. They are double – deckers.  Let’s begin our excursion from the heart of London. What do I mean?  That’s right. The heart of London is the City, the oldest part of it. Its area is only one square mile. About 10 thousand people live in the City. The City is beautiful.  And you know that there are many interesting places in London. We are going to speak about them.  Pupil 3: Westminster Palace is known as the Houses of Parliament. This is where British Parliament sits. The modern Westminster Palace was built   in   1840   after   the   fire   on   the   historical   palace   of   the   old Westminster Palace.  There are two towers: the Victoria Tower and the Clock Tower. The Victoria Tower holds the documents of both the Houses of Lords and the Houses of Commons. Big Ben is the name of the huge clock bell on the top of Big Ben. It is the biggest one in Britain. It was called Big Ben after Sir Benjamin Hall, who looked after the building of the clock. Pupil 4: St. Paul’s Cathedral is the city’s greatest monument and the masterpiece of the famous architect Sir Christopher Wren. He is known as «the architect of London» for he planned the building of London after  the Great Fire of 1666 with wide streets  and houses made of bricks. It was built in 1675 – 1710 and the building went on for 35 years. Inside the church there are monuments to national heroes. The Duke of Wellington, Admiral Nelson, Joshua Reynolds and Christopher Wren are buried there. An inscription in Latin says: «If you seek a memorial, look about you». Pupil 5: Westminster Abbey is a fine Gothic building in the center of London just opposite the Houses of Parliament. It is the most important and   famous   o0f   all   historic   buildings   in   Britain.   Since   the   time   of William   the   Conqueror   (1066)   Westminster   Abbey   has   been   the crowning place of the kings and queens of England. It was founded as a monastery but later it was rebuilt. The present building dates from about 1480 but the West Towers were added in the 18­th century. There are tombs and memorials of almost all English monarchs, famous statesmen and scientists, writers and musicians. Some monuments are made of gold and precious stones. In Poet’s Corner the most important English literary men are buried: Dickens, Shakespeare, Burns, Byron, Kipling, W. Scott, etc. There is also the Tomb the Unknown Warrior. Pupil 6: On the north side of Trafalgar Square you can see the National Gallery and the National Portrait gallery next to it.  The National Gallery was begun in 1824 when 38 pictures were bought by the Government. The collection contains pictures of all the European schools of painting between the 13­th and early 20­th century. Now there  are more  than 2.000 paintings  in the collection.  There are no pictures by living artists. Some pictures are bought by the Gallery, some are given by rich people and some are lent. Pupil   7:  The river   Thames   flows  through  London and  there  are  17 bridges over the Thames.  Tower Bridge is the gateway to London from the sea. It is the most famous but not the oldest bridge in London. It was built in 1894 not far from the Tower of London. This bridge quickly became the symbol of London. It’s the only Thames bridge which can be raised.  Pupil 8: Trafalgar Square is the most famous of London squares. It is situated   in   the   centre   of   London   not   far   from   Westminster   and Buckingham Palace. It was laid out in Victorian times on the site of the Royal stables. The square was named after Admiral Horatio Nelson. He Defeated the French Fleet at the Battle of Trafalgar in 1805. In the middle of the square a very tall column (1842) stands. Its height is 50 m. It is the monument to Lord Nelson. His statue is on the top of the column. The four   bronze   lions   at   the   bottom   of   the   column   were   cast   from   the cannons of the ships. There are two beautiful fountains and historical British people around the column. There are lots of pigeons. They are nearly tame and you can feed them just from your hand.  Trafalgar Square is the place for political demonstrations and it is the popular meeting place for both tourists and Londoners.  Pupil 9: The Tower of London is a famous ancient historic building. It was founded by William the Conqueror in 1078. From the 11­th century the Tower has been served many purpose and it is full of history. At first it was a fortress and a palace. Then it was the king’s residence. From the 15 th to 18 th century it was a state prison. For some time it was the first royal observatory. For 300 years there was the royal zoo. Since 1640 it has been the place where the Crown Jewels are kept. Today the Tower houses the unique collection of Royal arms. Teacher:     Thank   you,   children.   We’ve   listened   to   many   interesting stories   about   places   of   interest   in   London.   Your   stories   were   very interesting. Now it is time to watch a film about Englishmen living in London. Let’s watch the film about this magnificent city.