«Внешняя политика Екатерины II» 7 класс

МКОУ «СОШ №17» г.Хасавюрт Конспект открытого урока 7 «в» классе    по теме  «Внешняя политика Екатерины  II» Разработала урок учитель истории  Шахманова Исита Назировна Цели урока: ­раскрыть внешние факторы,  влиявшие на формирование и реализацию  внешнеполитического курса Екатерины II; ­показать ее особенности и основные направления; ­оценить результативность внешней политики России 1762 ­ 1796 годов;  ­закрепить умения учащихся работать с картой, обосновывать свои выводы  фактами,  расширять словарный запас учащихся историческими терминами и  понятиями. Задачи: Образовательные: подведение  учащихся к основным направлениям внешней политики России во  второй половине 18 века, подведение к пониманию  важности для Российской империи борьбы за выход к  Черному морю,  раскрытие причин и характера войны; Развивающие:  формирование у учащихся умений работать с различными источниками  информации, картой, самостоятельно делать выводы, обосновывая их фактами,  излагать суждения о причинно­следственных связях исторических событий и  явлений;  Воспитательные: воспитание  гражданственности и патриотизма,  чувства уважения к прошлому  своей страны через личное отношение к истории Родины. Тип урока: изучение нового материала  План урока: 1. Основные направления внешней политики России во второй половине XVIII в. 2. Причины русско­турецкой войны 1768­1774 гг. 3. Ход войны 1768­1774 гг. 4. Итоги войны. 5. Причина русско­турецкой войны 1787­1791 гг. 6. Ход войны. 7. Итоги войны. 8. Подведение итогов урока. Основные понятия и термины:протекторат, коалиция, контрибуция Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Данилов А.А., Косулина  Л.Г. История России конец XVI­XVIII в., учебник для 7 класса, карта «России во  второй половине XVIII в.», атлас «История России XVI­XVIII вв.», раздаточный  материал (тест), рабочая тетрадь. ХОД УРОКА 1. Организационный момент 2. Проверка домашнего задания. Тест. 1. Жалованная грамота дворянству была издана     1) в 1767г.     2) в1775г.     3) в1785г.     4) в 1792г.  2. Крестьяне, временно уходившие из деревни на сезонные работы, называются     1) отходниками     2) посессионными     3) приписными     4) рекрутами 3. Инициатором  создания Вольного экономического общества были      1) Г. Орлов и Р. Воронцов      2) А. Радищев и Н. Новиков      3) Г. Потемкин и А. Орлов      4) И. Шувалов и М. Ломоносов 4. По закону о престолонаследии, подписанном Павлом I, передача престола  осуществлялась      1) от старшего в роде к младшему по мужской линии       2) от отца к сыну по мужской линии     3) по желанию императора своему родственнику     4) от императора к императрице, а затем к старшему сыну или дочери 5. Екатерина II созвала Уложенную комиссию      1) в 1762 г.      2) в 1767 г.      3) в 1775 г.      4) в 1786 г. 6. Отметьте причину восстания под предводительством Е. И. Пугачева       1) тяжелые условия жизни и труда работных людей       2) недовольство церковной реформой       3) борьба за привилегии между запорожскими и яицкими  казаками 4) недовольство правлением самодержцев 7. Что из названного является итогом экономической политики Екатерины II?        1) появление новой культуры – картофеля         2) появление инфляции        3) строительство первых металлургических заводов        4) снижение налогов с посадских людей  8. Кто из названных лиц является автором  нашумевшего в России произведения  «Путешествие из Петербурга в Москву»?       1) А. Радищев       2) Д. Фонвизин       3) М. Щербатов       4) М. Ломоносов 9. Академия наук была открыта в России       1) в 1725 г.       2) в 1740 г.       3) в 1755 г.       4) в 1770 г. 3. Изучение нового материала  ­ Тема нашего урока «Внешняя политика Екатерины 2». Посмотрим на план  урока, на изучение этой темы отводится 2 урока, на первом уроке будет  рассмотрен вопрос о взаимоотношениях России и Турции, остальные вопросы на  втором уроке. Эпиграфом к нему служат строки из стихотворения Ираиды Мордвиновой. «Россия, ты – великая держава, Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути».  ­ Как связаны эти строки с темой нашего урока? (ответ детей: один из путей  стать великой державой – вести активную успешную внешнюю политику, славу  стране приносят успехи русского оружия). – Охарактеризуйте отношения России с соседними странами. – Назовите причины русско­турецкой войны 1735­1739 гг., её результаты.   Назовите причины и результаты русско­шведской войны 1740­1741 гг. – Назовите имена русских полководцев и флотоводцев, которые прославили  Россию в данный период. – Найдите  на карте турецкие владения в Причерноморье и территорию  Крымского ханства. ­ Давайте вспомним, как складывались взаимоотношения России с  европейскимистранами и Османской империей в середине XVIII века. ( после  смерти Петра I внешняя политика в целом сохранила свою направленность,  Россия участвовала в войне за «польское наследство», русско­турецкой войне 1735­1739гг. (крымские походы), русско­шведской войне 1741­1743 гг., в  Семилетней войне1756­1762 гг.) ­ Каковы итоги Семилетней войны?  (Смерть ЕлизаветыПетровны и вступление на престол Петра III свели успехи русских войск кбезрезультатным итогам войны) ­ Какие задачи внешней политики России не были реализованы в эпоху дворцовых переворотов?  (Не добилась Россия  выхода к Чёрному морю, не  решены«украинский» и «белорусский» вопросы). ­ В составе какого государства находились украинские и белорусские земли?  (РечиПосполитой) ­ Итак, каковы основные задачи внешней политики Екатерины II? ( Действительно, придя к власти Екатеринаунаследовала две главные  внешнеполитические проблемы ­ турецкую и польскую). ­ Кроме этого, сохранялась задача обеспечения безопасности  петровскихзавоеваний в Прибалтике. Великая Французская революция вызвала  создание подэгидой Екатерины 2 первой антифранцузской коалиции. ­ Ребята, обратите внимание, у нас встретилось  новое определение. Посмотрите,  что такое коалиция? (союз государств, направленный против другого государства или других государств). – Какие задачи предстояло решить правительству Екатерины II?  (необходимо  было получить выход к Черному мору). ­ Какие открывались возможности для России?  (1.Ликвидировалась бы опасность набегов со стороны Крымского ханства. 2.Возможность заселения и освоения  южных плодородных земель. 3. Развитие внешнеторговых связей  с Западом через  Черное море (экспорт хлеба из России). – Как можно было решить задачи? (Мирным путем решить эти вопросы было  нельзя,  так как  здесь сталкивались интересы двух стран:России и Турции). 1.Южное:  Борьба за выход России к Черному морю. 2.Западное: Укрепление позиций и влияния России в Европе:     2.1. Участие России в разделах Польши.     2.2. Борьба с революционной Францией                                                 Характеристика Южного направления: А) русско­турецкая война 1768­1774 гг. Б) русско­турецкая война 1787­1791 гг. ­ С какой страной сталкивались интересы России в Причерноморье? (с  Османскойимперией). ­ Каковы же причины русско­турецких войн в царствование Екатерины 2?  (стремление России обрести выход к Чёрному морю и стремление  Турциирасширить свои владения в Северном Причерноморье). Работа с учебником  ­Давайте поработаем с ходом военных действий и итогами русско­турецких  войн. Первый ряд работает с русско­турецкой войной 1768­1774 гг. (стр. 193­195)   второй – русско­ турецкой войной 1787­1791 гг. (стр.195­199) 1.Задание по русско­турецкой войне 1768­1774 гг. ­ Запишите в тетрадь победы русской армии и флота в русско­турецкой войне  1768­1774 гг   ­ Сражения у реки Ларги и реки Кагул  (1770 г.  П. А. Румянцев)    ­ Морской бой в Чесменской бухте (5 июля 1770 г., эскадра А. Г. Орлова и  Г.А. Спиридова) ­ Заняли Туртукай и форсировали  Дунай (1773г.А. В. Суворов)  ( Итоги войны … г. – Кючук – Кайнарджийский мирный договор (Право строительства военного флота на Чёрном море, беспрепятственный  проход через черноморские  проливы в Средиземном море,  признаниенезависимости Крымского ханства). Работа с картой. Найдите на карте  территории, вошедшие в состав Российской империи.  ­  Кючук­Кайнарджийский договор обе стороны рассматривали как временный.  Они готовились к новой войне за Северное Причерноморье. И она вскоре  разразилась. Поводом послужили события в Крыму, где произошел переворот, в  результате которого к власти пришли противники России. В ответ на это в 1783  году Екатерина II издала манифест о прекращении существования Крымского  ханства и присоединении его земель к России. В результате Крым и часть  Северного Кавказа вошли в состав России. А демонстративное путешествие  Екатерины вместе с императором Австрии в Крым стало последней каплей в  чаше терпения Турции. В июле 1787 года султан предъявил  ультиматум России, в котором потребовал возвратить Крым, восстановить  власть Турции в Грузии и досматривать русские корабли, идущие через Босфор  и Дарданеллы. После отказа России султан в августе 1787 года объявил ей  войну. На стороне Росси выступала Австрия, а Турции помогала Франция.  Учитель объясняет причины создания коалиции.  2. Задания по русско­турецкой войне 1787­1791 гг. Повод к русско­турецкой войне 1787­1791 гг. (Поводом   послужили   события   в   Крыму,   где   произошел   переворот   в   пользу открытого ставленника Турции и противника России. В ответ на это в 1783 году Екатерина издала манифест о прекращении существования Крымского ханства и присоединении его земель к России. В результате весь Крым и часть Северного Кавказа вошли в состав России). ­ Запишите в тетрадь победы русской армии и флота в русско­турецкой войне 1787­1791 гг  ● Разгром турецкого десанта у крепости Кинбурн (июль 1787г.А. В. Суворв) ●Взятие крепости Очаков   (1788г.Г. А. Потемкин) ●Поражение турок на реке Рымник  (1789 г.) ●Падение крепости Измаил (11 декабря 1790 г.) ●Морское сражение у мыса Калиакрия (1791 г.) Итоги войны: … г. – Ясский мирный договор (Россия получила земли между Днестром и Южным Бугом.Вывод русских войск из Молдавии, Валахии и Бессарабии) Найдите на карте территории, вошедшие в состав Российской империи.    ­ Кто из русских полководцев и флотоводцев прославился в русско­турецких войнах второй половины XVIII в? Чьи имена им уже знакомы, а чьи учащиеся слышали впервые?  Работа с терминами. Коалиция  –   союз   государств,   направленный   против   другого   государства   или других государств.  Вывод:     В   итоге   русско­турецких   войн   1768­1774   гг.   и   1787­1791   гг. Россия   не   только   получила   выход   в   Черное   море,   новые   земли, необходимые для хозяйствования, обезопасила южные границы, но и стала одной из великих европейских  держав.      ­   Во   время   русско­турецких   войн   Россия   участвовала   в   войне   со Швецией, которая пыталась оспорить результаты петровских завоеваний в Прибалтике,     участвовала   в   разделе   Речи   Посполитой,   вела   борьбу   с революционной   Францией,   наладила   дипломатические     отношения   с Северной Америкой. Об этих событиях вы узнаете на следующем уроке. Домашнее задание: § 27­28, стр. 192­199, прочитать, ответить на вопросы к параграфу, частично заполнить таблицу. Главные итоги внешней политики России Русско­турецкая война  1768­1774гг. 1787­1791гг. Русско­турецкая война  Разделы Директор МКОУ «СОШ№17»                           Вандаев В.В. Заместитель директора по УВР                        Юзаширова З. Д