Внеурочная деятельность в коррекционной школе.

Акция «Перемена с пользой»        Для многих педагогов 1­4­х классов часто серьезной проблемой становятся перемены. Четвероклассники – это завтрашние подростки, проблема общения в самое   ближайшее   время   станет   наиболее   актуальной.   В   силу   возрастных особенностей   эти   дети   еще   не   умеют   в   полной   мере   контролировать   свои эмоциональные проявления, управлять своими поведенческими реакциями и, при этом,   характеризуются   несформированностью   элементарных   навыков   общения, налаживания   коммуникаций   (не   умеют   договариваться   в   спорных   вопросах, уступать другим ребятам в игре, решать возникающие конфликты неагрессивным способом). В связи с чем, идея проведения данной акции может помочь решить данную проблему. Кроме того, объединение детей внутри классов в постоянные группы (5­6 человек) для выполнения различных творческих поручений – очень эффективный способ организации коллектива. Цель:  оптимизировать   межличностные   отношения   в   классах,   навыки   и Задачи:  способы общения в младшем школьном возрасте. ▪ расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; ▪ раскрытие творческого потенциала каждого ребенка; ▪ обучение детей навыкам коллективной самоорганизации; ▪ развитие   коммуникативных   умений   и   стремления   к   достижению взаимопонимания и взаимопомощи. Накануне проведения акции на двери кабинета каждого класса разместили объявления: Объявляется конкурс – марафон «Перемена с пользой»!!! Внимание!!! Ежедневно в течение недели в ваш класс будет доставляться секретный пакет с заданиями. Выполненные задания приносить в оргкомитет марафона (кабинет психолога). За каждое выполненное задание начисляются призовые баллы. Условия конкурса: 1. Задания разрешается выполнять ТОЛЬКО на переменах; 2. Все задания выполняются ТОЛЬКО с обязательным участием ВСЕХ учащихся класса; 3. При выполнении заданий необходимо проявлять ТОЛЬКО добрые качества, т.к. проверяется ваше умение работать дружно, всем вместе. Желаем удачи и победы!Ежедневно в течение недели каждый классный коллектив получал конверт с заданиями. День первый. Задание «Слово» Разбейтесь на группы по 5­7 человек. Придумайте   название   для   своей   группы   (так   вы   будете   подписывать выполненные задания). Выполняя задания, не торопитесь – чем лучше вы выполните каждое задание, тем больше очков принесете своей группе и своему классу. Перемена 1 Составьте как можно больше слов, состоящих из букв слова «контрабас». P.S.   Группе,   составившей   самое   «длинное»   слово,   +   2   дополнительных балла. Перемена 2 Вспомните как можно больше слов на букву своего класса (4а – на букву «а», 4б – на букву «б» и т.д.) Перемена 3 Придумайте как можно больше пар слов противоположностей (например, день – ночь, холод – жара, горький – сладкий, высокий – низкий). Перемена 4 Сочините рассказ, все слова в котором начинаются на букву «с». День второй. Задание «Мысль» Сегодня вам предстоит доказать, что вы умеете не только читать, писать, но и придумывать. Вот вам задания, требующие ума и воображения. Перемена 1 Задание несложное: «перезнакомиться» – написать свое имя, добавить к нему слово­прилагательное, начинающееся с буквы имени и обозначающее какое­нибудь качество   (черту   характера).   Например,   Андрей   –   аккуратный,   Борис   – бережливый, Вова – веселый, Галя – гениальная, Даша – добрая и т.д. Этот список класса (в алфавитном порядке) сдать в оргкомитет марафона. Перемена 2 Смешное приветствие Как   обычно   приветствуют   друг   друга   люди?   Покажите   типичное   русское рукопожатие. Некоторые подают вялую руку, другие жмут и трясут руку изо всех сил. Придумаайте смешное приветствие, которое вы будем использовать, и это рукопожатие должно стать отличительным знаком вашего класса. Выберите себе партнера (разбейтесь на пары) и придумайте новый, необычный способ рукопожатия. Это приветствие должно быть: простым, чтобы все легко могли его запомнить, смешным, чтобы было весело пожимать друг другу руки.После того, как каждая пара покажет придуманное ею приветствие, выбрать наиболее интересное рукопожатие, которое учащиеся класса будут использовать всю «Неделю». Описание этого приветствия сдать в оргкомитет марафона. Перемена 3 Придумайте 5 заданий для команды учащихся других 4­х классов. Перемена 4 Сочините сказку – малютку, выбрав любую тему: ▪ Как у Солнца и Дождя родилась Дочка? ▪ Почему Вишни растут парами? ▪ Почему маленький Огурчик покрыт пупырышками? ▪ Яблоко и Червячок. Домашнее задание: Расспросить   родителей,   в   какие   игры   они   играли,   когда   были   в   вашем возрасте. Сделать описание понравившейся игры. Например, Правила игры «Ручеек» Это очень простая игра. Она учит преодолевать стеснение, помогает выявить симпатии. В нее можно играть и самым маленьким деткам и подросткам (подойдет и для детского сада, и для школьной перемены). Желательно собрать побольше участников (нечетное количество). Игроки разбиваются по парам и, взявшись за руки, образуют «живой коридор – ручеек». Оставшийся без пары игрок проходит внутри   коридора,  выбирая   себе   пару.  Обычно,  по   правилам,   мальчик   выбирает девочку, а девочка – мальчика. Новая пара, пройдя через коридор, становится впереди, а оставшийся без пары игрок снова ищет пару. Игра «Ручеек» продолжается, пока не надоест. День третий. Задание «Игра» Сегодня очень простое задание. У вас в классе несколько групп. На переменах каждая группа должна организовать и провести свою заранее подготовленную игру (см.   Домашнее   задание).   Каждую   игру   оценивайте   по   5­балльной   системе. Описание игр сдать в оргкомитет марафона для создания каталога дворовых игр. P.S. В понравившиеся игры вы можете играть и просто так, без баллов – все лучше, чем бегать по коридору или прятаться в туалете. День четвертый. Задание «Дело» Сегодня   вам   предстоит   потрудиться   на   пользу   школы.   Вот   вам   задание   и необходимые материалы. Не теряйте времени, скорее за дело! Перемена 1, 2 Нарисуйте плакат на тему «Берегите…» (хлеб, воду, электроэнергию, книги, школьное имущество, чистоту, труд и т.д.) Плакат должен быть ярким, призывы – убедительными! Материалы: ватман, фломастеры, маркеры, цветные мелки. Перемена 3Часто вам многое запрещают в школе, придумайте и напишите, что в нашей школе МОЖНО делать: В школе МОЖНО: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. P.S.   Выполняя   это   задание,   необходимо   помнить,   что   от   ваших придуманных правил поведения и общения зависит комфорт каждого человека в школе (т.е. всем должно быть хорошо и безопасно). Перемена 4 Напишите   добрые   слова   работникам   школы   и   вручите   их   поварам, медработнику, библиотекарю, учителям, работникам технических служб. Материалы: цветная бумага для изготовления мини­открыток. День пятый. Задание «Забота» Сегодня для вас очень ответственное и важное задание! За эти дни вы стали дружнее   и   организованнее   (уже   никто   просто   так   на   переменах   не   бегает   по коридору). Вы – МОЛОДЦЫ! Задание: 1. Сегодня по очереди ваши микрогруппы организуют перемены для учеников 1­х классов (4а – в 1а, 4б – в 1б, и т.д.); 2.   Пока   одна   микрогруппа   организует   перемену   «подшефного»   класса, остальные ребята готовят открытки для первоклассников к празднику «Прощание с Азбукой» (Открытка – это рисунок + пожелание). Материалы: Картон, цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши (у каждого ученика в классе есть папка для творчества). P.S.   Самая   интересно   и   полезно   проведенная   перемена   (определяется путем   голосования   «подшефных»   первоклассников   и   их   классным руководителем) получает дополнительно +5 баллов. В   течение   недели  «работал»  психологический   забор:   на   заборе   появлялись выполненные задания, чтобы их могли увидеть учащиеся школы. Ежедневно итоги конкурса – марафона «Перемена с пользой» отражались на информационном стенде.Все   мероприятия   данной   акции   позволили   классным   руководителям диагностировать   навыки   и   способности   межличностного   общения   в   классе, статусное   положение   учеников,   а   также   степень   сформированности   классного коллектива.