Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС.

  • Аудио
  • Занимательные материалы
  • Интерактивная доска
  • Видеоуроки
  • pdf
  • 19.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Разработаны главные аспекты внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС. Включены принципы программы: * Включение учащихся в активную деятельность. * Доступность и наглядность. * Связь теории с практикой. * Учѐт возрастных особенностей. * Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности. * Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному) Дана оценка эффективности занятий.Разработаны главные аспекты внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС.
Иконка файла материала Внеурочная деятельность в рамках ФГОС НОО.pdf

           


           Внеурочная деятельность            в рамках реализации ФГОС.

Составил: Ульянова О.Н.  учитель начальных классов

Задачи внеурочной деятельности

Ø      1. Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе.

Ø      2. Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся.

Ø      3. Учесть индивидуальные особенности обучающихся.

Ø     


4. Формирование навыков коммуникативного общения. Ø 5. Развитие позитивного отношения к базовым общественным          ценностям (человек, семья, природа, мир, знания,      культура, труд) - для формирования здорового образа     жизни.

Ø      6. Развитие творческих и интеллектуальных способностей. Ø 7. Обучение правилам и формам совместной работы.

 

           

         

  Принципы программы:

 

*         Включение учащихся в активную деятельность.

*         Доступность и наглядность.

*        


Связь теории с практикой.

*         Учѐт возрастных особенностей.

*         Сочетание индивидуальных и коллективных форм      деятельности.

*         Целенаправленность и последовательность        деятельности (от простого к сложному)


Ø     Оценка эффективности занятий: 

Ø     - степень помощи, которую оказывает учитель учащимся при выполнении заданий;

Ø    


- поведение детей на занятиях: живость, активность, заинтересованность обеспечивают положительные результаты; Ø - косвенным показателем эффективности занятий может быть повышение качества успеваемости по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению и др.