Внеурочное занятие по краеведению "Народные промыслы"

Тема: Народные промыслы Рязанской области  Цель: сформировать представление  обучающихся о народных промыслах Рязанской области. Задачи: Образовательные:           ­ знать историю и особенности касимовской росписи;          ­ знать историю и особенности михайловского кружева;          ­ знать историю и особенности шиловского лозоплетения;                    ­ уметь рассказывать историю и особенности народных промыслов Рязанской области(касимовская роспись, михайловкое кружево,  шиловское лазоплетение)          ­ уметь выполнять изображение в цвете;          ­уметь работать в паре Познавательные УУД: включаться в творческую деятельность под руководством учителя; Развивающие:          ­  способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, делать необходимые выводы         ­ организовать деятельность учащихся по поиску информации; ­  развивать умения действовать по предложенному плану Коммуникативные УУД:  ­ понимать и сохранять учебную задачу; ­ умение договариваться, находить общее решение, слушать и понимать других; Регулятивные УУД: ­ планировать свои действия для решения задачи; ­ совместно оценивать результат работы;  ­ волевая саморегуляция; оценка качества и уровня усвоения материала. Воспитательные: ­ воспитывать интерес к истории родного края; ­ воспитывать ценностное отношение к родному краю; Личностные УУД: ­ формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; ­ формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям. Оборудование:   проектор,   интерактивная   доска,   презентация   урока,   раздаточный   материал   ,гуашь,   кисточки,   цветные   карандаши   , демонстрационный материал. ХОД ЗАНЯТИЯ: Этапы Вводный  Деятельность учителя  ­Здравствуйте,   мои   дорогие   ребята!   Рада   вас видеть   на   нашем   внеурочном   занятии   по краеведению. ­ Кто­то мне напомнит что такое «краеведение»? ­Хорошо. Верно. ­ Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в которое   нас   пригласил   Данила   Мастер.   Он оставил нам письмо. Откроем его? Принимаем приглашение Данилы Мастера? Хорошо.   И   чтобы   мы   не   заблудились   Данила позаботился о нас и дал нам карту, которую вы видите   на   доске,   а   так   же   конверты   с промыслами,   с   которыми   мы   сегодня   поближе познакомимся. Деятельность обучающихся Приветствуют учителя  Примечание Краеведение- это изучение родного края, природы, истории, этнографии, материально- духовной культуры и быта. (Толковый словарь Ожегова) Да Да Смотрят на доску  Карта городов Ряз.области на доске Основной  Как   вы   уже   поняли   тема   нашего   внеурочного занятия   по   краеведению   «Народные   промыслы Рязанской области» Какие цели мы поставим? Что будем развивать? Что будем воспитывать? Чему научимся? Развивать ОМО, память, мышление Воспитывать   уважительное   отношение   к   истории родного края  Будем   знать   какие   есть   промыслы   в   Рязанской области их историю, особенности,  Будем   уметь   рассказывать   историю,   особенности промыслов   Рязанской   области;   уметь   работать   в парах Что узнаем?   Хорошо.  Вы готовы к путешествию? Тогда пристегиваем ремни. И открываем 1 конверт.  Скажите,   что   за   промысел,   с   которым   мы познакомимся? 1 конверт Касимовская роспись. Ребята,   если   роспись   Касимовская,   то   в   какой город мы отправимся? Верно, в город Касмов Вы что­то знаете о Касимоской росписи? ­ С давних времен Касимовская земля славилась  Да  Открывают первый конверт  Касимовская роспись  Касимов