Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ Эффективность коррекционно - воспитательной работы определяется чёткой организацией детей в период их пребывания в детском саду, правильным распределением нагрузки в течение дня, координацией и преемственностью в работе всех субъектов коррекционного процесса: логопеда, родителя и воспитателя. Определение приоритетных направлений и установление преемственных связей в коррекционной деятельности участников образовательного процесса с учетом структуры дефекта детей с ОНР. Распределение занятий по развитию речи, проводимых в течение недели в соответствии с требованиями к максимальной образовательной нагрузке на ребёнка в ДОУ, определёнными СанПиНами № 2.4.1.2660-10.Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

о – ы н е . п п у т ь л н ь л е с в р й г с т з е а т а в о е ц о р ш е а и а р Составила: Супрун Е.И. В о о п с р б й п т с

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Цель: сформировать образовательную среду для развития каждого ребенка в соответствии с его личными способностями и возможностями. Задачи:  Формировать физически и нравственно здоровую личность;  Развивать детское творчество; Создавать условия для развития каждого ребенка. Программа: « От рождения до школы» / Под. ред. Н. Е. Вераксы/

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Психологич еские особенност и детей старшего возраста

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции. • В 56 лет ребенок как губка впитывает всю • Возраст 5 – 6лет можно назвать базовым познавательную информацию. Ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. В этом возрасте ребенку интересно все, что связано с окружающим миром, расширением его кругозора. Лучшим способом получить именно научную информацию является чтение детской энциклопедии, в которой четко, научно, доступным языком, ребенку описывается любая информация об окружающем мире.

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Этот период называют сензитивным (чувствительным) для развития всех познавательных процессов: Внимания Памяти Мышления Воображения

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

• Ведущая потребность этого возраста – потребность в общении, как со взрослым, так и со сверстником. Взрослый – источник информации, собеседник. Со сверстниками происходит углубление интереса как к партнеру по играм, предпочтении в общении. Преобладание ровного оптимистичного настроения.

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

• Начинает формироваться произвольное внимание. Объем 810предметов, удерживает внимание 15 – 20 минут. • Происходит развитие целенаправленного запоминания. Объем памяти 57предметов из 10,34действия, формируется логическое мышление, развивается творческое воображение. Способ познания самостоятельная деятельность, экспериментирование, объект познания предметы и явления непосредственно не воспринимаемые, нравственные нормы.

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Н о в о о в о з б р р а з о а ст а в а н и я 1.Планирующая функция речи 2. Предвосхищение результата деятельности 3.Начало формирования высших чувств (интеллектуальные, моральные)

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

• Для развития познавательных процессов ребенка хорошо играть в словесные игры, конструктор хорошо развивает логическое мышление. Здесь важным моментом является складывание по схеме – образцу, начиная с простых узоров. Кубики, различные головоломки, мозаику необходимо выкладывать по картинке, ориентируясь на цвет, форму, величину. • Развивают все анализаторы – зрительные, логические, словесные – различные логические таблицы. Например, игра «Четвертый лишний»

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

• «Разложи по порядку» Здесь ребенок должен увидеть последовательность, проследить логическую закономерность и обосновать. • «Кто наблюдательней» Ребенку дается таблицаупражнение на память, где могут быть нарисованы предметы и их схематичное изображение – символы. Дается некоторое время на запоминание, затем ребенок должен вспомнить последовательность и воспроизвести табличку так, как должно быть.

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

результат. Не Главное, в развитии детей 56 лет – это их познавательное развитие, расширение кругозора. И все игры, направленные на это дадут хороший отвечайте односложно – «да» или «нет». Отвечайте ребенку развернуто, спрашивайте его мнение, заставляйте думать и рассуждать. А почему сейчас зима? Докажи. А почему в лесу нельзя разводить костер. Обоснуй. У детей много неосознанной информации в голове, порой разложить по полочкам ее они не могут. И задача взрослых им в этом помочь.

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

давать личностные Важным показателем этого возраста 56 лет является оценочное отношение ребенка к себе и другим. Дети могут критически относиться к некоторым своим недостаткам, могут своим сверстникам, подмечать отношения между взрослым и взрослым или взрослым и ребенком. Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка. характеристики

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Направление « Познавательно – речевое развитие» Содержание области направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач: Сенсорное развитие Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей Формирование элементарных математических представлений

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Цель речевого направления: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение задач: Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Практическое овладение воспитанниками нормами речи Развитие всех компонентов устной речи детей ( лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности

Воспитательно – образовательный процесс в старшей группе. Консультация для педагогов ДОУ

Направление « Художественно – эстетическое развитие» Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении. развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд): развитие детского творчества; приобщение к изобразительному творчеству.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.04.2018