воспитательный план 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа д.Кайраково План воспитательной работы 7 класса Классный руководитель: Ислангалиева Алеся Владимировна2017­2018 уч.г. Личные данные классного руководителя Фамилия:    Ислангалиева Имя:    Алеся Отчество: Владимировна Образование: высшее Педагогический стаж:      7 лет Стаж работы в должности классного руководителя:  3 года Домашний адрес и телефон: г.Бирск, ул.Рокоссовского,48 Педагогическое кредо: «Ученик – это не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь».1. Организационно­координирующие: Функции классного руководителя:  Обеспечение связи образовательного учреждения с семьей;  Установление   контактов   с   родителями   обучающегося,   оказание   им   помощи   в воспитании обучающихся;  Проведение   консультаций,   бесед   с   родителями   обучающихся,   родительских собраний;  Взаимодействие с педагогами;  Организовывать в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного   потенциала   личности   обучающегося   в   рамках   деятельности общешкольного коллектива;  Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов, советов класса…  Стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающегося;  Взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом в целом;  Ведение документации (классный журнал, личные дела, план работы классного руководителя…)  Принимает   необходимые   меры   для   предупреждения   опасности   для   жизни   и здоровья воспитанников во время их пребывания в школе, немедленно сообщает администрации школы и родителям обо всех ЧП, имеющих потенциальную или реальную опасность для ребенка;  Участвует   в   работе   педагогических   советов,   семинаров,   административных   и методических  совещаниях,   школьных  методических  объединениях   (творческая группа   классных   руководителей),   совета   профилактики   безнадзорности   и правонарушений;  Осуществляет повышение своего профессионального уровня. 2. Коммуникативные:  Регулирование межличностных отношений между учащимися;  Установление взаимодействия между педагогами и обучающимися;  Содействие   общему  благоприятному  психологическому  климату   в  коллективе класса;  Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств. 3. Аналитико­прогностические:  Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; Определение состояния и перспектив развития коллектива класса. 4. Контрольные:  Контроль за успеваемостью каждого обучающегося;  Контроль за посещаемостью учебных занятии с обучающимися. Формы работы с учащимися: Индивидуальные:   беседа,   дискуссии,   консультация,   обмен   мнениями,   оказание индивидуальной   помощи,   совместный   поиск   решений,   совместное   решение   проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование… Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги… Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, спектакли, праздники, игры, трудовые акции… Циклограмма работы классного руководителя в течение года Ежедневно: 1. Организация питания учащихся. 2. Проверка санитарного состояния учащихся. 3. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися. 4. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий). Еженедельно: 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий в классе по плану. 3. Работа с учителями­ предметниками по ситуации. 4. Работа с родителями по ситуации. 5. Работа с социальным педагогом по ситуации. 6. Встреча с  медсестрой по справкам о болезни учеников. Каждый месяц: 1. Встреча с родительским активом. 2. Работа с активом класса. 3. Заполнение табеля питания. Один раз в четверть: 1. Оформление классного журнала. 2. Анализ выполнения плана работы за четверть. 3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 4. Проведение родительского собрания.Один раз в год: 1. Оформление личных дел учащихся. 2. Выбор актива класса. 3. Заполнение социального паспорта класса. 4. Составление характеристик учащихся. 5. Анализ и составление плана работы с классным коллективом. 6. Сбор статистических данных о классе. Цели и задачи деятельности классного руководителя:  Создание условий для развития личности гуманной, культурной, образованной.  Воспитание   нравственных   черт   личности:   доброты,   способности   сочувствовать, понимать, умение прощать, желание помогать, самосовершенствоваться.  Охрана здоровья, жизнедеятельности учащихся.  Организация вне учебной деятельности учащихся.  Сотрудничество с семьей учащихся.  Сотрудничество со школьным психологом, социальным педагогом.  Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя. Правила коммуникативной культуры классного руководителя: 1. Умение выслушать и понять ребенка. 2. Создание ситуаций успеха на каждом этапе работы с коллективом по отношению к каждому ребенку. 3. Умение   находить   быстрый   и   правильный   выход   в   самой   сложной   ситуации, немедленное разрешение конфликтной ситуации. 4. Создание   воспитательных   ситуаций,   способствующих   демонстрации   лучшего   в ребенке.Основные цели и задачи воспитательной работы учащихся 7 класса на 2017­2018 учебный год Главной целью воспитательной работы в 7 классе является: 1. Создание сплоченного классного коллектива; 2. Развитие самоуправления в классе; 3. Создание   благоприятных   условий   для   становления   духовно­нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности. Задачи воспитательной работы: 1.   Создать   условия   для   интеллектуального,   нравственного,   коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности; 2. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности; 3. Формировать   необходимость   соблюдения   порядка   и   дисциплины   в   школе, общественных местах, 4. Повышение уровня воспитанности. 5. Развивать   общественную   деятельность   учащихся,   привлекать   к   участию   во   всех делах, развивать инициативу и активную гражданскую позицию.  6. Создание особого психологического микроклимата, когда ученик чувствует себя комфортно, может проявлять свои творческие и коммуникативные способности.  7. Укрепление связи: семья – школа.Карта занятости учащихся 7 класса Название кружка,  секции местоположение № Фамилия имя 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12   Листок здоровья учащихся 7 класса № ФИ учащихся Дата Группа Физкультурная № Рекомендация рождения здоровья группа парты врача для учителя 1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Дети учатся жить у жизни  Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.  Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.  Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.  Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.  Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.  Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.  Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.  Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.  Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.  Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя. Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом  мире. Чтобы поддержать ребенка, необходимо:   Опираться на сильные стороны ребенка.  Избегать подчеркивания промахов ребенка.  Показывать, что вы удовлетворены ребенком.  Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.  Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться.  Проводить больше времени с ребенком.  Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.  Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.  Уметь взаимодействовать с ребенком.  Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.  Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.  Принимать индивидуальность ребенк Анализ воспитательной работы в 6 классе за 2016­2017 учебный год Воспитательная работа в 2016 – 2017 учебном году была направлена на формирование физически   здоровой,   творческой   личности,   адаптированной   к   современным   условиям. Была продолжена работа по формированию детского коллектива. Ребята стали дружными, умеют поддерживать друг друга, но и могут спросить друг с друга, что не менее важно. Основное   место   в   воспитательной   работе   было   уделено   формированию   творческой личности.   Оптимальным   способом   выявления   и   поддержки   одаренных   детей   является участие   в   школьных   предметных   неделях   и   конкурсах.   Учащиеся   6   класса   приняли активное участие в предметных недели по математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку. Во   время   проведения   предметных   недель   прошли   мероприятия:   конкурсы   загадок   и ребусов,   скороговорок,   домашних   сочинений,   на   лучшее   исполнение   детской   песни; конкурсы   рисунков,   викторины   и   др.   Во   всех   мероприятиях   ребята   принимали   самое активное участие. Ребята   принимали   активное   участие   и   в   общешкольных   мероприятиях   и   смотре художественной самодеятельности.В   течение   года   были   проведены   родительские   собрания   по   запланированным   темам: «Первые проблемы подросткового возраста», «Роль домашнего задания в самообразовании школьника», «Компьютер в жизни школьника», «Как стать хорошими родителями». Все   проведённые   мероприятия,   беседы,   индивидуальная   работа   позволили   повысить уровень  воспитанности   класса,   развивать   в  школьниках   навыки   общения,   нравственный облик учащихся. В следующем  учебном году следует  продолжить  работу по формированию классного коллектива,   повышения   воспитанности   учащихся   и   следует   поддержать   активность учащихся их заинтересованности. Психолого­педагогическая характеристика 7 класса В классе учатся 12 человек: 4 мальчика, 8 девочек. Все дети проживают на территории д.Кайраково. Дети близки по возрасту, 2003­2004 г.р. Все дети усвоили программу шестого класса, но уровень у всех разный. Все дети индивидуальны, требуют подхода и организации. Могут увлеченно работать, если их   правильно   настроить.   Могут   с   незначительной   помощью   взрослого   самостоятельно выделять учебную задачу, строить гипотезы, прогнозировать результат, выбирать способ действия.   В   течении   года   принимали   активное   участие   в   общешкольных   и   классных мероприятиях. Ребята посещают кружки и секции. Дети   воспитываются   в   социально­благополучных   семьях,   где   родители   уделяют   им должное внимание. Детей, склонных к правонарушениям нет. Старостой класса является Кибатуллина Юлия. Девочка с ролью старосты справляется хорошо. Старается поддерживать дисциплину в классе, ведет контроль над посещаемостью и успеваемостью, помогает классному руководителю в организации дежурства в классном кабинете.  Как   таковые,   группы   выражены   слабо.   Большинство   учащихся   объединены   по   своим группкам, в основном по интересам и по месту жительства, насчитывающим 2­3 человека.В   классе   преобладает   спокойный,   деловой,   доброжелательный   настрой.   Все   дети   в дружеских отношениях друг с другом. Мальчики и девочки дружат между собой. Учебная мотивация носит разнообразный характер. Родители учащихся заинтересованы в хороших   результатах   учебной   и   воспитательной   деятельности.   Активно   посещают родительские   собрания,   школу,   приходят   на   беседы   с   классным   руководителем.   Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.   жизнерадостные, На   основании   анализа   результатов   наблюдений,   бесед   с   учителями­предметниками   и работы   в   классе,   можно   утверждать,   что   класс   является   достаточно   способным, подготовленным к учебе и готовым к преодолению трудностей различного характера. Дети добрые,   Почти   всегда   проявляют   творчество, самостоятельность  и инициативу.  Культура поведения  и  навыки  общения почти у всех учащихся   сформированы   на   достаточно   высоком   уровне.   Но   из­за   невозможности   со стороны   учащихся   порой   адекватно   оценить   свои   действия   и   поступки,   необходимо дальнейшее проведение мероприятий по духовно­нравственному воспитанию учащихся с целью формирования у них системы ценностей, с позиции которых они будут оценивать свои действия и поступки.   активные. В   целом   дети   достаточно   работоспособны,   активны,   самостоятельны.   Но   не   всегда дружелюбно   относятся   по   отношению   друг   к   другу.   В   ситуациях   успеха   наблюдается повышение   познавательного   интереса.   Учебная   мотивация   у   основной   части   класса достаточно высокая. Требования взрослых учащимися выполняются (но бывает, что не  с первого   раза!).   Соблюдается   школьный   режим.   Общественные   поручения   выполняются достаточно охотно. ВЫВОД:   в   целом   социально–психологический   климат   в   классе   спокойный,   уровень развития классного коллектива выше среднего. Работа с родителями Изучение личности обучающегося. 1. Изучение условий проживания школьников. 2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья  обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров. 3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей  и учебного года). Оценка удовлетворенности обучением в школе. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера,  темперамента, способностей). Профориентационные тесты. 4. 5. 6.Цели и задачи работы с родителями обучающихся 1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями  учащихся. 2.Изучение воспитательных возможностей семей. 3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи. 4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого­педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры. Консультации для родителей 1. Профилактика вредных привычек у школьников. 2. 3. 4. 5. Как помочь подростку успешно учиться? Компьютер в доме: польза или вред? Система профилактики правонарушений несовершеннолетних. Домашняя школа интеллектуального развития. 6. Как организовать отдых ребенка. 7. Эффективное общение – залог успеха. Родительский комитетФамилия, имя,  отчество Место работы,  должность Адрес, домашний  телефон Должность План родительских собраний 1 четверть: Родительское собрание «Особенности подросткового возраста». 2 четверть: Родительское собрание­консилиум «Семейные ценности в современном  обществе». 3 четверть: Родительское собрание «Агрессия детей: ее причины и предупреждение». 4 четверть: Родительское собрание: «Интернет: да или нет?!». План работы с родителями ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей. Задачи: 1. 2. Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать  положительное отношение к ним Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и  учителями – предметниками № Содержание Сроки Ответственные Классный руководитель,  председатель РК 1. Участие родителей в управлении В течение года 1. Участие в работе  общешкольного родительского комитета 2. Работа классного  родительского комитета 2. 1.Родительские собрания. 2.  Консультации для родителей по  вопросам воспитания детей Сентябрь Ноябрь  Февраль Май  Еженедельно В3.День открытых дверей «Добро  пожаловать в наш класс: на урок,  классный час, мероприятие!» течение учебного  года Классный руководитель Классный  руководитель, педагог – психолог,  ученический актив класса 3. Участие родителей во внеклассной  В течение года Родительский комитет класса работе 1. Турпоходы (выезды на  природу) 2. Спортивные игры,  соревнования, праздники, Дни  здоровья 1. Внеклассные мероприятия с  участием родителей В течение года Классный руководитель,  спортивный сектор, родительский  комитет класса Классный руководитель,  ученический актив класса,  родительский комитетНаправления воспитательной работы «Я – Человек» Календарный план воспитательной работы Сентябрь. «Мы ­ семиклассники!» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя День знаний Неделя пожарной Мероприятие по борьбе с безопасности. Конкурс чтецов терроризмом «Моя Родина» Экологические акции «Чистый двор» «За здоровый образ жизни» «Зеленый дом» Осенний кросс Индивидуальная работа  с детьми Формирование актива органов детского самоуправления в классе Беседа «Губительная сигарета» ПДД. Классный час «Улица полна неожиданностей» Классный час «Пиво – легкий пенный напиток» Инструктаж по ТБ Октябрь. «Роняет лес багряный свой убор…» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» Поздравляем ветеранов, поздравляем учителей Классный час «Что значит быть хорошим товарищем?»«Моя Родина» Внеклассное мероприятие «Осенний калейдоскоп». «За здоровый образ ЗОЖ. Все пороки от безделья. жизни» Беседа по ПДД «Безопасный путь в школу и домой». «Мир прекрасного» Участие в праздничной программе «Высокое призвание», посвященной Дню Учителя Индивидуальная работа  с детьми Организация дежурства в классе. Озеленение класса. Беседа «Алкоголь и его отрицательное действие наорганизм» Оформление классного уголка. Классный час  «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул». Трудовой десант Проверка дневников Ноябрь. «Навстречу матушке Зиме» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» Интеллектуальное шоу  «Эрудит». «Моя Родина» День Народного Единства. Поэтический вечер «Пою мое Отечество» «За здоровый образ жизни» Беседа с участковым инспектором. Урок Здоровья «Мы и здоровое .Кл.час «За шаг до наркотиков» «Мир прекрасного» «Осенний бал» для учащихся 5­11 классов питание». Конкурс рисунков «Мой поселок» ПДД. Обязанности пассажиров и правила перевозки людей. Конкурс творческих работ «Сердце матери». . Классный час «Будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать!»Индивидуальная работа  с детьми Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. Проверка дневников Декабрь. «Мы встречаем Новый год!» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» 1.Фотовыставка «Зимний пейзаж». Беседа «Как мы относимся друг к другу». «Моя Родина» Классный час «Я гражданин своей страны» Викторина «Как встречают Новый год люди всех земных широт» «За здоровый образ жизни» Акция «Молодежь против СПИДа!» Конкурс мини­плакатов «Я люблю тебя, жизнь!» в рамках антинаркотической акции. ПДД. Движение пешеходов. Инструктажи по правилам пожарной безопасности и ТБ во время новогодних каникул «Мир прекрасного» Скоро праздник  ­ Новый год!» Конкурс поделок «Маска, я тебя знаю….» Новогодние праздничные мероприятия Направления 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Январь. «Зимние забавы»воспитательной работы «Я ­ Человек» «Моя Родина» «За здоровый образ жизни» «Мир прекрасного» Индивидуальная работа  с детьми Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» Беседа – диалог с игровыми ситуациями «Жизнь дана на добрые дела». Классный вечер «Преданья старины глубокой…» Татьянин день Семь чудес света. Памятники мира. «Вредные привычки и подростковая среда». Беседа «Человек часто сам себе злейший враг». Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися. Помощь в устранении неудовлетворительных отметок Февраль. «Если бы парни всей земли…» Учимся быть благодарными Классный час «25 ООО шагов к здоровью, или движение – это жизнь» Трудовой десант 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Поход в зимний лес Игра «Зарница» Беседа «Не давши слова ­ крепись, а давши ­ держись.» День защитников отечества «Моя Родина» Классный час «Герои нашего «За здоровый образ жизни» района» Лыжные гонки «Мир прекрасного» Что такое счастье? ЗОЖ. Наше Здоровье. «Детки ПДД. Сигналы светофора и Умей сказать – нет ! в пивной клетке». Беседа. регулировщика. «Поздравить спешим всех мужчин!» Поздравление папИндивидуальная работа  с детьми Беседы с учащимися из малообеспеченных семей и мальчиков класса. Конкурсная программа. Трудовой десант Проверка дневников Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» Март. «Весну встречаем – семью величаем!» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Классный час «Кто я? Знаю ли я себя?» Мои увлечения – шаг к будущей профессии. «Моя Родина» «Отважная разведчица..» Кл.час «За здоровый образ ПДД. Дорожные знаки – азбука Беседа «Здоровье – мое жизни» «Мир прекрасного» дороги Индивидуальная работа  с детьми Работа с отстающими учащимися Направления воспитательной работы 1 неделя богатство» Внеклассное мероприятие «Поздравляем наших мам и девочек» Апрель «Природа – наш друг!» 2 неделя Тематический урок. День присоединения Крыма к России Степень алкогольной зависимости Трудовой десант Проверка дневников 3 неделя 4 неделя «Я ­ Человек» Благоустройство территории Беседа «Земля – Кл.час « Мы несем школы и поселка сокровищница человечества» ответственность за тех, кого приручили»«Моя Родина» «За здоровый образ жизни» «Твоё здоровье – в твоих руках». «Мир прекрасного» Индивидуальная работа  с детьми Конкурс «Есть над чем посмеяться…» Озеленение кабинета. Организация дежурства. Беседа по профилактике табакокурения и ПДД. Скрытые опасности на дорогах алкоголизма. Трудовой десант Организация дежурства. Проверка дневников Направления воспитательной работы «Я ­ Человек» Май «Мы хотим, чтоб мир спокойно жил» 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Митинг ко дню Победы. Мероприятия к 9 мая «Памяти павших будьте достойны!». Акция «Мы с Вами, Ветераны!» «Моя Родина» Классный час «Города­герои» «За здоровый образ жизни» «Мир прекрасного» Поход в лес Инструктажи по ТБ День школьника Индивидуальная работа  с детьми Тренинг межличностных отношений в классе Детство, опаленное войной Беседа «Наркотики ­  смерть» Правила велосипедиста и скутериста Курение, как чясоциальная проблема в обществе Акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк». Трудовой десант Итоги года