Возрастные особенности человека в период поздней юности (

Возрастно-психологические особенности человека в период поздней юности (18-21 год)Проблемы и пути их решения

выполнила:
магистрант группы
ПОППм-211
Горбунова Э.З.

Психологические особенности

становление характера и интеллекта
самоанализ и самооценка
активное развитие нравственных и эстетических чувств
усиление сознательных мотивов поведения
способность к принятию ответственных решений
расширение временного горизонта


Ведущая деятельность – профессиональное обучение или труд.

«Отрыв от родительских корней»

Поздняя юность период, когда человек активно хочет проявить себя во всех сферах жизни. В результате появляется чувство, что реальная жизнь находится за пределами семьи и школы, возникает желание оставить "родительское гнездо", и начинается процесс разрыва эмоциональных связей с домом.
Способы разрешения: Передать ответственность за жизнь и решения ребенку, не пытаясь контролировать.

Девиации как неадекватный способ самовыражения и самоактуализации (агрессивность, развязность, вызывающее поведение и внешний вид)

Неадекватный поиск себя и отстаивание своей индивидуальности выливается в асоциальные группы или деструктивные молодежные субкультуры, протестующие относительно серости и однообразия, обезличенности и массовости взрослой жизни.

Способы разрешения: Нахождение альтернативных способов проведения досуга.

Чувство пустоты

Молодому человеку кажется, что он всем нужен и все его ждут. Он радуется, что перед ним открыто столько путей и дорог. У многих это время сопровождается острым стремлением к общению, которое сопровождается чувством единения, любви и доброты абсолютно ко всем окружающим. Однако как-то незаметно эйфория сменяется сначала потерей интереса к «смерчу общения». А потом появляются ощущение пустоты внутри, странная апатия, нежелание что-либо делать, даже получать информацию, учиться.
Способы разрешения: Активизация профессиональных усилий. Коррекция мотивов труда и «Я - концепции» . Смена специальности и профессии.

Кризис профессионального становления

Несовпадение реальной профессиональной деятельности представлениям и ожиданиям. Как следствие неудовлетворенность организацией труда, его содержанием, должностными обязанностями, производственными отношениями, условиями работы и зарплатой.

Способы разрешения: Активизация профессиональных усилий. Коррекция мотивов труда и «Я - концепции» . Смена специальности и профессии.