Всероссийский день правовой помощи детям. Правовое и антикоррупционное просвещение.

Всероссийский день правовой помощи детям.

Правовое и антикоррупционное просвещение.

20.11.2024 ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ ПРАВОВОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ

Беседа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

«МЫ В ОТВЕТЕ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ» Цель – ознакомить с видами правонарушений и ответственности за них, формировать гражданскую позицию.
Ход беседы
- Сегодня мы поговорим о правонарушениях, видах ответственности за них, а также рассмотрим типичные ситуации и попробуем найти выход из них. Но прежде объясните значение русских пословиц:
• С кем поведешься, от того и наберешься.
• С пчелкой водиться - в медку находиться, а с жуком связаться - в навозе оказаться
- Если человек не следует законам, он совершает правонарушение. А что такое правонарушение? Что вы об этом знаете?
Правонарушение — это виновное, противоправное деяние (действие, бездействие) лица, которое причиняет вред обществу, государству или отдельным лицам.
Нарушение предписаний норм права есть по сути правонарушение. Во всяком случае, правонарушение представляет собой деяние человека, которое может выражаться в двух формах: активное действие либо юридически значимое бездействие. При этом правонарушением не могут быть мысли и чувства человека.
- Для того, чтобы определить правонарушение необходимо знать его признаки. Каковы признаки правонарушения?
* наличие субъекта правонарушения (физическое или юридическое лицо. В уголовном праве только физическое).
* наличие объекта правонарушения - охраняемый законом объект.
* наличие объективной стороны правонарушения (деяние).
- Какие виды правонарушений вы знаете?
• гражданские (правонарушения, совершаемые в сфере имущественных и личных неимущественных отношений, выражающиеся в нанесении организациям или отдельным гражданам имущественного вреда, состоящего в неисполнении обязательств по договору, в распространении сведений, порочащих честь и достоинство гражданина);
• административные (правонарушения, посягающие на установленный законом общественный порядок, на отношения в области исполнительно-распорядительной деятельности органов государства, не связанные с осуществлением служебных обязанностей);
• дисциплинарные (правонарушения, которые совершаются в сфере трудовых отношений и посягают на внутренний распорядок деятельности предприятий, учреждений и организаций);
• процессуальные (правонарушения, посягающие на установленные законом процедуры осуществления правосудия, например, неявка свидетеля в суд).
- Во сколько лет наступает уголовная ответственность? (с 14)
- Ребята, скажите, какое правонарушение было совершено.
1. ограбление банка;
2. опоздание на работу;
3. проезд без билета в общественном транспорте;
4. нелегальное хранение оружия;
5. превышение скорости на личной машине;
6. угон автомобиля;
7. вымогательство денег;
8. переход улицы на запрещающий сигнал светофора;
9. торговля с рук в неустановленных местах;
10. кража личного имущества;
11. распитие спиртных напитков в общественных местах;

- Ребята, что нужно делать, чтобы не стать объектом правонарушения или не совершить его самому?
- Давайте разберем следующие ситуации.
• Уже которую ночь соседи включают громкую музыку. На просьбу выключить просто смеются или угрожают. Как поступить в данной ситуации?
• Евгений Борисович пьет уже который год и в поисках собутыльника заставляет своего соседа, несовершеннолетнего Колю, делать то же самое. Что делать Коле?
• Старшеклассники Женя и Вова систематически сбегают с уроков. Когда одноклассница Юля сделала им замечание, они обозвали ее в присутствии всего класса. Какие правонарушение были совершены? Что делать Юле?
• Старшеклассники Леша и Дима (15 и 16лет) отбирают и прячут тетради и другие школьные принадлежности у первоклассника Степы. Как поступить Степе? Какие меры могут быть предприняты по отношению к Леше и Диме?
- Ребята, приведите примеры, когда вы или по отношению к вам совершалось правонарушение. Как вы вели себя в данной ситуации.
- Какой вывод вы можете сделать из нашей сегодняшней беседы?
- Человек должен руководить собой, отвечать за свои поступки. Чем раньше он осознает жизненную необходимость в самовоспитании, тем больше у него будет возможностей увеличить свою ценность как самостоятельной личности